RNCP20573
Inactive
· Niveau 7
Littératures, Langues et Civilisations, Sp.Critiques et Cultures du Texte en Langues, Littératures et Civilisations
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L’étudiant de Lettres et de Langues issu de cette formation est capable de
Comprendre et analyser tout type de document, contemporain ou historique, littéraire ou journalistique, et le situer dans son contexte
Rédiger des rapports, des notes de synthèses, organiser ses idées, manier ses connaissances pour produire un texte écrit et argumenté
S’exprimer à l’oral devant un public, avec aisance et clarté.
Lire pour se constituer une bibliographie, synthétiser et classer les informations
Maîtriser les outils informatiques et de bureautique afin de les utiliser dans un contexte professionnel (traitement de texte, mise en page d’un mémoire, réalisation de poster…)
Partager ses connaissances, transmettre un savoir
Résoudre des problèmes par le dialogue et la réflexion.
Adopter une posture critique qui lui permet de s’engager et de défendre ses idées.
Produire des connaissances originales.
Manier les concepts de la discipline avec rigueur.
Produire une communication scientifique devant un public.
Rédiger un ensemble long et argumenté dans un esprit scientifique
Maîtriser les outils bibliographiques au point de pouvoir soi-même produire ce type d’outils dans une démarche analytique.
Elaborer des méthodes de travail efficientes et être autonome dans le domaine de la recherche en Lettres et en Langues
Comprendre les langues, les cultures et les modes de pensée et de communication de pays étrangers.
Traduire des textes de et vers une ou plusieurs langues étrangères
Communiquer à l’écrit et à l’oral, avec aisance et clarté, en au moins une langue étrangère à un niveau avancé (niveau B2 minimum ; pour les étudiants de langue, niveau C2 pour la LV1).
Compétences attestées
Faire la lecture critique et approfondie des textes, des discours et des énoncés complexes.
Synthétiser des informations d’origines diverses.
Communiquer clairement et de façon raisonnée à l’écrit et à l’oral.
Mettre en œuvre des savoirs et des méthodes vairés et appropriés dans un but précis.
Mener un projet de façon autonome ou en équipe.
Communiquer à l’écrit et à l’oral en au moins une langue étrangère à un niveau avancé (niveau B2 minimum).
Comprendre les langues, les cultures et les modes de pensée et de communication de pays étrangers.
Savoir où rechercher des sources d’information.
Employer des outils informatique et multimédia.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les secteurs d’emploi accessibles pour ces diplômés (éventuellement après poursuite d’études et spécialisation professionnelle) sont :
l’enseignement et la recherche en Lettres et Langues
la traduction
la communication
le domaine du livre
le tertiaire
l’animation culturelle et patrimoniale
les collectivités locales et territoriales
Types d'emplois accessibles
Les types d’emploi accessibles sont :
Enseignant (Professeur des Ecoles, professeur en lycée et collège, directeur d’école)
Directeur/trice de collection (édition)
Editeur
Libraire
Traducteur
Journaliste, rédacteur/trice en chef
Animation et administration culturelles
Chercheur ou enseignant-chercheur en littérature ou en linguistique (après doctorat)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Conditions de travail contraignantes et Non-attractivité salariale.
1 893 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
R1X62— Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels tension 2/5 (Faible) -
R3X80— Maîtrise des magasins tension 2/5 (Faible) -
R4X92— Cadres du management des magasins tension 1/5 (Très faible) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 9 053
Auvergne-Rhône-Alpes 5 572
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 722
Occitanie 3 816
Nouvelle-Aquitaine 3 657
Hauts-de-France 2 676
Grand Est 2 378
Bretagne 1 953
Pays de la Loire 1 891
Normandie 1 155
Centre-Val de Loire 918
Bourgogne-Franche-Comté 868
Corse 598
La Réunion 434
Guadeloupe 297
Martinique 221
Guyane 112
Mayotte 112
40 433
projets de recrutement
31 %
jugés difficiles à recruter
38 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
R1X62— Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels -
R3X80— Maîtrise des magasins -
R4X92— Cadres du management des magasins -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
U1X92— Écrivains -
W0X90— Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur) en termes de % enseignants/professionnels. Pas de liste nominative.
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplome par VAE, VES
Composition du jury — VAE
Jury des validations d’acquis de l’expérience de l’université (enseignants chercheurs et professionnels)