RNCP21272
Inactive
· Niveau 7
mention psychologie Spécialité Professionnelle et Recherche Neuropsychologie
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
La spécialité Neuropsychologie du Master de Psychologie a pour vocation de proposer une formation de type intervention/recherche de façon à permettre l’exercice clinique et la participation à des activités de recherche auprès de sujets sains, de patients adultes et enfants présentant des pathologies neurologiques variées (accidents vasculaires cérébraux, pathologies traumatiques et tumorales, épilepsie, processus dégénératifs et évolutifs, etc..) ou des dysfonctionnements cognitifs et/ou émotionnels (troubles de l’apprentissage, autisme, schizophrénie, dépression, etc..) :
évaluation diagnostique neuropsychologique
évaluation détaillée du fonctionnement cognitif et des capacités préservées ou capacités spéciales
dépistage et conseil
entretien et capacité d’écoute de la souffrance
évaluation du handicap
prise en charge : suivi, rééducation, soutien, accompagnement, en collaboration avec d’autres professionnels (médecins, orthophonistes, rééducateurs, psychothérapeutes), soutien à la famille et aux soignants confrontés au handicap
travail institutionnel : au sein d’établissement de santé, participation à la mise en place et au suivi des projets thérapeutiques ou éducatifs
formation et recherche
Ces missions professionnelles variées impliquent une déontologie fondée sur le respect des personnes et une connaissance des textes légaux et réglementaires qui encadrent l’exercice professionnel.
Compétences attestées
A l'issue de la formation, l'étudiant devra avoir acquis ou renforcé les compétences suivantes :
Connaissances :
Le domaine de la neuropsychologie (syndromes régionaux et lésions cérébrales, repérage et interprétation des troubles, modèles théoriques), de la psychologie cognitive (paradigmes) et des neurosciences (cerveau et psychologie) ;
Les syndromes cliniques en neuropsychologie de l'enfant, de l'adulte et de la personne âgée ;
Les méthodes d'évaluation neuropsychologique et la prise en charge des patients ;
Les modèles théoriques en neuropsychologie cognitive ;
Les grandes fonctions cognitives;
Le développement neurocognitif et ses troubles ;
Les neurosciences cognitives et les méthodes d'exploration ;
La psychopathologie de l'enfant et de l'adulte ;
Les outils méthodologiques de la formation à la recherche
Les statistiques ;
Savoir-faire spécifiques:
Capacité à conduire une évaluation neuropsychologique comprenant le choix des tests, la formulation d'hypothèses diagnostiques claires et la proposition de conclusions ;
Savoir-faire nécessaire à l'utilisation des outils d'évaluation neuropsychologique ;
- Capacité relationnelle auprès d'adultes et/ou d'enfants présentant des troubles cognitifs et émotionnels acquis et/ou développementaux ;
Capacité à faire des entretiens psychologiques, approche globale des personnes, capacité d'écoute des patients et de leur souffrance ;
Capacité à présenter et expliquer les troubles aux patients et à sa famille, à rédiger et communiquer des rapports et autres documents écrits liés à l'évaluation du patient et au projet d'établissement ;
Capacité à élaborer un projet de remédiation et à contribuer à la prise en charge du patient ;
Capacité à assurer une activité de liaison au sein d'une équipe pluridisciplinaire et à réaliser un travail institutionnel au sein d'établissements de santé, médico-sociaux ou éducatifs ;
Capacité à participer à des activités de formation et de recherche ;
Savoir-faire transversaux :
Capacité à apprendre et à maintenir à jour ses connaissances ;
Capacité à rechercher, sélectionner et exploiter l’information ;
Capacité à travailler en équipe ;
Capacité à concevoir et gérer des projets ;
Capacité à agir sur la base d'un raisonnement éthique ;
Capacité à communiquer avec des non-experts ;
Capacité à prendre la parole en public ;
Capacité à communiquer en anglais ;
Capacité à utiliser les TICE
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs hospitaliers (hôpitaux et centres de rééducation: Neurologie, Neurochirurgie, Pédiatrie, Gérontologie, Psychiatrie, Rééducation, etc..), consultations mémoire, centres référents pour troubles d’apprentissage, institutions non médicalisées, secteur éducatif et médico-psychologique ou médico-social, exercice libéral
Poursuite d’études en doctorat
Types d'emplois accessibles
Type d'emplois accessibles :PsychologuePsychologue-NeuropsychologuePsychologue clinicien spécialisé en neuropsychologieEmplois scientifiques
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Le diplôme permet l’obtention du titre de psychologue pour les étudiants titulaires d’une licence de psychologie et d’une maîtrise de psychologie (ancien régime) ou d’une licence de psychologie et d’un Master de psychologie (nouveau régime) conformément au décret n°90-225 du 22 mars 1990 (modifié par le décret n°93-536 du 27 mars 1993 et la décision du Conseil d’Etat du 22 février 1995 et le décret n°2005-97 du 3 février 2005) établissant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi.
2 311 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Psychologues, psychothérapeutes (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 204
Auvergne-Rhône-Alpes 910
Hauts-de-France 660
Provence-Alpes-Côte d'Azur 532
Pays de la Loire 523
Nouvelle-Aquitaine 467
Normandie 422
Occitanie 414
Grand Est 358
Bourgogne-Franche-Comté 329
Bretagne 303
Centre-Val de Loire 126
La Réunion 94
Guadeloupe 58
Martinique 36
Mayotte 23
Guyane 17
Corse 7
6 483
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur), Psychologues, psychothérapeutes et Professeurs du supérieur (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Enseignants- chercheurs responsables d' UE
Composition du jury — VAE
Equipe pédagogique spécifiée sous conditions par procédures VAP et VAE