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OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP15412 Inactive · Niveau 8

de l'institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement (AgroParisTech) - Spécialités : Sciences agronomiques et de l’environnement, Sciences et architecture du paysage, Sciences et procédés des aliments, nutrition et santé, sécurité sanitaire et risque, santé animale et santé publique, Sciences de la vie et santé, Sciences de l’animal et Sciences du végétal, Sciences économiques, sociales et de gestion appliquées à l’agriculture, l’alimentation et l’environnement, Sciences pour l’ingénieur appliquées au vivant et à l’environnement

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 8
Code(s) NSF
—
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2019

Certificateur(s)

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Activités visées :
L’activité de docteur est basée sur
La Recherche fondamentale ou appliquée.
La Recherche développement dans les champs de l’Agriculture, l’Alimentation, la Biologie, l’Environnement et Santé.
La Gestion  et la valorisation de la recherche.
 Le grade de doctorat est décerné aux étudiant(e)s qui :
ont démontré des connaissances de haut niveau dans un domaine d’études  et la maîtrise des compétences et des méthodes de recherche associées à ce domaine,
ont contribué, par une recherche originale, à repousser les limites du savoir en développant des travaux scientifiques conséquents, dont certains méritent une publication nationale ou internationale dans les standards usuels,
ont démontré leur capacité à concevoir, planifier, mettre en œuvre et adapter un processus complet de recherche dans le respect de l’intégrité requise,
sont capables d’analyser, d’évaluer et de synthétiser de manière critique des idées nouvelles et complexes,
sont capables de communiquer sur leur domaine d’expertise avec leurs pairs, la communauté scientifique au sens large, ainsi qu’avec le grand public,
sont capables, dans le cadre des contextes académiques et professionnels, de contribuer aux progrès technologiques, sociaux ou culturels dans une société du savoir.

Compétences attestées

Compétences :
Compétences de recherche
. Conception d’un projet de recherche
Etre capable :
de savoir transposer un phénomène ou une situation complexe en sujet de recherche,
d'élaborer un projet de recherche s’intégrant dans les préoccupations de la structure, susceptible de présenter une valeur ajoutée en terme de connaissances, réalisable compte tenu des moyens négociables et mobilisables (matériels, financiers, humains), d’un temps imparti, de contraintes et incertitudes,
d'assurer une veille méthodologique et technologique, d'identifier les limites de la connaissance, et les pistes d’exploration possibles ainsi que les points controversés méritant de faire l’objet de travaux complémentaires, de maintenir et développer continuellement ses connaissances et compétences,
 de développer une analyse critique de la production scientifique dans le domaine considéré.
 . Réalisation d’un projet de recherche
Etre capable :
d'élaborer et de mettre en œuvre un protocole de recherche dans des conditions maximales de sécurité et de maîtrise des aléas,
de réaliser les expérimentations, observations, simulations, entretiens … en garantissant des résultats fiables et répétitifs ; en assurer la traçabilité et la validité,
de choisir et d'effectuer des traitements des données en fonction de situations susceptibles d’être rencontrées,
de présenter, de discuter les résultats et de les intégrer dans le protocole expérimental (et/ou de recherche),
de faire évoluer son projet,
de mobiliser d’autres acteurs dans la mise en œuvre,
de gérer les moyens matériels, financiers, humains relatifs au projet.
. Valorisation  et transfert des résultats de la recherche
Etre capable :
d'effectuer une communication scientifique orale adaptée à différents publics, en utilisant les moyens audiovisuels appropriés,
de rédiger ou de contribuer à rédiger une publication scientifique en choisissant la revue la mieux adaptée à la nature du sujet, aux résultats obtenus ainsi qu’aux acteurs concernés,
de transférer et vulgariser ses résultats de recherche,
de communiquer auprès de différents publics y compris auprès du grand public,
de conseiller, de former et d'enseigner sur les méthodes et techniques propres à son champ de spécialité.
Compétences techniques et méthodologiques
Etre capable :
. d'acquérir la connaissance des méthodes, des techniques : leur efficience, leurs limites, leur transférabilité,
. de transférer et d’adapter des méthodes et techniques à un nouveau contexte expérimental.
Compétences dans le domaine scientifique
Etre capable
de développer des connaissances pointues dans son champ disciplinaire,
de confronter ses connaissances avec celles disponibles dans des disciplines connexes.
Autres compétences
Etre capable 
de maîtriser l’anglais scientifique, à l’oral et à l’écrit,
de maîtriser des outils de communication,
de travailler en équipe et de développer un réseau.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les Docteurs d’AgroParistech sont appelés à exercer leurs activités dans les secteurs suivants :
Secteur public : instituts de recherche, établissements d’enseignement supérieur, fonction publique d'Etat et collectivités territoriales ...
Secteur privé : entreprises multinationales, laboratoires de recherche, cabinets conseil, bureaux d'études ….

Types d'emplois accessibles

Les Docteurs d’AgroParisTech sont appelés à exercer leurs activités dans les types d’emplois suivants :

Chercheur dans un organisme public ou privé

Enseignant-chercheur

Ingénieur de recherche                                                                                   

Responsable d’un service de recherche-développement

Gestionnaire de la recherche

Consultant

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.

2 103 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude, recherche et développement et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

7 047 projets de recrutement
38 % jugés difficiles à recruter
10 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude, recherche et développement, Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Professeurs du supérieur (nomenclature FAP).
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
  • W0X92 — Professeurs du supérieur

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Non
Apprentissage Non
Contrat de professionnalisation Non
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Chercheurs et Enseignants-Chercheurs
Composition du jury — VAE
Professionnels et Enseignants-Chercheurs

Base légale

Date d'échéance31-12-2019

Pour plus d'informations · Statistiques

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