RNCP20173
Inactive
· Niveau 7
diplômé de l'École Polytechnique de l'Université Grenoble I, spécialité Matériaux
Certificateur · UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Description des emplois et activités visés
L'ingénieur en "Matériaux" est un ingénieur généraliste formé sur les différents matériaux et procédés associés présents dans l’industrie. Il doit être capable de gérer les aspects techniques, humains et économiques associés à la gestion d’un projet ou d’une activité autour des matériaux. Il peut ainsi prendre en charge les fonctions d’études et de R&D, de production, de support et de distribution. Il sait ainsi traiter des problématiques liées à l'élaboration, à la mise en forme et à la mise en œuvre de matériaux. Il doit aussi être apte à concevoir et mettre en forme un nouveau matériau ou à modifier un matériau existant avec une approche globale cycle de vie des matériaux mais aussi une vision globale de l’entreprise lui permettant de s’adapter et d’évoluer à court et moyen terme et d’accompagner son évolution dans un contexte mondialisé.
Ses principaux domaines techniques d’application sont :
les familles des matériaux : céramiques, métaux, polymères, verres et semi-conducteurs
les matériaux massifs, couches minces, composites et cellulaires
la chimie, électrochimie et le génie des procédés
l’élaboration et la caractérisation des matériaux (structures et fonctions)
Compétences attestées
Description des compétences évaluées et attestées
Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification implique la vérification des qualités suivantes :
1. Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
2. Connaissance et compréhension du champ scientifique et technique de la spécialité.
3. Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
4. Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
5. Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
6. Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
7. Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.
Dimension spécifique à la spécialité Matériaux
Avec la spécialité matériaux, l’ingénieur doit être à même de concevoir et d’élaborer des structures simples ou multicouches pour des applications spécifiques nécessitant des propriétés parfois antagonistes. Il doit être capable d’innover dans la sélection des matériaux, des traitements de surface, ou des procédés. Il doit aussi être capable d’analyser des produits finis ou semi finis, de mettre en place des analyses de défaillance, et plus généralement de sélectionner et d’utiliser les outils spécifiques afin de caractériser les propriétés structurales et fonctionnelles des matériaux. Enfin, son approche du matériau doit s'inscrire dans une démarche éco-efficiente: notion de cycle de vie et d'écoconception.
Compétences générales évaluées et attestées dans la spécialité :
Mettre en œuvre des méthodes d'analyse pour identifier les dysfonctionnements et s'adapter aux nouvelles contraintes : analyse de défaillance d’un produit ; suivre les évolutions du marché ; comprendre la dérive d’un procédé ;
Maitriser les techniques expérimentales et l'interprétation des résultats pour répondre aux cahiers des charges : savoir caractériser, mettre en œuvre et optimiser un matériau, produite ou procédé ;
Etre force de proposition au service de l'innovation : concevoir un nouveau matériau, procédé ou produit ; connaître l’état de l’art ; promouvoir l’interdisciplinarité et proposer des stratégies innovantes ou ruptures technologiques
S'adapter aux évolutions du milieu professionnel et aux avancées technologiques : maîtriser les moyens d’échange linguistique (internationale) ; évolution de carrière technique mais aussi géographique ; savoir évoluer dans un cadre législatif
Coordonner les ressources humaines et techniques : savoir gérer une équipe ; réaliser et gérer un projet dans un contexte international ; anticiper des orientations techniques, écologiques, géopolitiques et sociétales ; prendre des décisions, choisir et orienter un projet
Etre à l'écoute et développer ses capacités de communication : hiérarchiser un travail, le valoriser ; diffuser des informations ; sensibiliser un groupe de travail
Ces compétences s’appuient sur un socle de connaissances robuste en sciences (physique, chimie, électrochimie, thermodynamique…) et technologies (procédés d'élaboration et de mise en forme). L’ingénieur diplômé présente les caractéristiques suivantes:
Connaissances approfondies de la science et du génie des matériaux (élaboration, transformation, caractérisation, propriétés, analyse des mécanismes de défaillance, conception de dispositifs multimatériaux et multifonctionnels)
Analyse statistique & modélisation de mécanismes physico-chimique
Sensibilisation aux méthodes de recherche
Connaissance du monde de l’entreprise (gestion des ressources humaines et financières, hygiène et sécurité, qualité, communication…)
Rigueur, créativité, adaptation, autonomie, innovation
Réflexion orientée application
Gestion de projets
Ouverture socio-professionnelle
Les articles D 612-34 à D 612-36 du code de l'éducation confèrent le grade de Master à l'ingénieur diplômé.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d'activité des jeunes diplômés :
Les diplômés exercent leur activité dans des entreprises issues des secteurs tels que les industries chimiques, pharmaceutiques et para-chimiques, cosmétiques, les industries de la métallurgie, la construction automobile, l’aéronautique et les transports, la microélectronique, les micros et nanotechnologies, le textile, l’industrie du sport, les bureaux d'études, la plasturgie, le bâtiment, etc…
Types d'emplois accessibles
Grandes fonctions de l'ingénieur diplômé :
Par leur formation pluridisciplinaire, ces professionnels peuvent prétendre à des postes en recherche et développement, en production, qualité, maintenance, gestion de projet.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 753 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 9 013
Auvergne-Rhône-Alpes 6 371
Occitanie 3 527
Nouvelle-Aquitaine 2 827
Hauts-de-France 2 629
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 556
Grand Est 2 394
Pays de la Loire 1 889
Centre-Val de Loire 1 425
Normandie 1 391
Bretagne 1 387
Bourgogne-Franche-Comté 1 028
La Réunion 105
Guadeloupe 76
Mayotte 57
Martinique 49
Corse 37
Guyane 35
36 796
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Directeur de l'école, responsables des spécialités, enseignant-chercheurs, enseignants, professionnels
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
Jurys d'année composés d’enseignants de la spécialité Directeur de l'école, responsables des spécialités, enseignant-chercheurs, enseignants, professionnels
Composition du jury — VAE
Directeur de l'école, correspondant VAE de l'école, enseignants-chercheurs, enseignants, professionnels.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2024