RNCP18980
Inactive
· Niveau 7
Master Information et Communication Spécialité Journalisme
Certificateur · CELSA - Ecole des hautes études en sciences de l'information et de la communication
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire de la certification peut déployer ses activités en télévision, radio, presse écrite et/ou en ligne dans le respect de la déontologie de la presse. Ses activités peuvent consister en :
développer des réseaux (correspondants, pairs, sources, publics, réseaux sociaux...) ;
rechercher des informations (documentaires, enquêtes, reportages, interviews...) ;
vérifier des sources ;
traiter et préparer des informations sur des supports écrits, audiovisuels et/ou web (hiérarchisation, mise en perspective, proposition de sujets et angles) ;
participer à des conférences de rédaction ;
rédiger, illustrer et mettre en forme pour des supports écrits et/ou en ligne ;
réaliser des tournages, montages, présentations, commentaires pour des supports tv... ;
réaliser des reportages, montages, présentations, commentaires pour des supports radios... ;
réaliser du travail de desk et élaborer différents types de dépêches pour les agences de presse ;
assurer le secrétariat de rédaction et d'édition ;
utiliser des outils de traitement et présentation de l'information (logiciels de traitement de texte, de l'image et du son) ;
conduire des projets éditoriaux ;
travailler en équipe et manager des équipes.
Compétences attestées
Le titulaire de la certification exerce ces activités en mobilisant différentes compétences. Il ou elle est capable de :
maîtriser le suivi de l'actualité et l'analyse critique ;
identifier et hiérarchiser les enjeux de l'actualité ;
mettre en perspective les problématiques et les questions d'actualité et suivre les grands dossiers ;
élaborer des dossiers thématiques ;
respecter la ligne éditoriale ;
maîtriser la situation et les techniques d'entretien ;
maîtriser les différentes techniques d'écriture en fonction des supports ;
maîtriser les techniques de fabrication et de diffusion (chemin de fer, editing, iconographie, titraille...) ;
maîtriser les différents outils nécessaires à la production et à la diffusion de l'information (radio, télévision, presse écrite, web, pure player...) ;
maîtriser les logiciels numériques et les plateformes sociales et digitales ;
connaître le droit de la presse et des médias, le droit à l'image, les règles déontologiques et les instances de régulation de la profession ;
confronter les pratiques professionnelles aux règles de l'éthique professionnelle ;
travailler en équipe ;
maîtriser une ou de deux langues vivantes dont l'anglais pour rédiger et mener des interviews.
Blocs de compétences · 6
RNCP18980BC01
Construire et développer son esprit critique
Compétences visées
Descriptif :
Identifier, comparer et hiérarchiser les enjeux de l’actualité
Mettre en perspective les problématiques et les questions d’actualité et suivre les grands dossiers
Construire un dispositif de veille
Modalités d’évaluation :
Evaluations intermédiaires et continuessous la forme d’exercices et/ou d’études de cas dont la finalité est d’évaluer les acquis théoriques tout au long du parcours.
Réalisation d’une analyse critique sur les enjeux de l’actualité dans le cadre de la problématique choisie par le candidat et faisant l’objet d’un rapport écrit et d’une soutenance orale.
Attestation :
Chaque bloc est certifié, il donne lieu à une évaluation et une validation.
RNCP18980BC02
Ecrire pour le Print
Compétences visées
Descriptif :
Maitriser les outils nécessaires à la production de supports écrits (X press)
Traiter et préparer des informations sur des supports écrits (hiérarchisation, mise en perspective, proposition de sujets et angles)
Appliquer les techniques de mise en page
Appliquer les techniques de fabrication et de diffusion (chemin de fer, editing, iconographie, titraille...)
Modalités d’évaluation :
Evaluations intermédiaires et continues sous la forme d’exercices et/ou d’études de cas dont la finalité est d’évaluer les acquis théoriques tout au long du parcours.
Conception d’un document d’écriture en tenant compte des supports, des techniques de fabrication.
Attestation : :
Chaque bloc est certifié, il donne lieu à une évaluation et une validation
RNCP18980BC03
Ecrire pour la radio
Compétences visées
Descriptif :
Maitriser les outils nécessaires à la production d’émissions radiophoniques
Traiter et préparer des informations pour la radio, (hiérarchisation, mise en perspective, proposition de sujets et angles)
Effectuer le mixage
Réaliser des reportages, montages, présentations, commentaires pour des supports radios...
Présenter des flashs et des journaux
Modalités d’évaluation :
Evaluations intermédiaires et continues sous la forme d’exercices et/ou d’études de cas dont la finalité est d’évaluer les acquis théoriques tout au long du parcours.
Réalisation de
reportages.
Attestation :
Chaque bloc est certifié, il donne lieu à une évaluation et une validation
RNCP18980BC04
Ecrire pour la TV
Compétences visées
Descriptif :
Maîtriser les différents outils nécessaires à la production et à la diffusion de l’information sur des chaines de télévision
Traiter et préparer des informations sur des supports audiovisuels (hiérarchisation, mise en perspective, proposition de sujets et angles)
Réaliser des tournages, montages, présentations, commentaires pour des supports tv...
Modalités d’évaluation :
Evaluations intermédiaires et continues sous la forme d’exercices et/ou d’études de cas dont la finalité est d’évaluer les acquis théoriques tout au long du parcours.
Réalisation d’un reportage sur un support audiovisuel
Attestation :
Chaque bloc est certifié, il donne lieu à une évaluation et une validation
RNCP18980BC05
Ecrire pour le digital
Compétences visées
Descriptif :
Utiliser les logiciels numériques et les plateformes sociales et digitales
Maîtriser les différents outils nécessaires à la production et à la diffusion de l’information web, pure player
Traiter et préparer des informations sur des supports web (hiérarchisation, mise en perspective, proposition de sujets et angles)
Rédiger, illustrer et mettre en forme pour des supports en ligne
Modalités d’évaluation :
Evaluations intermédiaires et continues sous la forme d’exercices et/ou d’études de cas dont la finalité est d’évaluer les acquis théoriques tout au long du parcours.
Conception d’une production numérique.
Attestation :
Chaque bloc est certifié, il donne lieu à une évaluation et une validation
RNCP18980BC06
Caractériser les médias et leur environnement et s'y inscrire
Compétences visées
Descriptif :
Développer des réseaux (correspondants, pairs, sources, publics, réseaux sociaux...)
Confronter les pratiques professionnelles aux règles de l’éthique professionnelle
Modalités d’évaluation :
Evaluations intermédiaires et continues sous la forme d’exercices et/ou d’études de cas dont la finalité est d’évaluer les acquis théoriques tout au long du parcours.
Attestation :
Chaque bloc est certifié, il donne lieu à une évaluation et une validation
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Presse quotidienne nationale, presse quotidienne régionale, presse spécialisée, agences de presse.
Chaînes de télévision publiques et privées, chaînes de télévison d’information en continu, sociétés de production audiovisuelle.
Chaînes de radio publiques et privées, généralistes ou thématiques.
Sites internet, adossés aux médias traditionnels ou pure players, plateformes d’information.
Types d'emplois accessibles
Journaliste-rédacteur ; Journaliste reporter d’image ; Journaliste spécialisé ; Journaliste de données ; Responsable de plateforme digitale ; Grand reporter ; Journaliste correspondant(e) à l'étranger ; Secrétaire de rédaction ; Rédacteur(rice) en chef
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 206 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Journalistes et cadres de l'édition et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 898
Auvergne-Rhône-Alpes 1 132
Nouvelle-Aquitaine 943
Occitanie 833
Provence-Alpes-Côte d'Azur 818
Hauts-de-France 521
Pays de la Loire 446
Normandie 356
Grand Est 350
Bourgogne-Franche-Comté 222
Bretagne 191
Centre-Val de Loire 157
La Réunion 116
Guadeloupe 93
Martinique 63
Mayotte 30
Guyane 24
Corse 21
10 214
projets de recrutement
25 %
jugés difficiles à recruter
14 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Journalistes et cadres de l'édition et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
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L4X80— Techniciens des services administratifs -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Certification accessible sur concours d'entrée en M1 aux étudiants titulaires d'une licence. Les jurys sont composés d'enseignants-chercheurs conformément aux textes réglementaires.
Composition du jury — Formation continue
En formation continue, le Master 2 est accessible, sur dossier et après entretien, aux adultes de + 26 ans justifiant d'au moins 3 années d'expérience professionnelle. VAP possible (formation en 1 an à temps partiel). Les jurys sont composés d'enseignants-chercheurs conformément aux textes réglementaires.
Composition du jury — Apprentissage
Apprentissage possible en 2ème année de M2 (depuis le M1 du CELSA). Les jurys sont composés d'enseignants-chercheurs conformément aux textes réglementaires.
Composition du jury — VAE
VAE (accompagnée et non accompagnée). Accès sur dossier. Les jurys sont composés d'enseignants-chercheurs conformément aux textes réglementaires.