RNCP22051 Inactive · Niveau 7

Sciences Humaines et Sociales, mention Psychologie, spécialité Enfant et Adolescent (à finalité professionnelle)

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

124 · Psychologie

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

—

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Ministère chargé de l'enseignement supérieur — —

Université Savoie Mont Blanc - Chambéry — http://www.univ-savoie.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le titulaire de ce diplôme peut exercer les activités (ou fonctions) suivantes :

Le diplôme vise à former des psychologues professionnels spécialisés en psychologie de l’enfant et de l’adolescent. Ces professionnels exercent dans des structures d'accueil et de soins destinées aux enfants et adolescents (CMPP, instituts médico-éducatifs, services de pédiatrie, services de psychiatrie, etc.). Ils peuvent aussi exercer en libéral.

Le psychologue issu de la formation doit être en mesure d’analyser les fonctionnements et dysfonctionnements psychologiques de l’enfant et de l’adolescent par une approche intégrée (combinant les aspects cliniques, cognitifs et sociaux). A partir de l’évaluation effectuée, il participe à l'élaboration du diagnostic et définit une orientation thérapeutique.

Le psychologue de l’enfant et de l’adolescent est amené à effectuer un travail d'observation, d’analyse et de synthèse qui se fait principalement en relation avec les familles, les jeunes et les institutions.

Compétences attestées

Principales compétences acquises :

Analyser la demande (savoir adapter le bilan en fonction de cette dernière)

Mener un bilan psychologique en choisissant les outils psychométriques et d’évaluation appropriés

Mener un entretien clinique auprès de l’enfant et de sa famille

Analyser les résultats en vue d’un diagnostic

Réaliser une synthèse et donner un sens aux déficits comportementaux observés

Participer à l’établissement d’un plan thérapeutique

Comprendre et s’adapter à une situation professionnelle dans le domaine de la santé

Conduire une réunion de supervision de travail d’équipe

Organiser le travail en réseau pluridisciplinaire

Analyser le fonctionnement de l’institution

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Secteurs d'activités :

P – Administration publique, professions juridiques, armée et police

V – Santé, action sociale, culturelle et sportive

Types d'emplois accessibles

Types d'emplois accessibles :

Cette formation permet d’exercer le métier de psychologue, plus particulièrement formé dans le domaine de l’enfant et de l’adolescent. Les débouchés professionnels se situent donc (hormis le secteur libéral) dans les secteurs principaux suivants :

Structures hospitalières (psychiatrie, pédiatrie) publiques ou privées

Les établissements spécialisés (Maisons d’Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisé ; Centres Médico-Psychologiques ; Centres Médicaux Psycho-Pédagogiques ; I.M.E. ; SESSAD …).

Métiers visés (ROME)

K1104 — Psychologue

K1201 — Assistant social / Assistante sociale

K1207 — Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée

Références juridiques des réglementations d'activité

L’activité nécessite d’être titulaire du titre de Psychologue.
NOTE : l’obtention d’une Licence et d’un Master 1 de Psychologie préalable au Master 2, sont obligatoires pour l’obtention du titre de Psychologue

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.

1 894 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Psychologues, psychothérapeutes, Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée)
V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée)
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 7 864 Auvergne-Rhône-Alpes 4 761 Occitanie 3 815 Hauts-de-France 3 719 Nouvelle-Aquitaine 3 269 Grand Est 2 555 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 332 Pays de la Loire 1 894 Bretagne 1 568 Bourgogne-Franche-Comté 1 485 Normandie 1 447 Centre-Val de Loire 1 182 La Réunion 843 Guadeloupe 292 Martinique 284 Guyane 198 Mayotte 175 Corse 82

37 765 projets de recrutement

50 % jugés difficiles à recruter

10 % emplois saisonniers

V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes
V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs
V4X85 — Professionnels de l'action sociale

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle

Enseignants et professionnels Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)

Composition du jury — VAE

Enseignants et professionnels Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)

Pour plus d'informations · Statistiques

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