RNCP21256
Inactive
· Niveau 7
Domaine : Sciences humaines et sociales Mention : Didactique des langues Spécialité : Illettrisme, interculturalité et FLE/FLS – Professionnelle et recherche
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Enseignement – Formation Continue - Recherche
1. Approfondir les connaissances générales du public sur le français, le langage en général et les autres systèmes de signes. En linguistique : description du français à différents niveaux (syntaxique, phonique, textuel etc. et description des pratiques de communication. En sémiologie : analyse d'images, de stéréotypes, réflexion sur les pédagogies possibles de l'image, communication non verbale (interaction, corps et enseignement, réflexion sur les applications pédagogiques du non verbal en FLE).
2.En didactique, d’un point de vue général : politiques linguistiques éducatives, apprentissage et enseignement en milieu scolaire et non-scolaire, enseignement de l’écriture aux adultes peu scolarisés (littéracie et numéracie), enseignement des langues et nouvelles technologies. En didactique toujours, mais dans la perspective plus spécifique de l’enseignement du français aux étrangers : enseignement de la grammaire et du lexique, correction phonétique, pratiques de l’écrit et de l’oral, français de spécialité et français professionnel.
Dans le domaine de l’acquisition et de la pratique d’une langue étrangère : analyse linguistique de l’apprentissage et de l’acquisition, apprentissages formels et non formels (par les usages du numérique notamment)
En anthropologie culturelle : la composante culturelle dans la didactique du FLE, langues et identités, études des représentations, images culturelles et communication non-verbale.
3. Construction des compétences :
Analyse des situations d’apprentissage et des situations de classe, évaluation des besoins et des difficultés des apprenants. Construction et mise en œuvre de programmes pédagogiques fondés sur une progression pertinente. Adaptation des stratégies pédagogiques aux diverses situations rencontrées, fondée sur la connaissance des institutions où se situe l’intervention pédagogique, des méthodes et des manuels.
Compétences attestées
Les étudiants en possession de ce master doivent être capables d’enseigner le français oral et écrit à tous les niveaux, à des enfants aussi bien qu’à des adultes, et qu’il s’agisse du français général ou du français de spécialité. Ils peuvent aussi exercer une activité de conseillers pédagogiques et d’encadrement de formateurs. Ils peuvent intervenir en milieu scolaire comme en organisme de formation, à l’étranger ou en France (dans la perspective du français langue seconde ou du français langue de scolarisation).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteur de la recherche publique et de l'enseignement supérieur (avec poursuite d'études en doctorat)
Secteur de l’enseignement du français langue étrangère, au niveau national et international (soit dans le cadre d’un détachement par le Ministère des Affaires Etrangères pour les titulaires de l’éducation nationale, soit dans le cadre de recrutements locaux à l’étranger ou en France dans des organismes de formation ou dans des écoles de langues)
Types d'emplois accessibles
Secteur de la formation : Conseil pédagogique, encadrement et formation de formateurs.
Secteur de l’édition papier et/ou numérique : conception de matériel pédagogique
Secteur de l’administration : Chargé de mission aux politiques de la ville, de l’intégration, etc.
Secteur des relations internationales et services culturels : Coopération linguistique et éducative
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 355 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 015
Auvergne-Rhône-Alpes 1 380
Provence-Alpes-Côte d'Azur 950
Occitanie 843
Hauts-de-France 823
Pays de la Loire 761
Nouvelle-Aquitaine 569
Normandie 525
Bretagne 402
Grand Est 385
Bourgogne-Franche-Comté 331
Centre-Val de Loire 171
Guadeloupe 136
La Réunion 100
Mayotte 53
Martinique 51
Guyane 26
Corse 12
10 533
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, VAE
Universitaires et professionnels
Base légale
Date d'échéance31-10-2019