Un service d'Akta, cabinet de conseil en certification professionnelle
OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP23764 Inactive · Niveau 6

Mention Maintenance et Technologie : Electronique, Instrumentation

Certificateur · Université Paris-Sud - Paris 11

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—

Certificateur(s)

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Cette mention comprend un seul parcours : Electronique et Instrumentation Biomédicales (ELIB).
En conséquence; les activités du titulaire de ce diplôme sont les suivantes :
 Effectuer des maintenances préventives et curatives des appareils électromédicaux.
 Assembler, installer, mettre en fonctionnement des appareils électromédicaux chez le client.
 Contribuer à la conception et à la production des appareils médicaux.
 Diagnostiquer les défaillances et opérer une maintenance curative d’un appareil électromédical en atelier, à distance (télédiagnostic), ou sur site client.
 Former des personnels sur l’utilisation et sur la maintenance des appareils électromédicaux.
 Gérer de manière informatisée un parc d’appareils électromédicaux.
 Contrôler la qualité d’un appareil électromédical.
Acheter des dispositifs médicaux et des pièces détachées
Effectuer un service après-vente d’appareils électromédicaux
 Proposer des solutions de services après vente

Compétences attestées

Les capacités attestées sont réparties selon les blocs de compétences suivants et détaillés dans la partie Blocs de compétences :
1. Relations et interactions professionnelles
Etablir et entretenir une relation professionnelle par courriel ou par téléphone, en français ou en anglais.
Etablir des relations et des interactions professionnelles.
Proposer des solutions de services après vente.
Dialoguer avec les fournisseurs.
2. Gestion de la maintenance
Exploiter une documentation technique en français et anglais.  
Utiliser les logiciels professionnels de type GMAO pour le suivi des opérations de maintenance.
Utiliser les logiciels informatiques (tableurs / bases de données) nécessaires à la fonction.
Effectuer des interventions de maintenances curatives respectant la procédure en vigueur.
Minimiser les interruptions de fonctionnement des matériels.
Réaliser un compte rendu d’activité sur les actes techniques effectués.
Effectuer des interventions de maintenances préventives suivant une procédure préétablie.
Etablir une procédure de maintenance préventive à partir de spécifications constructeur.
Procéder aux choix de matériels.
Mettre en place les actions permettant d’atteindre les objectifs fixés (performances, délais, etc.).
Respecter les obligations réglementaires et sécuritaires.
3. Techniques et expertise biomédicales
Acquérir la connaissance du fonctionnement et de la maintenance d’appareils électromédicaux dans le cadre d’une formation dispensée en français et comprendre les termes techniques en anglais associés.
Utiliser les logiciels informatiques dédiés à la maintenance et au fonctionnement des dispositifs électromédicaux.
Réaliser l'ensemble des actions nécessaires à l'installation et à la mise en service d’appareils électromédicaux.
Former les utilisateurs des appareils électromédicaux.
Former les techniciens en charge de la maintenance des appareils électromédicaux.
Conseiller les clients sur l’utilisation et la maintenance des dispositifs médicaux afin d’assurer la pérennité d’exploitation du matériel en clientèle.
Évoluer dans l’environnement d’un service biomédical hospitalier.
Utiliser les appareils spécifiques de diagnostics biomédicaux (testeurs de signaux vitaux, testeurs de sécurité électrique, …).
Utiliser les appareils de mesure et de calibration spécifiques aux appareils électromédicaux (dosimètres pour rayons X, puissancemètres pour sources laser,….).
Analyser et synthétiser les données et résultats obtenus, le cas échéant à l'aide de logiciels informatiques ou d'outils d'analyse.
4. Compétences scientifiques et techniques
 • Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en biologie permettant d’appréhender les principes de fonctionnement des principaux dispositifs médicaux.  
Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en électronique permettant d’analyser le fonctionnement des principaux capteurs et actionneurs intervenant dans les dispositifs médicaux.
Mobiliser les compétences fondamentales en électronique et en traitement du signal permettant d’appréhender le fonctionnement des dispositifs médicaux.
Reconnaitre les sous-ensembles électroniques constitutifs d’un appareil électromédical.
Utiliser les appareils de test et de mesure généraux de l’électronique (multimètres, oscilloscopes, analyseurs de spectres, …).
Rechercher et identifier les dysfonctionnements d’un appareil électromédical.
Installer et configurer  et piloter y compris à distance des dispositifs électromédicaux communicants (réseaux filaires et non filaires, objets connectés, systèmes de localisation, radio-identification,…)
Effectuer de la veille technologique sur les sciences et techniques liées au domaine biomédical. 

Blocs de compétences · 4

RNCP23764BC01
2. Gestion de la maintenance
Compétences visées
Exploiter une documentation technique en français et anglais.
Utiliser les logiciels professionnels de type GMAO pour le suivi des opérations de maintenance.
Utiliser les logiciels informatiques (tableurs / bases de données) nécessaires à la fonction.
Effectuer des interventions de maintenances curatives respectant la procédure en vigueur.
Minimiser les interruptions de fonctionnement des matériels.
Réaliser un compte rendu d’activité sur les actes techniques effectués.
Effectuer des interventions de maintenances préventives suivant une procédure préétablie.
Etablir une procédure de maintenance préventive à partir de spécifications constructeur.
Procéder aux choix de matériels.
Mettre en place les actions permettant d’atteindre les objectifs fixés (performances, délais, etc.).
Respecter les obligations réglementaires et sécuritaires.
Les modalités d'évaluation pourront les formes suivantes :
Contrôle continu : questionnaires à choix multiples, ouverts, textes lacunaires…
Production de documents synthétiques.
Exercices de mise en œuvre de tableurs et logiciels de GMAO sur études de cas pratiques.
Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle.
RNCP23764BC02
4. Compétences scientifiques et techniques
Compétences visées
Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en biologie permettant d’appréhender les principes de fonctionnement des principaux dispositifs médicaux.
Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en électronique permettant d’analyser le fonctionnement des principaux capteurs et actionneurs intervenant dans les dispositifs médicaux.
Mobiliser les compétences fondamentales en électronique et en traitement du signal permettant d’appréhender le fonctionnement des dispositifs médicaux.
Reconnaitre les sous-ensembles électroniques constitutifs d’un appareil électromédical.
Utiliser les appareils de test et de mesure généraux de l’électronique (multimètres, oscilloscopes, analyseurs de spectres, …).
Rechercher et identifier les dysfonctionnements d’un appareil électromédical.
Installer et configurer
et piloter y compris à distance des dispositifs électromédicaux communicants (réseaux filaires et non filaires, objets connectés, systèmes de localisation, radio-identification,…)
Effectuer de la veille technologique sur les sciences et techniques liées au domaine biomédical.
Les modalités d'évaluation pourront prendre les formes suivantes :
Contrôle continu avec questionnaires de connaissances et de raisonnements scientifiques et techniques
Mise en situations pratiques pour la mise en œuvre d’appareils de tests et de mesures.
Productions d’écrits (exemple : compte rendu de travaux pratiques) et exposés oraux (exemple : analyse du fonctionnement d’un capteur et des principes physiques associés).
Mises en situation professionnelle, mobilisation des expériences pour le test et la mesure de dispositifs électromédicaux.
Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle.
RNCP23764BC03
3. Techniques et expertise biomédicales
Compétences visées
Acquérir la connaissance du fonctionnement et de la maintenance d’appareils électromédicaux dans le cadre d’une formation dispensée en français et comprendre les termes techniques en anglais associés.
Utiliser les logiciels informatiques dédiés à la maintenance et au fonctionnement des dispositifs électromédicaux.
Réaliser l'ensemble des actions nécessaires à l'installation et à la mise en service d’appareils électromédicaux.
Former les utilisateurs des appareils électromédicaux.
Former les techniciens en charge de la maintenance des appareils électromédicaux.
Conseiller les clients sur l’utilisation et la maintenance des dispositifs médicaux afin d’assurer la pérennité d’exploitation du matériel en clientèle.
Évoluer dans l’environnement d’un service biomédical hospitalier.
Utiliser les appareils spécifiques de diagnostics biomédicaux (testeurs de signaux vitaux, testeurs de sécurité électrique, …).
Utiliser les appareils de mesure et de calibration spécifiques aux appareils électromédicaux (dosimètres pour rayons X, puissancemètres pour sources laser,….).
Analyser et synthétiser les données et résultats obtenus, le cas échéant à l'aide de logiciels informatiques ou d'outils d'analyse.
Les modalités d'évaluation pourront prendre les formes suivantes :
Contrôle continu : questionnaires à choix multiples, ouverts, textes lacunaires…
Mise en situation réelle et/ou simulations pratiques avec contraintes de temps : par exemple, analyse de conformité électrique d’un dispositif médical, mise en œuvre d’une procédure pour la maintenance préventive d’appareils médicaux.
Mises en situation professionnelle, mobilisation des expériences pour la maintenance de dispositifs Médicaux.
Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle.
RNCP23764BC04
1. Relations et interactions professionnelles
Compétences visées
Etablir et entretenir une relation professionnelle par courriel ou par téléphone, en français ou en anglais.
Etablir des relations et des interactions professionnelles.
Proposer des solutions de services après vente.
Dialoguer avec les fournisseurs.
Les modalités d'évaluation pourront prendre les formes suivantes :
Etudes de cas pratiques, production d’écrit (mémoire synthétique) et présentation orale de synthèse (courte durée).
Mise en situation réelle et/ou simulations par exemple : simulations d’entretiens téléphoniques (en français ou en anglais), rédactions de courriels professionnels,
Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Secteur hospitalier, industries dans les technologies de l’information et de la communication dans les secteurs liés à l’instrumentation, à la conception et à la mise en œuvre d’objets communicants (e-Santé).

Types d'emplois accessibles

 Technicien de développement industriels/méthodes

 Technicien de maintenance, animateur d’équipe de maintenance

Technicien de laboratoire de contrôle

 Formateur, assistant technique

 Délégué hospitalier

 Chargé d’information et de vente des appareils électromédicaux

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

Aucune

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 559 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • G0A41 — Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique tension 5/5 (Très élevée)
  • G1X77 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
  • V3X70 — Techniciens médicaux et préparateurs tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

37 430 projets de recrutement
52 % en tension jugés difficiles à recruter
5 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • G0A41 — Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique
  • G1X77 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
  • V3X70 — Techniciens médicaux et préparateurs

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Oui
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Enseignants de la formation, tuteurs de stage, représentants de la profession.
Composition du jury — Formation continue
Enseignants de la formation, représentants des entreprises, représentants de la profession
Composition du jury — Apprentissage
Enseignants de la formation, maîtres d'apprentissage, représentants de la profession
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Enseignants de la formation, tuteurs entreprises, représentants de la profession
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
 Au moins 2 professionnels (personne ayant une activité principale autre que l'enseignement) et une majorité d'enseignants-chercheurs

Pour plus d'informations · Statistiques

Télécharger (PDF) MD