RNCP20968 Inactive · Niveau 6

Métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle Domaine : Sciences Humaines et Sociales

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

335p · Direction des centres de loisirs ou culturels

332 · Travail social

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

—

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Ministère chargé de l'enseignement supérieur — —

Université Paris 13 — —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Elaborer une stratégie d'animation et de développement dans un environnement donné

Concevoir, conduire et évaluer des projets

Mobiliser des ressources internes et externes à une organisation à des fins d'action collective

Communiquer dans des contextes variés à l'aide de techniques adaptées

Gérer les ressources humaines et l'organisation d'un système de travail

Aider à l'administration financière d'une organisation, de projets

Participer à la conception et à la mise en œuvre d'une stratégie globale de développement et de dynamisation d'un territoire en intégrant des préoccupations d'ordre social, socioculturel, urbain et économique.

Gérer au sein d'un réseau des projets collectifs d'action sociale et socioculturelle : intervention préventive, activités socio-éducatives, activités culturelles et artistiques

Féderer dans ces projets l'ensemble des partenaires internes ou externes au réseau

Négocier le financement de ces projets

Participer à la négociation entre groupes ou individus

Animer des activités sociales et socioculturelles

Encadrer une équipe

Ces professionnels de l'ingénierie de projet sont destinés à occuper des fonctions de cadre intermédiaire dans les structures d'animation sociale et culturelle ou bien des fonctions de coordonnateur de projet au sein de collectivités territoriales, d'organismes rattachés ou en milieu associatif : collectivités locales, maisons de quartiers, centres socioculturels, maisons de jeunes et de la culture, maison de retraite...

Les différentes missions exercées requièrent une connaissance approfondie des contextes socioéconomiques et politiques dans lesquels ces professionnels sont susceptibles d'intervenir. Elles nécessitent des qualités d'adaptation, d'écoute et de médiation.

Compétences attestées

Les professionnels formés sont capables de :

Compétence de diagnostic institutionnel à l'échelle d'une structure d'animation

Capacité de synthèse des enjeux essentiels de la politique d'un service ou d'une structure

Capacité d'analyse budgétaire d'une structure

Maîtrise des éléments approfondis du fonctionnement des structures dédiées à l'animation et de leur environnement social et culturel

Compétence de conception de projet d'action, de fonctionnement et/ou de développement d'une structure

Capacité d'inventaire des ressources et contraintes liées à la conception du projet

Maîtrise de l'ingénierie générale de projet

Capacité de projection d'éléments de fonctionnement sur le court et moyen terme

Capacité de communication orale, écrite et média d'un projet

Capacité de négociation avec les acteurs concernés par le projet

Maîtrise des outils essentiels des actions d'animation dans leurs apports spécifiques et transversaux aux objectifs pédagogiques, éducatifs ou développementaux

Compétence de gestion des ressources humaines

Capacité à déterminer des profils de compétences en fonction d'on objectif d'animation

Capacité à intégrer les conventions collectives existantes et le droit du travail.

Capacité à organiser et conduire des entretiens d'embauche

Capacité d'organisation d'un service dans son fonctionnement quotidien

Capacité d'évaluation des personnels dans la conduite des projets fixés

Compétence à la gestion budgétaire

Maîtrise des aspects essentiels de la gestion comptable

Maîtrise des outils élémentaires de présentation et de suivi budgétaire

Compétence à l'évaluation

Maîtrise des outils élémentaires d'analyse des données concernant des situations professionnelles et des projets pédagogiques

Capacité d'analyse et de synthèse de projets pédagogiques

Capacité de communication d'évaluation en interne et externe des structures

Compétence à s'inscrire dans une culture professionnelle de l'animation

Capacité à s'approprié l'histoire de l'éducation populaire et de l'animation

Maîtrise des aspects éthique et philosophiques des relations avec le public

Capacité à favoriser la participation des publics à la conception et à la mise en œuvre des projets

Capacité d'analyse de l'individu en tant qu'être social

Capacité à mobiliser une culture générale et spécifique (dans les domaines artistiques, scientifiques et historiques) eu service de l'analyse

Maîtrise du cadre institutionnel et juridique propre aux établissements et aux publics concernés par l'animation sociale et culturelle

Capacité d'analyse des besoins individuels et collectifs dans un secteur

Capacité de concevoir le projet collectif au service de l'émancipation des individus

Capacité à proposer des principes pédagogiques adaptés aux publics concernés

Capacité à mobiliser l'expérience et les techniques de l'éducation populaire

Capacité à s'appuyer sur le bilan des projets d'animation sociale et culturelle réalisés ou en cours de réalisation

Domaine d'intervention :

Les emplois s'exercent à un niveau de responsabilité Cadre intermédiaire dans des structures privées et/ou publiques

Situation professionnelle :

Le titulaire du poste sera capable de situer et d'analyser l'environnement dans lequel agit le responsable d'une structure de jeunesse et d'éducation populaire aux côtés des décideurs et des bénéficiaires de l'action. l'acquisition d'outils et de techniques permettra de favoriser l'émergence de projets sociaux, culturels et socioculturels, d'assumer des responsabilités de conception, d'oragisation et de coordination et de participer à des démarches d'évaluation.

Positionnement :

Le métier s'exerce principalement dans le secteur non marchand (secteur associatif et public)

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Secteur privé (associations et fédérations)

Associations socio-éducatives, structures culturelles et de loisirs, établissements sanitaires et sociaux

Fédérations

Secteur public (emploi conditionné par la réussite à un concours administratif)

Ministère de la jeunesse des sports et de la vie associative.

Collectivités locales et organismes rattachés

Types d'emplois accessibles

Conseiller/conseillère de développement local

Intervenant/Intervenante d'action sociale

Animateur/Animatrice spécialiste d'activités culturelles et techniques

Educateur-Intervenant éducatif/Educatrice-intervenante éducative

Coordonnateur réseau

Métiers visés (ROME)

G1202 — Animateur / Animatrice d'atelier artistique ou ludique

K1201 — Assistant social / Assistante sociale

K1802 — Chargé / Chargée de développement économique et local

Références juridiques des réglementations d'activité

Certaines activités d'animation peuvent être assujetties à la possession d'un diplôme délivré par le Ministère de la Santé de la Jeunesse et des Sports

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.

1 655 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'action sociale et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 10 923 Auvergne-Rhône-Alpes 8 848 Occitanie 7 280 Hauts-de-France 7 200 Nouvelle-Aquitaine 6 905 Grand Est 6 079 Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 020 Pays de la Loire 5 034 Bretagne 4 381 Normandie 3 168 Centre-Val de Loire 2 861 Bourgogne-Franche-Comté 2 258 La Réunion 2 012 Martinique 634 Guadeloupe 450 Mayotte 333 Corse 251 Guyane 203

74 840 projets de recrutement

44 % jugés difficiles à recruter

56 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'action sociale et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).

V4X85 — Professionnels de l'action sociale
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Candidature individuelle, VAE

Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) Le jury est composé d'enseignant chercheurs, d'enseignants, de chercheurs ou de personnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences sur proposition des personnels chargés de l'enseignement. Il comprend, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels du secteur concerné.

Pour plus d'informations · Statistiques

Télécharger (PDF) MD