RNCP10815
Inactive
· Niveau 7
Master Domaine Arts Lettres et Langues Mention Littératures et Arts Spécialité Études Ibériques et ibéro-américaines Co-diplomation avec la Karl-Franzens-Universität Graz (Autriche) et la Katholieke Universiteit Leuven (Belgique).
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Enseignement, recherche, gestion culturelle, gestion éditoriale, édition, archives. Traduction et relation publiques. Formation culturelle et éditoriale, coopération et relations internationales.
Compétences attestées
Compétences transversales
3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.
Compétences organisationnelles :
· Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
· Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).
· Effectuer une recherche d’information (M) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
· Mettre en œuvre un projet (M) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
· Réaliser une étude (M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. (M)
· Proposer une synthèse personnelle, produire une recherche inédite (M)
Compétences relationnelles :
· Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales )
· Travailler en équipe (M) : s’intégrer, se positionner, collaborer
· S’intégrer dans un milieu professionnel (M) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures
· Séjourner à l’étranger : s’adapter à la culture étrangère, s’intégrer dans des contextes différents, faire partager sa propre culture.
· Analyser une situation
Compétences scientifiques générales
· Respecter l’éthique scientifique (M)
· Connaître et respecter les réglementations (M)
· Faire preuve de capacité d’abstraction (M)
· Analyser une situation complexe (M)
· Adopter une approche pluridisciplinaire (M)
· Utiliser des logiciels de traitement de texte et de bibliographie (M)
· Concevoir une démarche ou un projet interdisciplinaire
Compétences disciplinaires spécifiques
Comprendre et analyser la langue, la littérature et la culture maternelle et étrangère
S'exprimer en langue maternelle et en langue étrangère dans les différents registres de langue, à l’écrit comme à l’oral.
Maîtriser parfaitement tous les registres de la langue française, à l’écrit comme à l’oral.
Assurer des tâches de traduction écrite et d'interprétation orale, de communication et de transmission d'informations dans des cadres diversifiés (enseignement, formation d'adultes, journalisme, relations publiques, médiation interculturelle).
Utiliser les outils informatiques, notamment pour l’enseignement de la langue et de la culture, la recherche documentaire, la recherche fondamentale, la médiation de données historiques, culturelles et sociales de l’Europe moderne et contemporaine.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Enseignement, traduction, communication, journalisme, tourisme, administration publique, recherche, concours de la fonction publique, métiers des arts et de la culture, didactique, métiers du livre.
Types d'emplois accessibles
Enseignant chercheur, professeur, maître de conférence
Formateur
Animateur d’activités culturelles et techniques
Traducteur, interprète, traducteur spécialisé (édition, théâtre, cinéma, littérature)
Hôtesse, guide
Conférencier
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Lien formation-emploi.
2 800 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (26 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 533
Auvergne-Rhône-Alpes 731
Bretagne 553
Nouvelle-Aquitaine 525
Occitanie 449
Grand Est 445
Provence-Alpes-Côte d'Azur 398
Hauts-de-France 301
Centre-Val de Loire 242
Pays de la Loire 215
Bourgogne-Franche-Comté 189
Normandie 151
Mayotte 87
La Réunion 55
Guyane 40
Guadeloupe 29
Corse 15
Martinique 7
6 965
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
13 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition, Professeurs des écoles et Professeurs du secondaire (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
W0X80— Professeurs des écoles -
W0X90— Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Membres de l’Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements (quelques intervenants professionnels le cas échéant)
Composition du jury — Formation continue
Membres de l’Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — Candidature individuelle
Ou Oui automatique dans le cas d’un accès par validation d’acquis (décret 85) avec dispense de suivi des enseignements mais autorisation de passer les épreuves d’examen
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels