Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Faire preuve de capacité d’abstraction
· Analyser une situation complexe
· Adopter une approche pluridisciplinaire ;
· Parcours Mathématiques et applications : Utiliser plusieurs langages de programmation (Java, C++), et des logiciels de calcul scientifique (scilab) ou formel (maple) ;
· Parcours Mathématiques et économie : Maîtriser les techniques courantes en sciences économiques, dans le but de leur approfondissement ultérieur.
· Manipuler les techniques courantes en mathématiques pures et appliquées, dans le but d'un approfondissement ultérieur ou de leur transmission dans le cadre d’une situation professionnelle ;
· Construire et rédiger une démonstration mathématique synthétique et rigoureuse ;
· Élaborer et programmer des algorithmes fondamentaux de calcul scientifique.
Compétences attestées
Compétences transversales
· Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
· Utiliser les technologies de l’information et de la communication (certification C2i, niveau 1)
· Effectuer une recherche d’information : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
· Mettre en œuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
· Réaliser une étude : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.
· Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales en anglais: niveau B1/B2) certification CLES 1/CLES 2)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Enseignement
Banques
Industrie (recherche et développement
Types d'emplois accessibles
Accès à une poursuite d’études en masters de mathématiques appliquées, ou, suivant le parcours choisi, d’informatique ou d’économie ;
Accès à la préparation au concours de recrutement de professeurs de mathématiques ;
Accès à des concours de la fonction publique, notamment à ceux visant à l’accès à des emplois d’enseignants (professorat des écoles, par exemple) ;
Tout emploi de niveau II faisant appel aux compétences et capacités décrites au cadre 5.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 955 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens d'étude, recherche et développement et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) (nomenclature FAP).
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
20 562
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens d'étude, recherche et développement, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) et Professeurs du secondaire (nomenclature FAP).
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Membres de l’équipe pédagogique de la mention ayant contribué aux enseignements (loi N° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée
Composition du jury — VAE
Enseignants chercheurs et professionnels des secteurs concernés par la formation , dont au moins deux membres de l’équipe pédagogique ayant contribué aux enseignements.
Pour plus d'informations · Statistiques