RNCP20411
Inactive
· Niveau 7
Master Information et communication spécialité Journalisme et médias numériques
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les titulaires du diplôme de cette spécialité Journalisme et médias numériques peuvent déployer leurs activités en télévision, radio, presse écrite et bien sûr en ligne, dans le respect de la déontologie de la presse. Cela leur permet d'exercer les fonctions habituelles de journaliste, d'enquêteur et de rédacteur mais aussi d’animateur de sites d'information ou de petite équipe rédactionnelle :
Chercher et recueillir de l'information et la vérifier.
Respecter une ligne éditoriale
Traduire l'événement ou les faits traités dans un langage médiatique pour produire une information adaptée au support et au public.
Animer un site d’information
Réaliser des webdocumentaires et autres formes de reportage multimédia intégré
Réaliser des interviews
Rédiger des articles longs ou courts
Créer des reportages audiovisuels et/ou radiophoniques
Prendre et retoucher des photos d’illustration d’un reportage et/ou en construire un diaporama animé et/ou sonore.
Compétences attestées
Ils possèdent les outils techniques et logiciels permettant de développer et animer un site internet d'information.
Ils possèdent les réflexes utiles et les connaissances requises pour exploiter au mieux les ressources documentaires qu'offre Internet.
Ils savent utiliser toutes les ressources multimédias correspondant au support internet et connaissent le traitement numérique des images ainsi que les logiciels d’enrichissement de contenu.
ils peuvent animer les pages écrans avec de l'infographie, avec de courtes vidéos ou avec des sons radiophoniques
· Ils maîtrisent les outils de mise en ligne standards (HTML, éditeurs tels que Dreamweaver...) et avancés (CMS tels que SPIP, Joomla…) mais aussi les logiciels de traitement de l’image (ex : Photoshop), les techniques de prises de vue, celles de montage vidéo (ex : Final cut) et de compression (ex. Mediacleaner).
· Ils maîtrisent la situation et les techniques d’interview.
Ils sont capables d'écrire des articles courts (format dépêche) ou longs.
Ils sont capables de penser, tourner et monter un court reportage audiovisuel.
Ils sont capables de penser, tourner et monter un court reportage radiophonique.
Ils ont acquis une capacité à travailler en groupe, grâce à une pratique bihebdomadaire de travail collectif en rédaction.
Ils ont la capacité à lire et comprendre un texte en langue anglaise et à s'exprimer dans cette langue.
Ils ont acquis une capacité réflexive et critique vis-à-vis du métier et de ses travers potentiels, et donc appris à agir en conformité avec les règles déontologiques de la profession.
Ils ont fait preuve, à travers le travail de recherche et la rédaction d’un mémoire de fin de diplôme, d’une aptitude à la recherche pouvant se prolonger par une inscription en thèse.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Organes de presse, sociétés d’édition de contenus d’information en ligne, organismes publics ou privés animant un site d’informations à destination du public.
Types d'emplois accessibles
Journaliste-rédacteur ;Journaliste spécialisé ;Journaliste de données ;Responsable de plateforme digitale ;Grand reporter ;Secrétaire de rédaction ;Rédacteur en chef
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 206 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Journalistes et cadres de l'édition et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 898
Auvergne-Rhône-Alpes 1 132
Nouvelle-Aquitaine 943
Occitanie 833
Provence-Alpes-Côte d'Azur 818
Hauts-de-France 521
Pays de la Loire 446
Normandie 356
Grand Est 350
Bourgogne-Franche-Comté 222
Bretagne 191
Centre-Val de Loire 157
La Réunion 116
Guadeloupe 93
Martinique 63
Mayotte 30
Guyane 24
Corse 21
10 214
projets de recrutement
25 %
jugés difficiles à recruter
14 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Journalistes et cadres de l'édition et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Enseignants et professionnels ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)
Composition du jury — VAE
Jury d’enseignants et de professionnels, selon composition votée par le Conseil d’administration de l’Université de Lorraine