RNCP13674
Inactive
· Niveau 6
Journaliste multimédia
Certificateur · L'ECOLE METIERS DE L'INFORMATION-CFD
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
08-02-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le journaliste multimédia est un rédacteur qui a pour mission de récolter l'information par divers moyens (enquêtes, reportages, interviews...) en vue de la rédaction d'articles. Il garantit les informations et leurs sources.
Son domaine d'intervention peut être généraliste ou spécialisé, cela en fonction du degré de spécialisation du média et/ou de la rubrique qui lui est confiée.
Les médias les plus réactifs (télévision et radio) et les plus généralistes font plutôt appel à des journalistes issus des formations à la profession ou/et déjà expérimentés.
Il peut animer un réseau de correspondants, effectuer des travaux de rewriting ou encore assurer la coordination d'une rubrique spécialisée
Compétences attestées
Le (la) titulaire est capable de :
C1 — Organiser sa veille et sa recherche documentaire
C2 — Qualifier, vérifier, valider ses informations
C3 — Trier et hiérarchiser ses informations
C4 — Connaître le droit de la presse, le droit à l’image, le droit d’auteur et le copyright pour les journaux papier et sur le web
C5 — Connaître les principes éthique et déontologique de la profession de journaliste
C6 — Rédiger brèves ou articles équilibrés, pour un support déterminé (agence, journal papier ou site web), en en respectant les impératifs propres à chacun de ces supports
C7 — Pour les sites web : travailler en « flux », en respectant les impératifs de l’écriture web (liens hypertexte, tags et référencement)
C8 — Pour les sites web : produire des « contenus multimédias » intégrant du texte, du son, des images ou de la vidéo, en respectant les impératifs du site et de sa hiérarchie.
C9 — Corriger, couper et réécrire (rewriter) un texte pour un support déterminé, en tenant compte des observations de sa hiérarchie
C10 — Editer (texte, chapô, intertitres, etc.) un article pour un support déterminé, agence, papier ou site web.
C11 — Pour un journal papier : Mettre en page un article en utilisant un logiciel de PAO
C12 — Pour un site : éditer texte ou « contenus multimédia » en tenant compte des éléments propres au web : référencement, liens hypertextes, tags,
C13 — Proposer des sujets « prévisionnels » ou « imprévus », respectant la ligne éditoriale de l’agence, du journal papier ou du site.
C14 — Répondre aux commentaires des internautes du site et des réseaux sociaux associés
C15 — Proposer des sujets auprès des rédacteurs en chef tenant compte des spécificités des supports et de leur ligne éditoriale.
C16 — Réaliser une interview, tant au niveau de la conduite de l’entretien que sa rédaction, en tenant compte des spécificités du média chois (texte, son ou vidéo)
C17 — Réaliser un reportage en tenant compte des spécificités du support (journal papier ou site web) et des modalités retenues pour la publication (texte ou « contenu multimédia »)
C18 — Réaliser une enquête en tenant compte des spécificités du support (agence, journal papier ou site web) et des modalités retenues pour la publication (texte ou « contenu multimédia)
Blocs de compétences · 6
RNCP13674BC01
S’insérer dans l’environnement des médias
Compétences visées
Descriptif :
Comprendre l’histoire, le contexte et le panorama actuel des médias
Comprendre la différence entre communication et médias
Connaître le droit de la presse
Vendre ses piges
Partager les retours d’expérience de professionnels
Modalités d’évaluation :
Mise en situation professionnelle - réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre –
à partir d’une recherche effectuée sur un fil d’agence, sur lnternet et les réseaux sociaux à rédiger un sujet d’actualité pour un support imposé. Une attestation de validation sera délivrée.
RNCP13674BC02
Rédiger des articles en utilisant les techniques journalistiques
Compétences visées
Descriptif :
Savoir trouver et vérifier l’information
Ecrire pour être lu
Savoir rédiger un article factuel.
Mener une interview.
Rédiger un reportage.
Soigner le style rédactionnel
Maîtriser les règles grammaticales
Connaitre les bases du secrétariat de rédaction
Lire et faire lire
Comprendre le circuit de la copie
Relire, corriger, réécrire.
Rédiger les éléments de titraille.
Mener une enquête de A à Z
Modalités d’évaluation :
Mise en situation professionnelle - réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre –
portant sur la réalisation d’un contenu multimédia, structuré autour d’un média principal « pivot » (texte, son, diaporama ou vidéo), et comprenant une dimension interactive forte, dans un délai imposé et pour un site web précis. Une attestation de validation sera délivrée.
RNCP13674BC03
Manier les outils numériques
Compétences visées
Descriptif :
Utiliser les réseaux sociaux comme outils professionnels
Pratiquer le live et le reportage mobile
Manipuler les outils de bases du data-journalisme
Réaliser un long format multimédia
Modalités d’évaluation :
Mise en situation professionnelle - réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre – portant sur la fluidité d’utilisation des logiciels et la rapidité d’exécution. Une attestation de validation sera délivrée.
RNCP13674BC04
Produire des contenus journalistiques multimédias
Compétences visées
Descriptif :
Procéder à la recherche photo et à la prise de vue.
Enregistrer et monter du son
Mettre à l’œuvre les bases du journalisme vidéo
Pratiquer la vidéo et le photo journalisme
Modalités d’évaluation :
Mise en situation professionnelle - réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre –
Portant sur la réalisation d’un reportage photo ainsi qu’un reportage audio, un sujet vidéo, une interview, un commentairesur image. Une attestation de validation sera délivrée.
RNCP13674BC05
Concevoir et réaliser un reportage grand format multimédia
Compétences visées
Descriptif :
Créer, produire et diffuser des sujets multimédias en équipe pluridisciplinaire et complémentaire :
Concevoir un synopsis de reportage en prévoyant
des séquences multimédia utilisant photo, vidéo, texte, son ;
Réaliser ou faire réaliser ces séquences
Mettre en ligne ces séquences dans un format spécifique de diffusion sur le web.
Modalité d’évaluation :
Mise en situation professionnelle - réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre – portant sur la conception et la réalisation d’un reportage grand format à partir d’un sujet libre.
Une attestation de validation sera délivrée.
RNCP13674BC06
Scénariser les données pour informer
Compétences visées
Descriptif :
Récupérer, synthétiser et représenter des données sous forme
de graphiques, de symboles, de pictogrammes, d’illustrations
ou de cartographies.
Scénariser des données pour créer des infographies fixes et interactives.
Modalités d’évaluation :
Mise en situation professionnelle - réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre – portant
sur la conception et la réalisation d’une infographie à partir d’un sujet imposé.
Une attestation de validation sera délivrée.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le journaliste peut travailler dans :
une agence de presse:
un quotidien ou un hebdomadaire local, départemental ou régional
un quotidien national
un magazine hebdomadaire, mensuel, trimestriel
un magazine spécialisé ou professionnel
le site d’un journal papier
un site pure player
une station de radio
une chaîne de télévision
Types d'emplois accessibles
Rédacteur(trice), Rédacteur(trice) spécialisé(e), Rédacteur(trice) détaché(e), Localier(e)
Critique
Rédacteur(trice) multimédia
Rédacteur(trice)-Reporter, Reporter, Reporter multimédia
Grand(e) reporter
Présentateur(trice) TV
Chef(fe) de rubrique, Rédacteur(trice) en chef(fe) adjoint(e), Rédacteur(trice) en chef(fe)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Lien formation-emploi.
2 800 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (26 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 724
Provence-Alpes-Côte d'Azur 63
Occitanie 49
Grand Est 37
Auvergne-Rhône-Alpes 33
Hauts-de-France 30
Nouvelle-Aquitaine 19
Centre-Val de Loire 13
Normandie 13
Guadeloupe 8
Pays de la Loire 8
997
projets de recrutement
30 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
5 personnes : - 1 président professionnel extérieur à l’établissement - 3 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement - Le Directeur Pédagogique
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance08-02-2022
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
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Entrées et sorties de formation
20
entrées en formation
33
parcours menés à terme
165 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
244
dossiers CPF engagés
420 121 €
montant total engagé
1 722 €
coût moyen par dossier
64 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.