RNCP15110
Inactive
· Niveau 6
Sciences, Technologies, Santé, Mention Sciences pour l’ingénieur en Chimie Alimentation Santé
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire du parcours Chimie possède une bonne connaissance des procédés de fabrication ainsi que des matières premières et des produits finis. Il doit aussi avoir des capacités à organiser et gérer les activités de production avec souvent une responsabilité directe
dans le domaine de la recherche et développement, du management de la qualité et de la sécurité ou
de l'action technico-commerciale.
Le titulaire du parcours Agro-industrie possède une bonne
connaissance des procédés de fabrication (génie industriel alimentaire) ainsi que des matières
premières et des produits finis (science des aliments). Il doit aussi avoir des capacités à organiser et
gérer les activités de production avec souvent une responsabilité directe dans le domaine de la
recherche et développement, du management de la qualité et de la sécurité alimentaire ou de l'action
technico-commerciale.
Le titulaire du parcours « Génie biologique » de la licence Sciences Technologies Santé, Mention
Sciences pour l’ingénieur en Chimie Alimentation Santé Environnement peut exercer les activités
suivantes :
Il a une solide culture générale dans les domaines des sciences du vivant
Il maîtrise les techniques utilisées dans les biotechnologies
Il utilise les outils de bioinformatiques pour traiter de manière puissante les données
biologiques générées par les nouvelles biotechnologies
Il est capable de mettre en oeuvre une démarche scientifique expérimentale et de gérer une
étude ou une expérience.
Il a des compétences notamment d'autonomie en documentation, réalisation technique,
analyse et communication, en français et en anglais professionnel.
Il assure une veille technologique pour s’adapter et comprendre à l'émergence des
nouvelles technologies
Il sait informer et communiquer des résultats scientifiques.
Le titulaire du parcours Mesure Analyse Qualité possède la
capacité à mettre en oeuvre et à exploiter un ensemble de contrôles (physiques, chimiques ou biologiques) en laboratoire ou sur une chaîne de fabrication dans des secteurs aussi variés que la chimie, la pharmacie, l’agro-alimentaire, l’environnement ou la santé. Ils doivent de même être capables d’assurer la gestion et le contrôle de la qualité (qualité du résultat, suivi métrologique des
appareillages, conformité des procédures et des analyses).
Le titulaire du parcours Radioprotection possède des connaissances solides, tant théoriques que pratiques, sur les risques d’exposition aux rayonnements ionisants et les
moyens de protection des travailleurs dans une installation nucléaire (production d’énergie d’origine nucléaire, applications médicales applications industrielle hors production d’énergie).
Compétences attestées
Parcours chimie :
Gestion et organisation d’une activité industrielle de transformation chimique
Contrôle des qualités des matières premières et des produits finis des industries chimiques
Contribution à l’innovation dans les industries chimiques
Gestion de la qualité, de la sécurité des personnes et des environnements
Gestion, orientation et argumentation d’une démarche technico-commerciale
parcours Agro-industrie :
Gestion et organisation d’une activité industrielle de transformation des agroressources
Contrôle des qualités des matières premières et des produits finis des agroindustries
Innovation dans les agro-industries
Gestion de la qualité, de la sécurité alimentaire, de la sécurité des personnes et
Gestion, orientation et argumentation d’une démarche technico-commerciale
Parcours Genie biologique :
Maîtriser les connaissances théoriques et les techniques associées dans les domaines de la biologie moléculaire, de la biologie cellulaire, de la biochimie, de la physiologie et de la microbiologie.
Maîtriser les logiciels de bioinformatique et interroger les bases de données
Savoir formuler des hypothèses
Gérer une étude ou une expérience : identifier et poser une problématique dans un contexte défini
Ériger un plan expérimental
Apprécier les limites de validité d’une technique ou d’un modèle
Identifier les sources d’erreur
Acquérir une méthode de travail
Etablir des priorités, gérer son temps et s’autoévaluer
Rédiger clairement et préparer des supports de communication adaptés (syntaxe, orthographe…)
Utiliser les technologies de l’information et de la communication
Communiquer en anglais professionnel
Effectuer une recherche d’information ou bibliographique en rapport avec un thème scientifique ou technique
Lire, comprendre et présenter un article scientifique
Travailler à la fois en autonomie et en équipe
parcours Mesure Analyse Qualité
Gérer les processus de mesure, d’analyse et de contrôle
Intégrer l’activité de mesure, contrôle, essai dans une démarche qualité au sein d'une entreprise
Mettre en oeuvre une veille technologique et réglementaire sur les capteurs, les instruments, les méthodes physico-chimiques d’analyses
Animer ou participer à l’animation d’une équipe technique en charge de projets industriels
parcours Radioprotection :
Réalisation de mesures selon des protocoles : rigueur, analyse critique des résultats, autonomie tout en sachant rendre compte
évaluer les risques d'exposition aux rayonnements ionisants
Détecter et mesurer les rayonnements ionisants
Mettre en oeuvre les moyens de protection adaptés
Evaluer les situations à risque
Vérifier l’application des dispositions réglementaires
surveillance de l’environnement, suivi dosimétrique…
Réaliser des mesures, analyser les résultats, rédiger des comptes rendus, contribuer à la démarche qualité
Analyser les attentes des clients et évaluer leur niveau de satisfaction
Mettre en place un plan d’action commerciale
Rédiger une documentation technique
Communiquer, par écrit et par oral, sur un projet : résultats, problèmes et solutions mises en oeuvre
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés occupent des emplois variés selon l’importance ou la spécialisation des fonctions
qu’ils sont conduits à occuper. Ils peuvent aussi exercer des emplois qui associent plusieurs
fonctions ou bien évoluer dans leur carrière entre ces différentes fonctions.
Types d'emplois accessibles
Dans le domaine de la Production et de la Gestion de production
chef de fabrication,
chef d’une ligne de production,
responsable gestion de production,
responsable d’unité de fabrication.
Ces postes évoluent vers des postes d’encadrement, responsable de production ou ingénieur de
production, selon les capacités révélées dans l’entreprise.
Dans le domaine de la Recherche et du développement
assistant
assistant développement produit et / ou procédé
assistant en formulation
technicien supérieur d’analyses spécialisées
technicien supérieur d’essai
Ces postes évoluent vers des postes d’encadrement technique, de responsable recherche et
développement dans les industries chimiques ou chargés de l’ingénierie.
Dans le domaine du Management de la qualité et de la sécurité
spécialiste hygiène et qualité,
animateur qualité,
assistant qualité,
formateur hygiène,
contrôleur qualité.
Ces postes évoluent vers des postes d’encadrement, responsable qualité ou ingénieur qualité, selon
les capacités révélées dans l’entreprise.
Dans le domaine Technico-commercial
technicien supérieur commercial,
vendeur (dominante technique),
responsable technico-commercial.
Ces postes évoluent vers des postes de cadre technico-commercial.
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
idem
Composition du jury — Apprentissage
Le responsable du parcours, des enseignants des différentes spécialités (ou leur représentant) et au moins ¼ et au plus ½ des professionnels concernés
Composition du jury — VAE
L’Administrateur général ou son représentant (président du jury), le responsable ou son représentant du service VAE, 4 enseignants dont le responsable pédagogique de la LP ou son représentant, 2 représentants qualifiés des professions concernées.