# RS5291 - Intervenir auprès des personnes avec troubles du spectre de l’autisme **Code:** RS5291 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Codes NSF:** 332, 331, 330 - **FormaCodes:** 44079, 43454, 44024 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 14-10-2023 - **Date d'enregistrement:** 14-10-2020 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN INTERVENTION SOCIALE - SIRET: 51237738300025 ## Partenaires habilités 14 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 14 à former et organiser l'évaluation. - ARFIS OI — SIRET 42100372400034 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ARFISS — SIRET 77571615200019 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASS APAFASE GARD IFME — SIRET 42265862500047 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION POUR LA FORMATION ET LA RECHERCHE EN INTERVENTION SOCIALE — SIRET 83833964600013 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION SAUVEGARDE ENFANCE FINISTERE — SIRET 77557657200280 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASS POUR LA GESTION DU CENTRE DE FORMATION ST HONORE — SIRET 78466273600031 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASS REGIONALE DES INSTITUTS DE FORMATION EN TRAVAIL SOCIAL PAYS DE LA LOIRE — SIRET 50961850000011 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ECOLE DE TRAVAIL EDUCATIF ET SOCIAL — SIRET 77560908400063 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - HAUTE ECOLE DU TRAVAIL ET DE L'INTERVENTION SOCIALE (ECOLE DE SERVICE SOCIAL) (HETIS) — SIRET 78261518100024 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - INST REGION TRAVAIL SOCIAL IDF — SIRET 78540651300016 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 14 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rs5291-intervenir-aupres-des-personnes-avec-troubles-du-spectre-de-l-autisme/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Afin de permettre aux personnes avec autisme de bénéficier d’un accompagnement qui prenne en compte l’évolution constante des connaissances sur l’autisme ainsi que leurs besoins spécifiques et favoriser ainsi l’inclusion sociale, cette certification s’adresse à toutes les personnes, professionnels et aidants, accompagnant le parcours de vie, de soins, la scolarité, la vie sociale et professionnelle des personnes avec autisme. Elle a pour objectif d’attester leur maîtrise des compétences nécessaires à la mise en œuvre d’un accompagnement adapté et spécifique au sein d’un travail interdisciplinaire et dans le respect des recommandations de bonnes pratiques : observation et évaluation, mise en place de stratégies d’intervention et d’aménagement de l’environnement, co-élaboration d’un projet personnalisé, travail avec les partenaires et la famille. ### Compétences attestées Contribuer à l'évaluation du fonctionnement cognitif, somatique, sensoriel et social de la personne avec autisme, pour adapter l’intervention Communiquer de manière adaptée avec la personne avec autisme, en exploitant les différentes dimensions de la communication Aménager l’environnement humain et matériel de la personne avec autisme, pour son bien être, en prenant en compte ses particularités sensorielles Créer les conditions pour favoriser les interactions sociales de la personne avec autisme, en s’appuyant sur les capacités cognitives, sensorielles et relationnelles de celle-ci Apporter des réponses adaptées lors de manifestations de “comportements-problèmes” de la personne avec autisme, dans un cadre individuel ou social Co-construire avec la personne avec autisme, un projet personnalisé d’intervention, adapté à ses souhaits, capacités et particularités, en associant les différentes parties-prenantes (famille, proche-aidants, professionnels notamment) Repérer les signes spécifiques d’un problème de santé somatique et d’expression de la douleur de la personne avec autisme, afin de l’orienter vers une personne ressource Mobiliser les différentes approches éducatives, comportementales et développementales adaptées, pour apporter des réponses aux besoins de la personne avec autisme Réaliser une veille concernant les ressources, les informations scientifiques et les évolutions du cadre législatif afin d’ajuster sa posture auprès de la personne avec autisme, dans l’accompagnement au quotidien Mettre en œuvre une action coordonnée avec les différents intervenants afin d’assurer la cohérence et la continuité du parcours de la personne avec autisme ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Expérience d’accompagnement de personnes avec autisme (expérience acquise ou à acquérir via un stage) en cours ou datant de moins d’un an. ### Composition du jury — Formation initiale - Une personne experte de la méthodologie d’évaluation des compétences. Il peut s’agir d’un professionnel qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplôme d’état ou d’un formateur qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplômes d’état - Un expert en matière d’autisme. Il peut s’agir d’un intervenant sur des thématiques en lien direct avec l’autisme ou d'un professionnel qui accompagne des personnes avec autisme - Une personne concernée à savoir soit une personne avec autisme, soit une personne aidante de l'entourage d'une personne autiste. Ce membre du jury doit avoir été préparé par une association spécialisée pour accompagner ce type de participation et/ou avoir un mandat au sein d’un Comité Technique Régional de l’Autisme (CTRA) et/ou être déjà intervenu en formation ### Composition du jury — Formation continue - Une personne experte de la méthodologie d’évaluation des compétences. Il peut s’agir d’un professionnel qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplôme d’état ou d’un formateur qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplômes d’état - Un expert en matière d’autisme. Il peut s’agir d’un intervenant sur des thématiques en lien direct avec l’autisme ou d'un professionnel qui accompagne des personnes avec autisme - Une personne concernée à savoir soit une personne avec autisme, soit une personne aidante de l'entourage d'une personne autiste. Ce membre du jury doit avoir été préparé par une association spécialisée pour accompagner ce type de participation et/ou avoir un mandat au sein d’un Comité Technique Régional de l’Autisme (CTRA) et/ou être déjà intervenu en formation ### Composition du jury — Candidature individuelle Sous réserve d’avoir été présenté par un des partenaires de la certification - Une personne experte de la méthodologie d’évaluation des compétences. Il peut s’agir d’un professionnel qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplôme d’état ou d’un formateur qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplômes d’état - Un expert en matière d’autisme. Il peut s’agir d’un intervenant sur des thématiques en lien direct avec l’autisme ou d'un professionnel qui accompagne des personnes avec autisme - Une personne concernée à savoir soit une personne avec autisme, soit une personne aidante de l'entourage d'une personne autiste. Ce membre du jury doit avoir été préparé par une association spécialisée pour accompagner ce type de participation et/ou avoir un mandat au sein d’un Comité Technique Régional de l’Autisme (CTRA) et/ou être déjà intervenu en formation ### Composition du jury — VAE Sous réserve d’avoir été présenté par un des partenaires de la certification - Une personne experte de la méthodologie d’évaluation des compétences. Il peut s’agir d’un professionnel qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplôme d’état ou d’un formateur qui a précédemment participé à des jurys de certification de diplômes d’état - Un expert en matière d’autisme. Il peut s’agir d’un intervenant sur des thématiques en lien direct avec l’autisme ou d'un professionnel qui accompagne des personnes avec autisme - Une personne concernée à savoir soit une personne avec autisme, soit une personne aidante de l'entourage d'une personne autiste. Ce membre du jury doit avoir été préparé par une association spécialisée pour accompagner ce type de participation et/ou avoir un mandat au sein d’un Comité Technique Régional de l’Autisme (CTRA) et/ou être déjà intervenu en formation ## Base légale - **Date de décision:** 14-10-2020 - **Durée de l'enregistrement (années):** 3 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 14-10-2023 ## Liens avec d'autres certifications - **Nouvelle(s) certification(s):** RS6660 ## Pour plus d'informations https://www.unaforis.eu/article/certification-de-competences-unaforis-intervenir-aupres-des-personnes-avec-troubles-du **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5291/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 03/2022 – 03/2024. - **Entrées en formation:** 18 - **Parcours menés à terme:** 27 - **Taux d'achèvement:** 150 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 03/2022 | 1 | 10 | 1 | | 04/2022 | 0 | 0 | 1 | | 06/2022 | 1 | 1 | 0 | | 09/2022 | 6 | 3 | 0 | | 02/2023 | 5 | 0 | 0 | | 03/2023 | 0 | 6 | 0 | | 06/2023 | 0 | 3 | 2 | | 09/2023 | 5 | 0 | 0 | | 11/2023 | 0 | 0 | 1 | | 03/2024 | 0 | 4 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 04/2021 – 08/2023. - **Dossiers CPF engagés:** 38 - **Montant total engagé:** 81 517 € - **Coût moyen par dossier:** 2 145 € - **Durée moyenne:** 111 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 91 % - Reste à charge titulaire : 6 % - France Travail : 1 % - OPCO : 1 % - Compte d'engagement citoyen : 0 % - Entreprise : 0 % --- *Généré le 15/10/2026 à 23:15*