RNCP21506
Inactive
· Niveau 7
Sciences humaines et sociales - Mention : Conduite de Projets Culturels - Spécialité professionnelle : Action Culturelle et Gestion de Projets Arts du Spectacle
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé de la spécialité de master « Action culturelle et gestion de projets en Arts du spectacle» peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :
Conception de projets de développement local, (valorisation d’activités culturelles, aménagement du territoire (collectivités locales),…)
Conduite d’études et de projets scientifiques et technico-économiques,
Mise en œuvre de l’action des pouvoirs publics au niveau d’un territoire dans le domaine de la culture,
Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifiques et culturelles.
Compétences attestées
Compétences générales des diplômés de masters en Lettres, Langues et Sciences Humaines :
Conduire une étude dans différents contextes (scientifiques et/ou professionnels) : poser une problématique, construire une argumentation, collecter et organiser des données, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements,
Conduire une démarche critique dans le cadre de règles déontologiques et méthodologiques
Respecter l’éthique scientifique et les règles de droit,
Rédiger de manière claire, correcte et cohérente, des documents d’analyse et de synthèse à partir de sources diverses clairement référencées et de situations complexes,
Préparer et commenter des supports de culture et de communication (textes, images, statistiques…),
Prendre la parole face à différents publics en prenant en compte leur spécificité,
Conceptualiser, bâtir et soutenir publiquement une argumentation,
Confronter des points de vue, élaborer des analyses comparatives,
Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps,
Etre capable d’initiatives : définir et mettre en œuvre un projet de recherche et de formation, acquérir par soi-même des connaissances non enseignées,
Réaliser par soi-même une recherche documentaire sur différents supports : préciser l’objet de la recherche, localiser les ressources et les hiérarchiser, identifier les modes d’accès, établir une bibliographie, exploiter les données et les présenter,
S’impliquer dans un projet et le conduire à terme : comprendre ses objectifs et son contexte, le réaliser et le gérer,
Encadrer et animer un travail de groupe,
Appréhender les enjeux sociaux et culturels du monde contemporain dans toutes ses dimensions temporelles et spatiales,
Mobiliser, dynamiser, exploiter des savoirs de différents champs disciplinaires,
Appréhender la diversité culturelle, développer des valeurs humanistes, être à l’écoute,
Utiliser les outils informatiques de bureautique, d’analyse de données et d’internet ;
Utiliser et créer des ressources électroniques ;
Utiliser une langue étrangère dans un but professionnel en prenant en compte les particularités culturelles liées aux différentes zones géographiques concernées,
S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.
Les compétences spécifiques à la mention Conduite de projets culturels :
Maîtriser une approche critique et comparative des phénomènes politiques, économiques, sociaux, culturels et religieux dans l’Histoire des sociétés humaines, de l’Antiquité à nos jours,
Maîtriser les repères temporels et spatiaux ; savoir mettre en perspective les répercussions du passé ; maîtriser les grands enjeux de l’aménagement de l’espace, des évolutions du paysage, du rapport des hommes aux territoires,
Maîtriser les règles de la recherche documentaire, sous toutes ses formes, et apprivoiser les lieux et instances de la conservation-consultation,
Maîtriser les outils informatiques nécessaires à la recherche, à sa publication, à sa diffusion,
Participer à la production et à la mise en valeur de productions scientifiques et/ou culturelles,
Travailler en collaboration avec les différents acteurs du milieu professionnel et avec les acteurs et institutions du monde culturel, de l’Etat et des collectivités territoriales,
Etre capable de se former et d’innover.
Les compétences spécifiques à la spécialité Action culturelle et gestion de projets Arts du spectacle :
Acquérir un bagage théorique concernant l’historique de l’actuelle organisation des institutions éducatives et culturelles, les diverses approches philosophiques de l’éducation, de la création et de la diffusion artistiques, les implications sociologiques des politiques éducatives et culturelles.
Posséder les rouages politiques, administratifs et gestionnaires des domaines éducatifs et culturels ainsi que des dispositifs réglementaires régissant la médiation entre institutions scolaires et universitaires d’une part et institutions culturelles d’autre part.
Valoriser une expérience de terrain, par la pratique régulière et suivi d’ateliers artistiques encadrés par des professionnels, par l’insertion suivie, en premier dans une équipe professionnelle culturelle puis par un stage long (de six à vingt-quatre mois).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Médiation culturelle
Festivals et manifestations artistiques
Types d'emplois accessibles
Programmateur artistique
Responsable du service éducation en Mairie
Chargé communication : Association culturelle, Scène nationale, Hôpital.
Chargé de promotion et de communication en CRDP
Responsable d’agence culturelle
Coordonnateur culturel
Responsable d'un festival de théâtre, ou de danse, ou de cinéma
Médiateur culturel :
Médiateur - administrateur compagnie de danse
Chargé de Relations publiques :
Administrateur association culturelle
Médiateur du patrimoine,
Agent de conservation du patrimoine,
Agent de valorisation du patrimoine,
Assistant de conservation du patrimoine en collectivité territoriale.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
2 301 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 678
Auvergne-Rhône-Alpes 1 623
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 413
Occitanie 1 392
Nouvelle-Aquitaine 1 182
Pays de la Loire 947
Hauts-de-France 942
Grand Est 865
Bretagne 726
Normandie 705
Centre-Val de Loire 480
La Réunion 471
Bourgogne-Franche-Comté 405
Martinique 170
Guadeloupe 120
Mayotte 81
Guyane 57
Corse 57
17 314
projets de recrutement
36 %
jugés difficiles à recruter
13 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
V4X85— Professionnels de l'action sociale
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Universitaires et professionnels ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VAE
Composition du jury — VAE
Jury VAE