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RS2225 Inactive · Répertoire spécifique

Création d’une formation interne

Certificateur · UNION INDUSTRIES TEXTILES

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification
Répertoire spécifique
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2021

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite
UNION INDUSTRIES TEXTILES 78435735200029 —
UNION INDUSTRIES TEXTILES 78435735200037 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La certification « Création d’une formation interne» a été conçue et est reconnue par plusieurs branches professionnelles. Elles utilisent le référentiel de certification dans le cadre de leur propre dispositif de certification pour les candidats à la certification relevant de leur propre branche.

Cette certification de compétences professionnelles est interbranches (CCPI).

Dans le cadre d’une action de formation interne, le concepteur d’un ou plusieurs modules de formation accomplit les activités suivantes:

Ingénierie pédagogique : élaboration des contenus et des supports pédagogiques

Mise en œuvre des actions de formation : gestion des participants et du matériel, identification de la motivation des formés et de leur niveau de connaissances de départ, maintien de l’intérêt des formés

Evaluation : élaboration d’un système d’évaluation adapté, organisation de l’évaluation, mesure des acquis des participants et contribution à leur autonomie

Capitalisation : réalisation d’un bilan des actions de formation, communication sur les résultats obtenus, réalisation d’une veille régulière et proposition des pistes d’amélioration

Attester des compétences professionnelles du salarié qui exerce la mission d’analyser un besoin, concevoir, élaborer, créer, préparer un ou plusieurs modules de formation interne et de développer ainsi des compétences d’ingénierie pédagogique.

Contribuer à la démarche qualité du processus de certification par une reconnaissance de la professionnalisation de ces salariés

Apporter une valeur ajoutée aux salariés bénéficiaires au sein des entreprises en leur permettant de faire évoluer leurs compétences.

Compétences attestées

Capacité 1 : Concevoir les supports pédagogiques
Analyser la commande de prestation de formation et formaliser un programme de formation (objectif, finalité, durée...)
Préparer la séance de formation, le déroulé et la progression pédagogique
Sélectionner les modalités pédagogiques
Créer et déterminer les outils et modalités d’évaluation favorisant les mises en situation professionnelle
Elaborer des supports de formation visuels et des outils d’évaluation.
Capacité 2 : Former les formateurs
Préparer la séance de formation
Utiliser des techniques d’animation pédagogique adaptées
Mobiliser le groupe et faciliter la compréhension de chaque participant
Capacité 3 : Créer
les actions d’évaluation
Concevoir des supports d’évaluation adéquats
Organiser les conditions des actions d’évaluation selon des critères prédéfinis
Mesurer les acquis des participants « formateurs » et contribuer à leur autonomie (transfert en situation de travail, déploiement d’une action de formation en milieu de travail…)
Capacité 4 : Contribuer à l’amélioration continue des modules de formation créés
Réaliser un bilan des actions de formation
Participer à l’établissement des indicateurs et renseigner les données contribuant à l’amélioration continue
Proposer des pistes d’amélioration à partir d’une veille régulière (pédagogique, technique, juridique…)
Capacité 1 : Concevoir les supports pédagogiques
Analyser la commande de prestation de formation et formaliser un programme de formation (objectif, finalité, durée...)
Préparer la séance de formation, le déroulé et la progression pédagogique
Sélectionner les modalités pédagogiques
Créer et déterminer les outils et modalités d’évaluation favorisant les mises en situation professionnelle
Elaborer des supports de formation visuels et des outils d’évaluation.
Capacité 2 : Former les formateurs
Préparer la séance de formation
Utiliser des techniques d’animation pédagogique adaptées
Mobiliser le groupe et faciliter la compréhension de chaque participant
Capacité 3 : Créer
les actions d’évaluation
Concevoir des supports d’évaluation adéquats
Organiser les conditions des actions d’évaluation selon des critères prédéfinis
Mesurer les acquis des participants « formateurs » et contribuer à leur autonomie (transfert en situation de travail, déploiement d’une action de formation en milieu de travail…)
Capacité 4 : Contribuer à l’amélioration continue des modules de formation créés
Réaliser un bilan des actions de formation
Participer à l’établissement des indicateurs et renseigner les données contribuant à l’amélioration continue
Proposer des pistes d’amélioration à partir d’une veille régulière (pédagogique, technique, juridique…)

Voie d'accès à la certification

Prérequis à l'entrée
Aucun

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

Base légale

Date d'échéance31-12-2021

Pour plus d'informations · Statistiques

Entrées et sorties de formation

Demande CPF — formations engagées

5 dossiers CPF engagés
16 185 € montant total engagé
3 237 € coût moyen par dossier
6 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 84 %
Reste à charge titulaire 16 %
07/2020 : 1 dossiers engagés 04/2021 : 2 dossiers engagés 11/2021 : 1 dossiers engagés 12/2021 : 1 dossiers engagés
Dossiers engagés · 07/2020 – 12/2021

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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