RNCP21162
Inactive
· Niveau 7
Sciences Humaines et Sociales, mention Psychologie, spécialité Psychologie clinique du développement, des apprentissages et du vieillissement
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le parcours professionnel « Psychologie Clinique du développement et des Troubles de l’Apprentissage » vise à former des psychologues spécialisés dans l'intervention auprès d'enfants, d'adolescents ou de personnes âgées, de leurs familles ainsi qu'auprès des professionnels des domaines concernés. Ces psychologues devront répondre à des besoins en matière d'évaluation psychologique, de diagnostic, de suivi psychologique, de prévention, d'expertise, d'accompagnement psychopédagogique, de remédiation, de guidance parentale, de formation (notamment auprès d'équipes éducatives) et de recherche appliquée. Ce parcours est ouvert aussi en formation continue, visant alors une remise à niveau et l’acquisition de nouvelles compétences par des professionnels déjà confirmés.
Le parcours recherche vise à préparer au métier d’enseignant-chercheur et de chercheur dans des organismes nationaux et internationaux de recherche, aux fonctions d’enseignant ou de chercheur dans des établissements, instituts ou entreprises dans lesquels des besoins en formation et/ou recherche dans le domaine de la psychologie du développement (enfant, personne âgée) sont présents. Ce parcours est également ouvert au titre de la formation continue à des psychologues déjà en exercice qui souhaitent acquérir de nouvelles compétences à travers une formation à la recherche et par la recherche.
Compétences attestées
Compétences ou capacités évaluées communes aux deux parcours :
Connaissances scientifiques approfondies du développement normal et pathologique du nourrisson, de l’enfant, de l’adolescent et de la personne âgée.
Expertise dans la construction et réalisation de projets de recherche, appliquée ou fondamentale.
Expertise dans l’utilisation d’apports conceptuels théoriques pour la mise en place de pratiques professionnelles.
Connaissances liées à la déontologie et à l’éthique du psychologue ou du chercheur en psychologie.
Compétences ou capacités évaluées spécifiques au parcours professionnel :
Mise en œuvre d’outils méthodologiques du psychologue praticien (tests, entretiens, établissement de bilans, rédaction de rapports d’activité, de synthèse, élaboration de grilles d’observation, présentations de cas, conduite de réunion, conception et régulation de dispositifs de formation, de prévention, thérapie...).
Capacité à s’interroger sur sa propre implication professionnelle (analyse institutionnelle, analyse des pratiques), développement d’une capacité d’accueil et d’écoute
Connaissances en matière de droits de l’enfant et de la famille
Compétences ou capacités évaluées spécifiques au parcours recherche :
Mettre en place et réaliser une recherche scientifique (cadre théorique, paradigmes expérimentaux, modèles d’analyse des résultats)
Mise en œuvre des techniques de communication orale (colloques..) et écrite (articles) à destination de la communauté scientifique.
Maîtrise de l’anglais scientifique, des outils statistiques.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Fonction publique (hospitalière, territoriale et judiciaire)
Institutions du secteur sanitaire et social (associatives ou lucratives)
Cabinet d’études et de conseil
Organismes de formation
Organismes de recherche publics ou privés
Enseignement supérieur
Etablissements, résidences pour personnes âgées
Types d'emplois accessibles
PsychologueFormateurChargé d’études et de missionsChef de projetChercheurEnseignant-chercheurConsultantCoordonnateur de réseaux
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Décret n° 2005-97 du 3 février 2005 complétant le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 fixant la liste des diplômes
permettant de faire usage du titre professionnel de psychologue. Les titulaires d’une Licence et d’un Master de
psychologie sont autorisés à faire usage du titre de psychologue selon les textes en vigueur et sont reconnus par le
Répertoire français d’Automatisation des listes (ADELI).
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 355 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
T6X61— Employés des services divers tension 2/5 (Faible) -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 4 633
Auvergne-Rhône-Alpes 2 982
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 218
Nouvelle-Aquitaine 2 111
Hauts-de-France 2 101
Occitanie 1 806
Pays de la Loire 1 560
Grand Est 1 450
Bretagne 1 250
Normandie 1 201
Bourgogne-Franche-Comté 888
Centre-Val de Loire 693
La Réunion 267
Guyane 220
Guadeloupe 156
Martinique 139
Corse 72
Mayotte 44
23 791
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
32 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
T6X61— Employés des services divers -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme de la première année par VES ou VA
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels (Décret 2202-590 du 24 avril 2002) européens