RNCP13113
Inactive
· Niveau 7
Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse, spécialité Génie des procédés
Certificateur · Institut national des sciences appliquées (Toulouse)
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L’INSA de Toulouse, au travers de sa spécialité « Génie des Procédés » a pour objectif de former des ingénieurs capables de concevoir, dimensionner, faire fonctionner, évaluer, améliorer, gérer ou commercialiser des procédés. L’application des compétences et outils du Génie des Procédés aux problématiques environnementales permet aux étudiants :
- d’intervenir dans des secteurs d’activité variés, pour proposer des solutions aux problèmes d’impacts environnementaux occasionnés par ces industries, dans les éco-industries, pour le traitement de l’air, des déchets, et tout particulièrement dans le secteur de l’eau,
- d’innover davantage, en proposant des éco-procédés (procédés plus sûrs, mieux conçus, permettant de mieux utiliser les ressources en eau et énergie notamment) dans des secteurs industriels variés comme ceux de la chimie de spécialités, la pétrochimie, l’agro-alimentaire, la pharmacie et les cosmétiques, les matériaux spécialisés,….
L’ingénieur «Génie des Procédés» de l’INSA de Toulouse est ainsi un gestionnaire de l’environnement qui sait choisir les voies de production économes en matières et en énergie et les moins polluantes (technologies propres). Il est aussi apte à proposer des solutions fiables pour traiter toutes les formes de pollution associées aux procédés.
Compétences attestées
Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification implique la vérification des qualités suivantes :
1. Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
2. Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité.
3. Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
4. Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
5. Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
6. Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
7. Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.
Dimension spécifique à l’ingénieur INSA de Toulouse
La formation proposée à l’INSA de Toulouse a pour but de former :
- un ingénieur à vision scientifique large et lointaine : il convient que les bases soient maîtrisées et constituent un socle inébranlable permettant d’évoluer en confiance. De même une transversalité de la connaissance est indispensable, les progrès étant souvent faits aux frontières des disciplines, un ingénieur doit pouvoir, tout en maîtrisant un champ scientifique et technique de spécialité - qui sera souvent celui du premier emploi - disposer de savoirs provenant d’autres champs disciplinaires tant scientifiques que techniques.
- un ingénieur maîtrisant les méthodes et les outils du métier d’ingénieur, que ce soit en termes d’identification et de résolution de problèmes, de collecte et d’interprétation des données, d’utilisation des outils informatiques, de conduite d’une démarche qualité, …
- un ingénieur disposant d’une solide culture générale et ouvert au monde : un ingénieur se doit au travers d’une perception de l’environnement social, technique, économique, éthique,… de positionner son action scientifique, de distancier les évènements en exerçant son esprit critique et d’exercer ses choix librement, en conscience et avec lucidité.
- un ingénieur capable de communiquer : un ingénieur se doit de communiquer en français, en anglais et dans une autre langue vivante. Sa compréhension d’une autre culture que la sienne est un atout important, de même qu’une expérience internationale.
- un ingénieur capable de progresser : la capacité d’évoluer est essentielle pour un ingénieur. La formation initiale doit lui permettre d’apprendre à apprendre et de développer son autonomie.
- un ingénieur capable d’innover qui a été sensibilisé aux processus de création de connaissances, à leur valorisation et à leur protection.
Dimension spécifique à la spécialité Génie des Procédés (GPE) de l’INSA de Toulouse
La formation d’ingénieurs en Génie des procédés de l’INSA de Toulouse a pour objectif de développer de manière transversale les capacités à :
- développer une approche basée sur le Génie des Procédés (réaction chimique et biochimique, transfert de matière et de chaleur, mécanique des fluides, énergétique, automatisation, outils mathématiques…), pour concevoir, dimensionner, faire fonctionner, améliorer, gérer ou commercialiser des procédés de transformation chimique, physique ou biologique de la matière et/ou de l’énergie, en prenant en compte les contraintes du secteur d’application visé.
- prendre en compte les problèmes et contextes environnementaux en s’appuyant sur une connaissance du cadre législatif et réglementaire mais aussi sur une connaissance théorique et pratique du génie environnemental.
- travailler en équipe autour de projets pluridisciplinaires de Génie des procédés.
- connaître le champ des métiers possibles pour s’intégrer rapidement et évoluer dans sa vie professionnelle (module « métiers de l’ingénieur » en 4èmeannée: Etudes et travaux, Territorialité, Management environnemental, Recherche, sensibilisation à la recherche, autour d’un projet d’initiation à la recherche)
- développer des connaissances scientifiques et techniques complémentaires en cohérence avec le projet professionnel de l’étudiant et avec les métiers et secteurs visés par la formation
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
D’après des enquêtes réalisées sur les quatre dernières années, les ingénieurs en « Génie des procédés » travaillent essentiellement dans les secteurs :
- éco-industries (Eau, Air, Déchets, Environnement) : 59 %
- énergie, Pétrole, Chimie, : 36 %
Parmi les ingénieurs du secteur des éco industries, la répartition par domaines est la suivante :
- eau (production d’eau potable, assainissement) : 48 %
- déchets, air : 17 %
- environnement au sens large : 35 %
Parmi les ingénieurs dans le domaine pétrole, chimie, énergie :
- énergie : 60 %
- industrie pétrolière : 25 %
- chimie (sens large : chimie fine, pharmacie, cosmétique,…) : 15 %
Tous secteurs confondus, les ingénieurs du secteur privé sont répartis en proportion identique entre les grands groupes et les PME-PMI.
Types d'emplois accessibles
- ingénierie, études et conseils techniques : 55 %
- affaires, commerce : 10 %
- qualité contrôle : 10 %
- production, responsables d’exploitation essentiellement éco-industries : 10 %
- management environnemental : 6 %
- enseignement supérieur / recherche publique : 6 %
- recherche et développement : 3 %
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 698 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée) -
G1X78— Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
T4X62— Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 19 246
Auvergne-Rhône-Alpes 10 615
Occitanie 6 525
Nouvelle-Aquitaine 6 394
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 838
Hauts-de-France 5 523
Grand Est 4 458
Pays de la Loire 3 653
Bretagne 3 506
Normandie 3 368
Centre-Val de Loire 2 559
Bourgogne-Franche-Comté 2 549
La Réunion 786
Corse 292
Guadeloupe 247
Mayotte 189
Martinique 185
Guyane 126
76 059
projets de recrutement
39 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel -
G1X78— Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux -
T4X62— Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury d’établissement, unique pour tout l’INSA, se réunit après que tous les pré-jurys (formation initiale, formation continue, VAE, apprentissage) ont délibéré. Il décide de la délivrance ou non du diplôme d’ingénieur aux étudiants. Le jury d’établissement comprend 6 membres du STPI (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré-jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur et le directeur des études de l’INSA (ou leurs représentants).
Composition du jury — Formation continue
Le pré-jury de Formation Continue se réunit après que les commissions de recrutement ont délibéré. Il prend connaissance des propositions des commissions de recrutement de chaque département concernant l’admission en Cycle Préparatoire et en Cycle Terminal. Il examine les litiges soulevés par un enseignant ou un candidat au sujet de ces propositions et peut décider d’examiner toute décision de commission qui lui apparaîtrait le nécessiter. Il est tout particulièrement chargé de veiller à l’harmonisation des recrutements en Cycle Préparatoire au niveau des départements. Il confirme les propositions des départements ou en demande un réexamen. Il propose la délivrance du diplôme d’ingénieur en fin de Cycle Terminal. De façon générale, il traite toute question relative au fonctionnement des commissions de recrutement des départements. Le pré-jury de formation continue comprend l’ensemble des présidents et secrétaires des commissions de recrutement des départements, deux des professionnels ayant participé à ces commissions ainsi que le Directeur de l’INSA, le Directeur des Etudes et le responsable de la Formation Continue à l’INSA.
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
oui
Composition du jury — VAE
Un pré-jury de validation des acquis de l’expérience est constitué par spécialité. Il procède à l’examen du dossier du candidat et il s’entretient avec lui afin de déterminer l’étendue de la validation accordée (validation totale, validation partielle ou aucune validation). Dans le cas d’une validation partielle, il indique au candidat la nature des connaissances et aptitudes restant à acquérir et devant faire l’objet d’un contrôle complémentaire. Il fixe le délai imparti au candidat pour ces acquisitions complémentaires. Dans le cas d’une validation totale, il propose la délivrance du diplôme d’ingénieur au jury d’établissement. Le pré-jury de VAE est composé de membres permanents et de membres désignés en fonction de la spécialité du diplôme. Il comprend, d’une part, le Directeur de l’INSA ou son représentant, le Directeur des Etudes, le Responsable de la Formation continue et d’autre part, le Directeur du département de la spécialité, 2 ou 3 enseignants de la spécialité, 1 enseignant du CSH et 2 représentants du monde industriel.