# RS7218 - Conduire des séances de formation par la simulation dans les domaines de la santé, du social et du médico-social **Code:** RS7218 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Codes NSF:** 333, 333t - **FormaCodes:** 44586, 44562, 44054, 43454 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 18-07-2030 - **Date d'enregistrement:** 18-07-2025 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - CROIX ROUGE FRANCAISE - SIRET: 77567227221138 ## Partenaires habilités 14 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 14 à former et organiser l'évaluation. - CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE MIDI PYRENEES — SIRET 77567227211832 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENTRE REGIONAL DE FORMATION — SIRET 77567227230469 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - C.REG.FORMATION PROF.IDF EST — SIRET 77567227230162 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRFP CENTRE — SIRET 77567227233323 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRFP GRAND EST — SIRET 77567227235476 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRFP HTE NORMANDIE-MONT ST AIGNAN — SIRET 77567227227523 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRFP PACA ET CORSE — SIRET 77567227238231 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CROIX ROUGE FRANCAISE — SIRET 77567227221138 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CROIX ROUGE FRANCAISE COMPETENCE CRFP — SIRET 77567227241375 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CTRE FORMATION PROF.PAYS DE LOIRE — SIRET 77567227229701 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 14 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rs7218-conduire-des-seances-de-formation-par-la-simulation-dans-les-domaines-de-la-sante-du-social-et-du-medico-social/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La simulation en formation développe une démarche pédagogique centrée sur la mise en œuvre de séances de simulation. Les méthodes de simulation en formation se sont particulièrement enrichies et diversifiées : jeux sérieux, réalité virtuelle, simulation relationnelle, simulation qui s'appuie sur des « patients standardisés », simulation qui utilise des mannequins partiels (bras, torse...) ou des mannequins sophistiqués à basse-fidélité ou haute-fidélité, simulation "numérique" basée sur des produits informatiques plus ou moins sophistiqués, simulateurs de réalité virtuelle en 3D, simulation de masse : «simulation pleine échelle à grande échelle » afin de simuler des événements exceptionnels de grande ampleur de type catastrophe. Quelle que soit la méthode choisie, la simulation ne s’improvise pas : une séance menée sans prise en compte des bonnes pratiques peut induire une zone de désordre cognitif néfaste à l’apprentissage. Elle est réalisée pour 2 catégories de public : * Un public de formateurs exerçant en centre de formation auprès de professionnels en formation continue ou d'apprenants en formation initiale. * Un public de professionnels exerçant une fonction d'accompagnateur de nouveaux professionnels ou d'apprenants au ,sein d’institutions hospitalières, d’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, de centres de soins ou médico-sociaux, de services sociaux, de lieux d’accueil, d’hébergement ou d’aide par le travail. Il peut s’agir d’infirmiers, d’aides médicaux sociaux, d’assistants sociaux, d’éducateurs spécialisés, d’éducateurs de jeunes enfants, d’aide à domicile, d'aides-soignants, d'auxiliaires de puériculture, d'ambulanciers… ### Compétences attestées Construire un scénario pédagogique en tenant compte des objectifs pédagogiques et du profil des stagiaires en formation, de leurs capacités et expériences, éventuellement de leurs besoins spécifiques liés à une difficulté particulière ou un handicap, afin de structurer la situation de simulation et les différents éléments qui la composent au niveau des protagonistes, de leur rôle, du contexte, du lieu, du matériel et des supports à utiliser Présenter la situation de simulation aux stagiaires en leur indiquant les raisons du choix de cette démarche pédagogique au regard du processus de formation, les règles à respecter dans l’écoute et la prise de parole afin de veiller à instaurer un climat de confiance et de sécurité, notamment au niveau émotionnel Superviser la mise en œuvre de la situation de simulation après avoir transmis les consignes, en mobilisant ses capacités d’observation et d’analyse afin de définir en concertation avec son assistant, les ajustements à y apporter, et les mesures à prendre au regard des aléas pouvant survenir et des objectifs pédagogiques visés Susciter la prise de paroles des stagiaires en rappelant les éléments factuels liés à la situation de simulation mise en œuvre, et en faisant respecter le protocole défini préalablement au niveau des règles d’écoute et de non-jugement afin de favoriser leur implication et leur participation Mettre en œuvre une attitude d’empathie et d’écoute bienveillante permettant aux stagiaires de s’exprimer en toute sécurité et d’analyser ce qui peut être à l’origine de leurs émotions afin d’apprendre à les gérer et à trouver la distance professionnelle pertinente Utiliser les différentes techniques de questionnement et de reformulation afin d’accompagner les stagiaires à verbaliser et à analyser la situation vécue et les comportements mis en œuvre, en distinguant les faits, les opinions et les émotions Effectuer des synthèses clarificatrices permettant aux stagiaires d’analyser leurs schémas de pensées et d’identifier les facteurs de réussite comme ceux qui freinent ou sont facteurs de blocage afin de rechercher de nouvelles solutions ou stratégies à mettre en œuvre en vue d’atteindre les objectifs visés Accompagner les stagiaires à transformer leur vécu expérientiel en mutualisant les points de vue et les analyses selon les postures mises en œuvre durant la situation de simulation afin d’en tirer des enseignements et de conforter leurs apprentissages ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Références juridiques des réglementations d'activité Arrêté du 10 juin 2021 portant dispositions relatives aux autorisations des instituts et écoles de formation paramédicale et à l'agrément de leur directeur en application des articles R. 4383-2 et R. 4383-4 du code de la santé publique. Code de l'action sociale et des familles , Partie réglementaire (Articles R112-1 à R587-1) , Livre IV : Professions et activités sociales (Articles R411-1 à R474-26) , Titre V : Formation des travailleurs sociaux (Articles R451-1 à D451-104) , Chapitre unique : Dispositions générales (Articles R451-1 à D451-104), Section 1 : Etablissements de formation (Articles R451-1 à R451-5). ## Voies d'accès ### Prérequis à l'entrée en formation Exercer comme formateur ou responsable pédagogique dans un institut de formation initiale ou centre de formation professionnelle du secteur sanitaire, social ou médico-social depuis au moins un an Justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 2 ans dans le secteur sanitaire, social ou médico-social ### Composition du jury — Formation continue Le jury de certification est composé de 3 membres. 2 formateurs du secteur de la formation dans le domaine sanitaire, social ou médico-social. Les deux membres doivent : * Justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 3 années dans le secteur de la formation sur des fonctions de formateur, * Avoir une expérience de la mise en œuvre de démarches de simulation, * Ne doivent pas avoir cessé leur activité professionnelle dans le domaine depuis plus de deux années. 1 représentant de la Croix Rouge Française - Croix Rouge Compétence : directeur ou représentant de la direction d’un centre de formation. ## Base légale - **Date de décision:** 18-07-2025 - **Durée de l'enregistrement (années):** 5 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 18-07-2030 - **Date de dernière délivrance possible:** 18-01-2031 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/7218/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 3 - **Organismes:** 2 - **Régions couvertes:** 2 - **Prix indicatif:** 1 370 € - **Durée:** 35 h --- *Généré le 15/10/2026 à 23:44*