Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
· Interprétation en français et/ou en langue des signes française d’un discours émis dans l’autre langue
· Préparation des interventions, recherche documentaire et terminologique
· Adaptation permanente à la situation de communication (conférence, liaison), au registre des échanges et au milieu socioculturel dans lequel se déroule l’interprétation.
· Prospection et fidélisation de la clientèle (exercice libéral)
· Evaluation des besoins des clients et constitution d’équipes d’interprètes
· Gestion administrative et comptable
Compétences attestées
· Maîtriser parfaitement la langue des signes française, du français et des techniques d’interprétation
· Etre capable d’interpréter de façon consécutive ou simultanée un discours oral ou signé, des échanges entre deux ou plusieurs personnes, ou toute autre situation d’interaction entre personnes sourdes et entendantes
· Capacité à restituer de façon fidèle, rigoureuse et impartiale le sens et l’intention du ou des locuteurs en présence
· Fortes qualités relationnelles et de communication interpersonnelle
· Capacité à travailler en équipe
· Qualités d’adaptation, d’ouverture, de réactivité et d’apprentissage permettant de répondre à l’extrême variété des situations et des conditions d’exercice de la profession.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
· Entreprises, administrations et collectivités locales
· Services d’éducation bilingue LSF-français, lycées, universités, centres de formation
· Pôles santé-surdité en LSF, réseau hospitalier, centres médico-sociaux
· Structures artistiques désirant se rendre accessibles au public sourd
· Tribunaux, services de police et de justice civile et pénale
· Secteur associatif
Types d'emplois accessibles
· Interprète LSF/français/LSF : exercice en tant que professionnel libéral indépendant ou avec d’autres professionnels (SCOP, etc.)
· Interprète LSF/français/LSF salarié dans les structures associatives ou professionnelles
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible
(2/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi et Inadéquation géographique.
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en lettres et arts (65 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Interprètes (nomenclature FAP).
-
U0X81 — Interprètes tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
172
projets de recrutement
67 %
en tension
jugés difficiles à recruter
52 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Interprètes (nomenclature FAP).
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements - Art 17 de la loi 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’Enseignement Supérieur
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage
IDEM
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
NON PREVU
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES (Validation des Etudes Supérieures) – Décret 2002-529 du 16 avril 2002 relatif à la validation d'études supérieures accomplies en France ou à l'étranger ou VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels) - Décret n°85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur.
Composition du jury — VAE
Enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels - Décret n° 2002-590 du 24 avril 2002 pris pour l'application du premier alinéa de l'article L. 613-3 et de l'article L. 613-4 du code de l'éducation et relatif à la validation des acquis de l'expérience par les établissements d'enseignement supérieur (JORF n°98 du 26 avril 2002 page 7513)
Base légale
Date d'échéance31-10-2019
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