114 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 59 à former et organiser l'évaluation, 33 à former et 22 à organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ACCOM INSTITUT34779594000043Former
ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT DE L'ADOLESCENT ET DU JEUNE ADULTE PAR LES LOISIRS53129884200018Former
ADDL82250540000033Former
ALTER EGO CONSEIL45239747400043Former
ARCANES FORMATION89087273200015Former
ASSOC DEPART D ETUDES ET FORMATION33872756300011Former
ASSOCIATION ACCENT TONIQUE49213133900011Former
ASSOCIATION DE LA MAISON FAMILIALE RURALE DE SAULXURES SUR MOSELOTTE78347843100019Former
ASSOCIATION IMMACULEE CONCEPTION32506046500011Former et organiser l'évaluation
ATHELIA INSTITUT DE FORMATION CONSEILS ET PERFORMANCE81793179300035Former
Le Diplôme de Compétence en Langue (DCL) est une certification nationale qui permet d’attester de manière fiable et reconnue les compétences linguistiques mobilisables en situation professionnelle. Il s’appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et délivre un niveau officiel allant de A2 à C1 en fonction de la performance réelle du candidat.
La spécificité du DCL réside dans son approche professionnelle, transversale et actionnelle, en s'appuyant sur la réalisation d’une mission professionnelle, inspirée de situations authentiques rencontrées en milieu professionnel. Cette mission mobilise simultanément les différentes compétences langagières nécessaires à l’activité professionnelle : analyser des documents, comprendre des échanges oraux, produire des écrits adaptés au contexte, interagir à l’oral et prendre des décisions.
Le DCL s’adresse à tous les publics de la formation professionnelle, qu’ils soient scolaires, étudiants, apprentis, stagiaires de la formation continue ou candidats individuels, ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue.
Il constitue un outil pertinent pour toute personne souhaitant certifier officiellement son niveau de langue à des fins professionnelles ; sécuriser ou favoriser une mobilité professionnelle ou géographique ; faciliter son insertion ou son évolution sur le marché du travail ; valoriser ses compétences linguistiques dans un parcours d’intégration professionnelle en France.
Compétences attestées
Lire des documents de sources, de longueurs et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes dans l’objectif de réaliser une mission ou de conduire un projet.
Comprendre et exploiter des documents, de natures, durées et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour réaliser une mission ou conduire un projet.
Prendre la parole afin de présenter à sa hiérarchie, ses collègues ou à un auditoire, un exposé, une synthèse, une recommandation ou un avis argumenté.
Interagir avec des interlocuteurs dans un cadre adapté au monde professionnel, pour répondre à des demandes d’informations, débattre, négocier ou répondre à des contre-arguments.
Rédiger un écrit professionnel qui respecte les codes de communication de la langue évaluée, pour exprimer une recommandation ou un avis, et l’argumenter.
Secteur d'activité et type d'emploi
Références juridiques des réglementations d'activité
Décret n° 2010-469 du 7 mai 2010 créant le diplôme de compétence en langue
Décret n° 2022-166 du 11 février 2022 modifiant les dispositions du code de l'éducation relatives au diplôme de compétence en langue
Arrêté du 7 mai 2010 relatif au diplôme de compétence en langue étrangère professionnelle
Arrêté du 25 février 2011 relatif aux droits d'inscription à l'examen conduisant à la délivrance du diplôme de compétence en langue
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
La certification est accessible à toute personne ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue, sans obligation de suivre une formation préalable. Aucun prérequis de niveau linguistique n’est exigé pour l’accès à la certification. Le DCL s’inscrit dans une logique de positionnement par la performance, le niveau attribué correspondant aux compétences effectivement démontrées lors de l’évaluation. Lorsque la certification est préparée dans le cadre d’un parcours de formation proposé par un organisme partenaire, les prérequis à l’entrée en formation doivent permettre au candidat d’atteindre au minimum le niveau A2 du CECRL, afin de garantir des conditions d’apprentissage et de certification adaptées.
Prérequis à la validation
La certification est attribuée dès lors que le candidat démontre, à l’issue de la mise en situation professionnelle, un niveau de maîtrise compris entre le niveau A2 et le niveau C1 du CECRL, conformément aux critères définis dans les référentiels d’activités, de compétences et d’évaluation. Le niveau validé est déterminé par la performance globale du candidat et par sa capacité à mobiliser efficacement les compétences langagières nécessaires à la réalisation de la mission professionnelle.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Décret n° 2022-166 du 11 février 2022 modifiant les dispositions du code de l'éducation relatives au diplôme de compétence en langue Art. 338-42.- Pour chaque session, il est constitué dans l'académie ou le groupement d'académies un jury dont les membres sont nommés par arrêté du recteur d'académie ou des recteurs d'académie concernés. Ce jury est composé d'inspecteurs relevant du ministère chargé de l’Éducation, d'enseignants de langue appartenant à l'enseignement public ou privé sous contrat, d'un ou de plusieurs représentants des professions intéressées par le diplôme et d'au moins un des examinateurs de chaque centre agréé par le recteur d'académie. Il est présidé par un inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche, par un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional, par un inspecteur de l'éducation nationale ou par un enseignant-chercheur.