RNCP15620
Inactive
· Niveau 6
Technicien Supérieur Professionnel en Géologie
Certificateur · INSTITUT POLYTECHNIQUE UNILASALLE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les techniciens supérieurs professionnels en Géologie sont employés dans tous les domaines du sol et sous-sol des Sciences de la Terre et de l'Environnement.
Compétences attestées
La certification comme Technicien Supérieur Professionnel en Géologie implique la vérification des compétences suivantes :
1. Compétences de base pour les géosciences
- Connaître et comprendre les sciences exactes (Physique, Chimie, Mathématiques) nécessaires pour l'étude des Géosciences appliquées;
- Connaître et comprendre les concepts fondamentaux de la géologie, y compris certains aspects d’actualité et de premier plan;
- Prendre conscience du large spectre des disciplines géologiques et de ses applications professionnelles;
- Prendre conscience et comprendre les dimensions temporelles et spatiales dans les processus terrestres;
- Prendre conscience des responsabilités du géologue et son rôle dans la société incluant les aspects environnementaux;
- Prendre conscience des paradigmes géologiques majeurs, la mesure du temps géologique et la tectonique des plaques;
- Connaître et comprendre la nature complexe des interactions au sein de la géosphère;
- Connaître de manière appropriée d'autres disciplines en rapport avec la géologie;
- Connaître des associations géologiques nationales et internationales;
2. Compétences d’analyse, de conception et de mise en œuvre
- Créer des modèles géologiques simples;
- Comprendre la complexité des problèmes géologiques et la faisabilité de leur solution;
- Comprendre les besoins d'une utilisation raisonnable des ressources de la Terre;
- Formaliser et décrire des problèmes dont la solution implique l'utilisation de méthodes géologiques;
- Connaître des modèles de solutions appropriées pour la plupart des problèmes géologiques;
- Connaître la gamme des applications de la Géologie appliquée;
- Intégrer des données de terrain et de laboratoire au sein d’une théorie suivant la séquence observation-reconnaissance-synthèse-modélisation;
- Evaluer les questions concernant la sélection d’un échantillon, son exactitude, sa précision et l’incertitude pendant l’échantillonnage, l’analyse et le traitement des données aussi bien sur le terrain qu’au laboratoire;
- Analyser un échec (erreur, dysfonctionnement…), en comprendre les causes et mettre en œuvre les procédures de remédiation;
3. Compétences techniques, méthodologiques et de communication
- Apprendre les nouvelles méthodes et technologies géologiques;
- Utiliser les méthodes analytiques et/ou l'outil approprié à une situation donnée;
- Utiliser des méthodes quantitatives simples et les appliquer aux problèmes géologiques;
- Analyser de manière indépendante des matériaux terrestres sur le terrain ou au laboratoire et décrire, traiter, documenter et communiquer les résultats;
- Respecter les contraintes de sécurité et de normes (recenser les lois, normes et les autorisations);
- Entreprendre des investigations sur le terrain et au laboratoire d’une façon responsable et sûre, en étant attentif à l'évaluation des risques, aux droits d'accès, aux règles de santé et de sécurité et en prenant compte de l'impact sur l'environnement et les parties prenantes;
- Réaliser ou faire réaliser tout ou partie d'un ouvrage, conformément au cahier des charges;
- Effectuer des mesures, des essais, des tests ou des échantillonnages en laboratoire ou sur le terrain;
- Entreprendre des recherches bibliographiques et utiliser les bases de données et différentes sources d'informations;
- Recevoir et répondre à une variété de sources d'information (par exemple textuelle, numérique, verbale, graphique);
- Résoudre des problèmes numériques utilisant l'ordinateur et d’autres techniques sans ordinateur;
- Utiliser des logiciels pour le traitement de texte ou la confection de tableaux;
4. Autres compétences professionnelles
- Réaliser des tâches tenant compte du contexte technique, économique et social;
- Apprendre et étudier de manière efficace, en tenant compte de la gestion de temps et de la flexibilité au travail;
- Avoir conscience des concepts de professionnalisme et de déontologie;
- Connaître les conditions économiques, sociales, environnementales et légales attendues pour la pratique professionnelle;
- Travailler efficacement de manière autonome;
- Travailler efficacement comme membre d'une équipe;
- Respecter les contraintes organisationnelles (travail en équipe, travail sur le terrain, travail en expatriation, horaires…);
- Reconnaître la nécessité d’un engagement dans un apprentissage autogéré tout au long de la vie professionnelle ;
- Planifier une tâche, établir des documents prévisionnels (planning, métrés, coupes…), respecter les contraintes temporelles et organiser son travail de manière indépendante;
- Proposer et formuler une solution technique acceptable à un problème pratique en utilisant des méthodes géologiques et logistiques efficaces, rapides et rentables;
- Rendre-compte et communiquer efficacement aussi bien sous forme orale qu’écrite avec des formes variées de présentation en s'adaptant à la demande (résumé, compte-rendu, analyse détaillée, synthèse, rapport, carte, log, coupe...) auprès des ingénieurs, d'autres professionnels, des clients et du grand public;
- Préparer, traiter et présenter des données analytiques en utilisant des techniques qualitatives et quantitatives appropriées;
- Connaître, comprendre et utiliser l'anglais dans la vie professionnelle;
- Etre mobile et savoir travailler dans un environnement multiculturel;
- Connaître les principaux organismes, établissements et entreprises en géosciences;
- Prendre conscience de l'importance du développement et de l'entretien d'un réseau professionnel.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le technicien supérieur en géologie et environnement évolue dans un des secteurs technologiques et appliqués suivants :
(i) géotechnique et risques naturels
(ii) hydrogéologie et risques industriels,
(iii) mines et carrières
(iv) géologie pétrolière.
Types d'emplois accessibles
Le technicien peut occuper des postes en bureau d’étude géotechnique (essais in situ, essais au laboratoire, auscultation…), en bureau d’étude environnemental et hydrogéologique (Suivi de chantier de dépollution, suivis piézométriques, ICPE), dans les sites d’exploitation de matériaux naturels (responsable de carrière, suivi qualité), dans les entreprises pétrolières ou para-pétrolières (suivi de forage, description des carottes). Les diplômés ont le statut de technicien supérieur, agent de maîtrise ou assistant ingénieur.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 318 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
B0X30— Ouvriers peu qualifiés de l'extraction et des travaux publics tension 3/5 (Modérée) -
B0X31— Ouvriers qualifiés de l'extraction et des travaux publics tension 5/5 (Très élevée) -
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
B6X73— Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
B7X92— Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 792
Auvergne-Rhône-Alpes 5 738
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 371
Nouvelle-Aquitaine 3 188
Occitanie 2 909
Hauts-de-France 2 642
Pays de la Loire 2 409
Grand Est 2 356
Bretagne 1 436
Normandie 1 409
Bourgogne-Franche-Comté 1 248
Centre-Val de Loire 1 234
La Réunion 587
Guadeloupe 559
Guyane 346
Corse 245
Mayotte 201
Martinique 153
38 823
projets de recrutement
53 %
en tension
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
B0X30— Ouvriers peu qualifiés de l'extraction et des travaux publics -
B0X31— Ouvriers qualifiés de l'extraction et des travaux publics -
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP -
B6X73— Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP -
B7X92— Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Les membres du jury de diplôme de Technicien Supérieur Professionnel sont désignés chaque année par le Recteur d'Académie, Chancelier des Universités, sur proposition du Directeur Général de l’Institut Polytechnique LaSalle Beauvais, parmi les enseignants permanents de l’Institut Polytechnique LaSalle Beauvais et des représentants du secteur professionnel, universitaire ou de la recherche. Le Recteur désigne également le Président et le Vice-Président du jury.
Composition du jury — VAE
Les membres du jury de VAE du diplôme de Technicien Supérieur Professionnel sont désignés par le Recteur d'Académie, Chancelier des Universités, sur proposition du Directeur Général de l’Institut Polytechnique LaSalle Beauvais – Comprend au moins cinq membres dont une majorité d’enseignants-chercheurs de l’établissement et une présence significative de représentants professionnels qualifiés. Le Recteur désigne également le Président et le Vice-Président du jury.
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2022