RNCP22965
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Rennes de l'Université Rennes I, spécialité technologies de l'information
Certificateur · UNIVERSITE DE RENNES I - ECOLE SUP INGENIEURS RENNES-ESIR
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2021
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
5.1 Description des emplois et activités visées
L’École supérieure d’ingénieurs de Rennes a pour objectif de former et certifier des ingénieurs capables de conduire un projet dans le domaine des technologies de l’information d'une part, et des matériaux d'autre part. Leur champ d’action couvre la conception, le développement et l’exploitation d’infrastructures innovantes dans ces domaines. Ces ingénieurs peuvent évoluer dans des sociétés de services et de conseil, dans la production et la distribution de ces infrastructures, et dans les départements de recherche et développement.
Compétences attestées
5.2 Description des compétences évaluées et attestées
5.2.1 Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur
La certification implique la vérification des qualités suivantes :
1- Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales ;
2- Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité ;
3- Maîtrise des méthodes et des outils du métier d'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation ;
4- Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes ;
5- Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité ;
6- Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale ;
7- Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.
5.2.2 Dimension spécifique à l'école d'ingénieurs de Rennes I
L'école supérieure d'ingénieurs de Rennes a vocation à former et certifier des ingénieurs :
1. ayant des compétences "métier" largement reconnues dans leur champ technologique spécifique ;
2. dotés d'une grande ouverture d'esprit, d'une adaptabilité et d'une réactivité très importante du fait d'un fort brassage des cultures (largeur du champ de recrutement tant au niveau du profil qu'au niveau social) ;
3. aptes à diffuser dans le tissu industriel une "culture recherche" acquise par la proximité de laboratoires aux activités de recherche technologique et scientifique reconnues par les instances nationales ;
4. ayant de bonnes connaissances en sciences humaines, économiques et sociales, fruit d'un partenariat privilégié avec les Instituts d'Administration des Entreprises (IAE), composantes des universités ;
5. ayant reçu une formation approfondie aux processus d'innovation.
5.2.3 Dimension spécifique à la spécialité technologies de l'information
La spécialité technologies de l'information vise précisément à former des diplômés possédant une compétence approfondie en informatique ou en électronique, et dans l'application de ces technologies dans des domaines d'activité comme la domotique, l'ingénierie pour la santé, les systèmes d'information ou l'imagerie numérique et des compétences nécessaires à une bonne insertion professionnelle à travers une formation rigoureuse en innovation, économie et gestion.
Le diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs de Rennes, spécialité technologies de l'information, est capable de :
. Mobiliser ses connaissances et sa compréhension du champ scientifique et technique de sa spécialité dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC),
. Concevoir et mettre en oeuvre des systèmes à forte composante informatique, électronique ou de télécommunications,
. Effectuer une veille technologique ciblée et pertinente,
. Contribuer à l'nnovation en matière d'informatique et de télécommunications en fonction des nouvelles données environnementales, juridiques, concurrentielles, et en répondant à des besoins sociétaux nationaux et internationaux,
. Comprendre et utiliser les éléments de comptabilité d'entreprise.
Le diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs de Rennes, spécialité technologies de l'information possède par ailleurs des compétences spécifiques à son option :
Option Informatique :
. Parcours Imagerie Numérique : capacité de concevoir des applications centrées sur les images numériques dans les domaines du traitement d'image, de l'analyse de l'image, de la transmission vidéo, de l'analyse vidéo, de la vision 3D, de la synthèse d'images fixes et animées.
. Systèmes de l'Information : capacité d'évoluer dans toute la partie technique du cycle de vie d'un logiciel. Capacité de concevoir, développer, faire évoluer et exploiter un système d'information, un système massivement parallèle à différentes échelles (multi-core, cloud), ou encore un système hybride matériel-logiciel potentiellement embarqué dans un équipement non informatique.
Option Télécommunications et Réseaux :
capacité à concevoir un système d'émission/réception numérique ; à concevoir, dimensionner, administrer et sécuriser une infrastructure réseau ; à concevoir un algorithme de traitement du signal ; à concevoir des circuits et des antennes en hyperfréquences.
Option Technologie de l'Information et des Communications pour le Bâtiment :
capacités de concevoir, intégrer, et mettre en oeuvre une architecture réseau (fibre, filaire, sans fil, réseau de capteurs) pour le bâtiment à base de protocoles standardisés ; de diagnostiquer auditer, et optimiser les performances énergétiques d'un bâtiment ; de superviser l'intégration et la maintenance des technologies et des installations du bâti (habitat tertiaire, résidentiel, bâti technique); de concevoir, évaluer, et commercialiser des services d'information à l'habitat résidentiel ou tertiaire.
Option Ingénierie pour la Santé :
Capacités à concevoir des applications centrées sur les technologies pour la santé (en particulier pour le diagnostic, le monitoring et la thérapie), impliquant notamment des traitements d'images et du signal, tout en maîtrisant l'environnement institutionnel, normatif et réglementaire associé ; capacités à analyser les besoins spécifiques des interlocuteurs du corps médical ; capacités à appliquer des connaissances anatomiques et physiologiques nécessaires au développement de modèles.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés de l’école supérieure d'ingénieurs de Rennes, spécialité technologies de l’information, peuvent exercer leur activité dans le cadre d’entreprises issues des secteurs des services informatiques, de l'édition logicielle, de l'imagerie numérique, des télécommunications, de la domotique, ou de l'ingénierie pour la santé. Ils sont compétents pour la conception et le développement de systèmes informatiques embarqués, en particulier dans l'habitat, les transports et les communications, ou dans les systèmes de santé. Ils sont aussi compétents pour l'exploitation de ces systèmes.
Types d'emplois accessibles
Les titulaires du diplôme peuvent occuper des emplois de Responsable R&D et/ou gestion de Responsable Innovation de Responsable Qualité de Responsable marketing de Chef de Projet ou de produit de Technico-commercial dans la distribution.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 912 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
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M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 21 167
Auvergne-Rhône-Alpes 3 963
Occitanie 3 739
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 272
Pays de la Loire 2 387
Nouvelle-Aquitaine 2 289
Hauts-de-France 1 942
Bretagne 1 689
Grand Est 1 342
Normandie 734
Centre-Val de Loire 653
Bourgogne-Franche-Comté 432
La Réunion 140
Guyane 68
Mayotte 61
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
43 955
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Enseignants intérieurs et extérieurs à l’École
Composition du jury — Apprentissage
Enseignants intérieurs et extérieurs à l'Ecole
Composition du jury — VAE
Enseignants de l'école et professionnels de la spécialité
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 668 €
Selon la branche
7 440 € – 9 000 €
Prise en chargeBranches concernées
8 668 €
Valeur par défaut · 206 branches
9 000 €
CPNE des Télécoms, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 647 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
8 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 440 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2021