RNCP19955
Inactive
· Niveau 7
Mention : Sciences du langage, Domaine : Sciences humaines et sociales (SHS)
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Conduite de cours de linguistique dans le cadre de l'enseignement supérieur
Documentation des langues en voie de disparition
Analyse de communications écrites et/ou orales (formes, interactions, contenus, multimodalités ...)
Recueil, puis traitement, de données linguistiques orales et/ou physiologiques en laboratoire ou sur le terrain
Conduite d'études, de projets sur les questions d'aménagement linguistique, standardisation, préservation des langues minoritaires .. pour des organismes privés ou étatiques
Conception de grammaires, élaboration de dictionnaires uni(bi)lingues, et outils didactiques en langues vivantes
Analyse des productions orales et écrites dans le cadre de pathologies du langage acquises chez l'adulte OU du troubles du développement du langage chez l'enfant.
Compétences attestées
- Maîtriser de bout en bout un processus d’élaboration théorique, à savoir :
Dresser l’état des lieux de la recherche dans le domaine des sciences du langage,
Construire une problématique de recherche,
Définir une méthodologie en choisissant ses outils d’analyse,
Formuler des hypothèses de travail,
Recueillir sur le terrain, décrire, analyser des données (orales et/ou physiologiques), interpréter ces données et mettre en forme les résultats obtenus
Rédiger les résultats d’une recherche selon les normes académiques attendues
Apprendre le travail collaboratif au sein d’un laboratoire de recherche.
Concevoir et évaluer des outils d'analyse scientifique
Développer, conduire ou orienter des projets de recherche (individuels ou collectifs) dans un ou plusieurs champs disciplinaires du domaine des sciences du langage.
Décrire (en identifiant les opérations linguistiques mises en oeuvre), transcrire, analyser et traduire des productions langagières
Analyser des discours (à partir notamment de la matérialité linguistique des énoncés) en articulant leur description formelle et leur inscription sociale
Analyser des faits phonologiques et étudier le système sonore d'une langue (ses représentations, son architecture, ses règles et contraintes)
Utiliser des méthodologies et des théories pour rendre compte de la diversité des langues, de la richesse des compétences langagières et de la complexité de leur acquisition.
Pratiquer une linguistique de corpus, constituer des données observables à partir d'une grande diversité d'enregistrements oraux ou écrits
Mettre en oeuvre une approche pédagogique adaptée à des situations éducatives ou pathologiques spécifiques et reposant sur des contextes culturels et technologiques divers.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Établissements d’enseignement et/ou de recherche en France ou à l'étranger
Service de la communication, en entreprise ou dans la fonction publique
Centres médico-pédagogiques et éducatifs
Etablissements relevant du secteur privé dans le domaine de la parole
Etablissements hospitaliers (Services : ORL, orthophonie).
Types d'emplois accessibles
Expert en linguistique, analyse de la pathologie du langage et traitement de la parole
Linguiste
Consultant en discours
Chercheur et enseignant-chercheur dans les domaines de la phonétique, didactique des langues, linguistique et sciences du langage.
Lexicographe
Conseiller en édition
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Néant
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi et Manque de main-d'œuvre disponible.
2 901 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (35 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Experts et consultants en systèmes d'information et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 810
Auvergne-Rhône-Alpes 588
Occitanie 559
Provence-Alpes-Côte d'Azur 506
Pays de la Loire 453
Hauts-de-France 389
Bretagne 330
Normandie 253
Nouvelle-Aquitaine 253
Grand Est 149
Bourgogne-Franche-Comté 130
Centre-Val de Loire 19
Guadeloupe 11
La Réunion 6
7 456
projets de recrutement
39 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Experts et consultants en systèmes d'information, Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Professeurs du supérieur (nomenclature FAP).
-
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements - Art 17 de la loi 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’Enseignement Supérieur
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
IDEM
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES (Validation des Etudes Supérieures) - Décret 2002-529 du 16 avril 2002 relatif à la validation d'études supérieures accomplies en France ou à l'étranger ou VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels) - Décret n°85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur.
Composition du jury — VAE
Enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels - Décret n° 2002-590 du 24 avril 2002 pris pour l'application du premier alinéa de l'article L. 613-3 et de l'article L. 613-4 du code de l'éducation et relatif à la validation des acquis de l'expérience par les établissements d'enseignement supérieur (JORF n°98 du 26 avril 2002 page 7513)
Base légale
Date d'échéance31-10-2019