RNCP22412
Inactive
· Niveau 7
mention MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION : SECOND DEGRÉ
Certificateur · Université de Rouen
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le professionnel organise, prépare et met en œuvre des situations d’apprentissage dans les différents champs enseignés en collège et lycée à partir des instructions officielles (programme) et de son analyse de l’activité des élèves et du fonctionnement de la classe.
Il identifie les difficultés d’apprentissage des élèves et met en place des aides différenciées pour aider les élèves à les dépasser.
Compétences attestées
Compétences ou capacités évaluées :
Les compétences acquises recouvrent celles définies dans le référentiel des emplois par l’arrêté du 01/07/2013 – NOR-MENE 1315928A (JO 18/07/2013) MEN-DGESCO A3-3, à savoir :
Faire partager les valeurs de la République,
Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école,
Connaître les élèves et les processus d’apprentissage,
Prendre en compte la diversité des élèves,
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation,
Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques,
Maîtriser la langue française à des fins de communication,
Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier,
Coopérer au sein d’une équipe,
Contribuer à l’action de la communauté éducative,
Coopérer avec les parents d’élèves,
Coopérer avec les partenaires de l’école,
S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.
Objectif de la formation :
L’objectif de la formation est d’assurer un haut niveau de connaissances et compétences éthiques, disciplinaires, didactiques et professionnelles en vue d’obtenir le CAPES et d’exercer dans les collèges et lycées
Le master MEEF Conseiller Principal d’Education vise l’acquisition progressive des compétences professionnelles nécessaires à l’exercice du métier.
Cette professionnalisation progressive permet l’acquisition d’une culture professionnelle commune aux métiers de l’éducation et du professorat qui vise à dépasser les clivages entre les degrés d’enseignement (premier et second degré) et entre les missions spécifiques des métiers, tout en valorisant leurs objectifs convergents et complémentaires.
Actuellement, sont dispensés à l’ESPE de Rouen les enseignements utiles à la préparation des CAPES et à l’exercice des métiers de Professeurs de second degré de :
Allemand, Anglais, Documentation, Espagnol, Lettres, Musique, Philosophie, Histoire Géographie, Mathématiques, Physique Chimie, Sciences et vie de la terre.
Sont dispensés également à l’ESPE de Rouen les enseignements utiles à la préparation du CAPEPS et à l’exercice du métier de Professeur de second degré d’Education Physique et Sportive.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les professionnels formés travaillent dans les établissements d’enseignement du second degré (Collège, lycée général, lycée professionnel, lycée technologique).
Types d'emplois accessibles
Enseignant en établissement du second degré.
Les détenteurs de ce diplôme peuvent aussi, au sein d’associations ou de collectivités locales, élaborer, organiser et mettre en œuvre des animations et des médiations culturelles de différents types (selon le parcours suivi) : littéraires, scientifiques, patrimoniale, sportives…
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 737 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Artistes (musique, danse, spectacles), Professionnels de l'animation socioculturelle et Formateurs (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles) tension 1/5 (Très faible) -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 31 870
Auvergne-Rhône-Alpes 14 290
Occitanie 12 501
Provence-Alpes-Côte d'Azur 12 133
Nouvelle-Aquitaine 11 046
Hauts-de-France 11 018
Grand Est 8 106
Pays de la Loire 8 086
Bretagne 8 080
Centre-Val de Loire 5 328
Normandie 4 412
Bourgogne-Franche-Comté 4 090
La Réunion 2 983
Martinique 788
Guadeloupe 590
Corse 584
Guyane 373
Mayotte 324
136 602
projets de recrutement
31 %
jugés difficiles à recruter
43 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles) -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle -
W0X90— Professeurs du secondaire -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Enseignants chercheurs, enseignants