RNCP21480 Inactive · Niveau 7

Sciences humaines et sociales - Mention : Développement des Territoires et Nouvelles Ruralités - Spécialité professionnelle : Tourisme et Valorisation des Territoires

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

342 · Protection et développement du patrimoine

335 · Animation culturelle, sportive et de loisirs

121 · Géographie

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

31-10-2019

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Ministère chargé de l'enseignement supérieur — —

Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 — http://www.univ-bpclermont.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le diplômé de la spécialité Tourisme et Valorisation des Territoires peut prétendre à différents emplois dans lesquels il peut mettre en œuvre les activités suivantes :

aide à la décision (analyser les enjeux des politiques menées, favoriser la concertation et la coordination entre les acteurs, avoir une démarche pédagogique) ;

ingénierie et conduite de projet touristique (concevoir un projet avec des objectifs, un montage opérationnel et financier, les phases de promotion) ;

animation territoriale (mobilisation d’acteurs, gestions de conflits, démarche participative…) ;

stratégie de développement des territoires basée sur la valorisation des patrimoines naturels et culturels (être force de proposition en matière du « positionnement touristique » d’un territoire, définir une stratégie adaptée au potentiel du territoire basée sur l’étude de ses forces, ses faiblesses, ses menaces et opportunités) ;

production de connaissances sur les territoires (diagnostic et veille territoriale).

Compétences attestées

Compétences générales des diplômés de masters en Lettres, Langues et Sciences Humaines :

Conduire une étude dans différents contextes (scientifiques et/ou professionnels) : poser une problématique, construire une argumentation, collecter et organiser des données, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements,

Conduire une démarche critique dans le cadre de règles déontologiques et méthodologiques

Respecter l’éthique scientifique et les règles de droit,

Rédiger de manière claire, correcte et cohérente, des documents d’analyse et de synthèse à partir de sources diverses clairement référencées et de situations complexes,

Préparer et commenter des supports de culture et de communication (textes, images, statistiques…),

Prendre la parole face à différents publics en prenant en compte leur spécificité,

Conceptualiser, bâtir et soutenir publiquement une argumentation,

Confronter des points de vue, élaborer des analyses comparatives,

Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps,

Etre capable d’initiatives : définir et mettre en œuvre un projet de recherche et de formation, acquérir par soi-même des connaissances non enseignées,

Réaliser par soi-même une recherche documentaire sur différents supports : préciser l’objet de la recherche, localiser les ressources et les hiérarchiser, identifier les modes d’accès, établir une bibliographie, exploiter les données et les présenter,

S’impliquer dans un projet et le conduire à terme : comprendre ses objectifs et son contexte, le réaliser et le gérer,

Encadrer et animer un travail de groupe,

Appréhender les enjeux sociaux et culturels du monde contemporain dans toutes ses dimensions temporelles et spatiales,

Mobiliser, dynamiser, exploiter des savoirs de différents champs disciplinaires,

Appréhender la diversité culturelle, développer des valeurs humanistes, être à l’écoute,

Utiliser les outils informatiques de bureautique, d’analyse de données et d’internet ;

Utiliser et créer des ressources électroniques ;

Utiliser une langue étrangère dans un but professionnel en prenant en compte les particularités culturelles liées aux différentes zones géographiques concernées,

S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.

Compétences transversales à la mention Développement des Territoires et Nouvelles Ruralités :

Maîtriser les grandes problématiques géographiques relatives aux espaces ruraux et aux villes petites et moyennes

Mettre en relation les approches théoriques sur l’espace de différentes disciplines (géographie, agronomie, économie, droit…)

Comprendre et maîtriser les enjeux de l’analyse spatiale à différentes échelles et leurs applications dans le développement durable des territoires

Maîtriser les outils et techniques d’analyse en géographie et aménagement : diversité des documents et de leurs utilisations (cartes, images, statistiques, textes) ; techniques d’analyse spatiale et de traitement des données (analyse, interprétation, synthèse, modélisation)

Mettre en œuvre une méthodologie d’enquête de terrain (recueil et traitement de données, élaboration de grilles d’entretien et de questionnaires, échantillonnage)

Participer à un projet collectif et maîtriser la rédaction d’un rapport de synthèse

Utiliser les outils géomatiques (cartographie, Systèmes d’information géographiques) et de traitement numérique de données (logiciels de traitement de questionnaires, etc.).

Compétences spécifiques de la spécialité TOURISME ET VALORISATION DES TERRITOIRES :

Conduire des projets touristiques à différentes échelles territoriales (Région, département, communes…),

Etudier des potentiels (naturels, culturels…) touristiques d’un territoire et leurs valorisations,

Animer et construire un projet touristique du début à la fin : analyse territoriale (établir un diagnostic territorial et touristique pour définir les enjeux actuels et futurs), formuler des propositions/projets de développement adaptés aux réalités du territoire (fiches actions), finaliser le projet (budgétisation, réalisation et suivi), et l’argumenter (savoir le défendre devant un public varié),

Conduire des études et des expertises touristiques spécifiques pour les territoires ruraux et dans les domaines des patrimoines naturels et culturels : valorisation des activités de pleine nature, des ressources naturelles (forêt, milieux aquatiques…), du patrimoine industriel, vernaculaire, de l’artisanat et des savoir faire (spécialité organisée en deux options),

Concevoir des politiques promotionnelle et de communication d’un territoire (élaboration des documents : plaquettes, affiches…) et leurs diffusions auprès des professionnels et du public.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Collectivités locales et territoriales (service tourismes et valorisation des patrimoines naturels et culturels)

Milieu associatif (animation et valorisation des patrimoines naturels et culturels)

Entreprises privés (cabinet de consultant et d'expertises territoriales, conception de produits touristiques, tourisme...)

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

K1802 — Chargé / Chargée de développement économique et local

K1404 — Chargé / Chargée de mission développement territorial

G1101 — Agent / Agente d'accueil touristique

G1102 — Chargé / Chargée de promotion touristique

G1301 — Concepteur / Conceptrice de produits touristiques

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Inadéquation géographique.

2 351 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Employés du tourisme et agent de billetterie des transports, Techniciens et agents de maîtrise du tourisme et Cadres des transports et du tourisme (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports tension 2/5 (Faible)
J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme tension 2/5 (Faible)
J6X90 — Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 052 Île-de-France 937 Nouvelle-Aquitaine 649 Occitanie 610 Auvergne-Rhône-Alpes 580 Bretagne 508 Pays de la Loire 450 Grand Est 407 Normandie 293 Centre-Val de Loire 190 Hauts-de-France 125 Bourgogne-Franche-Comté 119 Corse 113 Martinique 72 La Réunion 54 Guadeloupe 53 Mayotte 7 Guyane 6

6 225 projets de recrutement

31 % jugés difficiles à recruter

66 % emplois saisonniers

J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports
J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme
J6X90 — Cadres des transports et du tourisme

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue

Universitaires et professionnels ayant contribué aux enseignements

Composition du jury — Candidature individuelle

Possible pour partie du diplôme par VAE

Composition du jury — VAE

Jury VAE

Base légale

Date d'échéance31-10-2019

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