Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Le diplômé de la spécialité « Systèmes biologiques et géologiques » du master Biologie, agronomie, santé exerce essentiellement en qualité d'enseignant en sciences de la vie et de la terre dans des établissements d'enseignement général et technologique ou des organismes de formation professionnelle et continue (CNAM, AFPA…).
Doté d'une double compétence en sciences de la terre et du vivant, il peut également exercer en qualité d'animateur dans le domaine de la culture scientifique (Muséum d'histoire naturelle, Parcs naturels, Ecomusées), participer à la gestion, l'analyse et la résolution des problèmes au sein de collectivités locales engagées dans la protection de la nature, de l'environnement et de l'amélioration du cadre de vie.
Sous réserve de réussite aux concours de la fonction publique, il peut s'intégrer, en qualité d'ingénieur d'études, dans des institutions et/ou laboratoires de recherche publics ou para-publics (INRA, CNRS, Universités ….) où il collaborera avec des chercheurs, enseignants-chercheurs et autres personnels techniques.
A ce titre, le titulaire de cette spécialité « Systèmes biologiques et géologiques » peut mettre en œuvre les activités suivantes :
enseignement théorique et pratique de la biologie et des sciences de la terre
conception, préparation d'activités d’atelier, de laboratoire, de terrain pour des élèves et/ou des étudiants
conception, organisation de modalités de diffusion de l’information, choix du mode de traitement du sujet en fonction du public visé, animation de séances d'éveil, d'éducation scientifique…,
participation à la conduite de projets de recherche et contribution à la réalisation d'études dans le domaine des Sciences de l’environnement qui sous-tendent de savoir :
utiliser les techniques d’étude courantes des tissus végétaux et animaux
manipuler des organismes : dissections, échantillonnage de tissus…
utiliser un dispositif expérimental sur un animal entier ou un organe isolé
décrire et identifier des sols (pédologie, écologie)
reconnaître, caractériser et analyser des écosystèmes : flore, faune, techniques d'échantillonnage, analyse de comportement
reconnaître, caractériser et analyser des structures géologiques naturelles
lire et analyser des documents cartographiques, lever des coupes
conduire des études pétrologiques
mettre en évidence des paléoenvironnements
interpréter la genèse des roches
décrire et identifier des ressources en eau
réaliser et interpréter les cartes piézométriques
Compétences attestées
Le diplômé de la spécialité « Systèmes biologiques et géologiques » est capable de :
inscrire son action dans le cadre d'un programme et d'une progression pédagogique,
contribuer à faire évoluer un programme et des méthodologies pédagogiques,
adapter ses méthodes de communication à la dimension du transfert de savoir,
adapter ses méthodes de communication au public visé,
concevoir des séquences d'enseignement ou d'animation,
transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l'acquérir,
observer et analyser les processus mis en jeu dans une séquence d'enseignement,
évaluer des résultats,
actualiser ses connaissances, constituer un fonds documentaire réactualisation adapté à son champ d'activité,
participer à la mise en oeuvre d'un protocole de recherche, d'amélioration d'une technique : choix des instruments de mesure pertinents, élaboration de l'échantillonnage, mesure, évaluer le protocole, identifier les dysfonctionnements et y remédier,
animer une équipe technique de recherche,
travailler avec des interlocuteurs variés,
diffuser de l’information à l'écrit et à l'oral : rapports d'activité, reporting d'expérimentation, collaboration à des publications scientifiques et/ou des livres,
coordonner une équipe d’enseignants ou de formateurs.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Etablissements d'enseignement général et technologique
Organismes de formation professionnelle et continue
Muséum d'histoire naturelle,
Parcs naturels,
Ecomusées,
Collectivités locales
Institutions et/ou laboratoires de recherche publics ou para-publics
Presse
Types d'emplois accessibles
Plusieurs types de métiers s’ouvrent aux diplômés du Master BAS, spécialité « Systèmes biologiques et géologiques » :
· dans le domaine de la formation et de l’animation scientifiques à l’échelle locale, régionale et nationale
Professeur en collèges et lycées après avoir réussi les concours nationaux CAPES ou Agrégation. La réussite à ces concours donne également accès à des postes dans l’enseignement supérieur
Professeur en lycée technique (enseignement agricole ou professionnel)
Accès aux établissements d’enseignement au niveau européen
Formateur : chargé de formation, coordinateur pédagogique
Animateur scientifique ou socioculturel
· dans le domaine de l’Environnement, des Sciences de la Vie et de la Terre :
Chef de projet de développement local (syndicat ou structure de coopération intercommunale, parc naturel régional, collectivité territoriale...).
Ingénieur Conseil en environnement auprès des collectivités locales
Ingénieur d'études en Sciences de la Vie et de la Terre
· journalisme scientifique
· muséologie
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée
(4/5)
en tension
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
1 996 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
-
W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
36 259
projets de recrutement
51 %
en tension
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
-
W1X80 — Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Candidature individuelle
Enseignants-chercheurs et enseignants du Secondaire appartenant aux équipes pédagogiques concernées
Composition du jury — VAE
Composition du jury votée par l'Université de Rennes 1.
Base légale
Date d'échéance31-10-2019
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