RNCP13229
Inactive
· Niveau 7
Master à finalité Recherche Domaine : Arts, Lettres, Langues Mention : Langues et cultures étrangères Spécialité : Etudes hispaniques et hispano-américaines
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le Master à finalité Recherche, Domaine Arts, Lettres, Langues, Mention Langues et cultures étrangères, Spécialité Etudes hispaniques et hispano-américaines se fonde sur trois objectifs principaux :
La maîtrise des techniques de la recherche en linguistique, littérature ou civilisation des pays germanophones, anglophones, et hispanophones et acquisition de l'autonomie en matière de recherche et de rédaction de textes scientifiques dans la discipline
La maîtrise de la traduction : maîtrise des outils informatiques liés à la recherche, maîtrise des techniques écrites en français et en langue étrangère
L’élargissement de la culture générale des étudiants dans leur ou leurs aire(s) géographique(s) de spécialité
Et se fonde sur quatre axes prioritaires :
Former des rédacteurs et/ou traducteurs de niveau bac+5 au sein des entreprises, en communication interne comme externe et dans des services spécialisés en rédaction
Développer des aptitudes à l’analyse et à la synthèse, indispensables pour traiter la diversité des documents lus, traduits et produits en milieu professionnel
Permettre une plus grande adaptabilité linguistique, rédactionnelle et culturelle au marché de l’emploi, dans des secteurs et des métiers en expansion liés aux fonctions transversales de rédaction et traduction
Offrir à des salariés une voie de spécialisation, de perfectionnement et de plus grande autonomie dans l’exploitation des écrits professionnels
Les deux Master visent dans ce sens aussi bien un renforcement et une consolidation des compétences linguistiques dans la langue de spécialité choisie et dans la langue française que, l’acquisition de techniques de traduction et de l'autonomie nécessaire en matière de recherche et de rédaction de textes scientifiques.
Compétences attestées
A l’issue du Master à finalité Recherche, Domaine Arts, Lettres, Langues, Mention Langues et cultures étrangères, Spécialité Etudes hispaniques et hispano-américaines, le diplômé est capable de :
Maîtriser l’expression et la communication écrites et orales en langue étrangère
Maîtriser la traduction
Maîtriser les outils informatiques liés à la recherche ou au monde de l’entreprise
Maîtriser des techniques écrites en français
Maîtriser des techniques de la recherche en linguistique, littérature ou civilisation de la langue principale et acquisition de l'autonomie en matière de recherche et de rédaction de textes scientifiques dans la discipline
Maîtriser les techniques d’expression, les différents types d’écrits, et les procédures liées à la traduction dans la perspective d’un métier dans le domaine « rédaction -traduction »
Connaissance du monde de l’entreprise (statuts juridiques, création, gestion)
Maîtriser du fonctionnement de la communication dans l’entreprise et dans les métiers y afférant
Réaliser des travaux de recherche en respectant les contraintes de la démarche scientifique
Sélectionner ou construire avec rigueur les procédés et méthodologies nécessaires à l’exploration approfondie de leur champ de spécialisation
Exploiter les fonctionnalités des outils documentaires et informatiques adaptés à la recherche
Rédiger les connaissances scientifiques produites en vue de leur diffusion
Approfondir le maniement oral et écrit de la langue française
Maîtriser les techniques de traduction dans leur langue de spécialité
Définir leur projet de recherche par rapport à « la recherche », leur problématique, leur ambition de résultat
Elaborer une méthodologie cohérente et scientifique concernant les observables, les sources, l’argumentation scientifique, etc…
Rédiger des textes scientifiques
Présenter leur recherche à l’écrit et à l’oral-
S’adapter aux situations et aux circuits de communication propres à une organisation et à ses partenaires
Maîtriser les différentes pratiques de réécriture : révision, reformulation, traduction en langue étrangère, rewriting, note de synthèse, etc
Lire et s’approprier des documents de nature diverse, en faisant preuve d’esprit critique quant à ses sources, ses objectifs, sa structure
Mobiliser les connaissances concernant les typologies des discours : types de textes, genres des écrits professionnels, registres de langue, normes et variations
Connaître et pratiquer la terminologie (extraction, analyse de corpus, langue de spécialité)
Acquérir et pratiquer des techniques rédactionnelles propres aux genres de discours de l’entreprise
Exercer des capacités argumentatives pertinentes en situation
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteur public ou parapublic :
Enseignement supérieur – recherche
Fonctionnaire d’Etat
Instances européennes et/ou communautaires, internationaux, associatifs
Secteur Tertiaire privé marchant et non marchant :
Edition
Culture
Tourisme
Types d'emplois accessibles
Carrières dans le secteur privé :Métiers de la communicationMétiers de la traductionMétiers de la rédactionAssistant(e) chef de projetAssistant(e) d'éditionCopywriterResponsable d'éditionTraducteur/TraductriceChef de projetCarrières dans les secteurs public et académique :Enseignant(e) – chercheur à l’universitéEnseignant(e) généralisteProfesseur(e) des universitésFormation permanente et prolongée des enseignantsTraducteur – RéviseurConseiller culturel/Conseillère culturelleAttaché(e) scientifiqueCarrières dans des organisations internationales
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
2 464 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X81— Interprètes tension 2/5 (Faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 344
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 063
Auvergne-Rhône-Alpes 887
Occitanie 686
Pays de la Loire 528
Nouvelle-Aquitaine 508
Hauts-de-France 444
Bretagne 390
Normandie 388
Grand Est 386
Bourgogne-Franche-Comté 217
Centre-Val de Loire 152
Guadeloupe 63
Corse 57
La Réunion 52
Martinique 36
Guyane 12
9 213
projets de recrutement
25 %
jugés difficiles à recruter
19 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
U0X80— Assistants de la communication -
U0X81— Interprètes -
U0X90— Cadres de la communication -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Composition du jury — VAE
Cette formation est accessible via : - la Validation des Acquis Professionnels (VAP) qui permet un accès dérogatoire à une formation (décret n°85-906 du 23 août 1985) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel par une commission pédagogique. - la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) permettant d'obtenir tout ou partie d'un diplôme (loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, décret n°2002-590 du 24 avril 2002) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel et audition du candidat par un jury de validation. Tous les diplômes proposés à l'université Paris-Est Créteil Val de Marne sont susceptibles de faire l'objet d'une VAP ou d'une VAE.