RNCP24971
Inactive
· Niveau 6
Métiers de l'informatique : conduite de projets
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les enseignements sont entièrement dispensés en ligne via une plate-forme pédagogique et des activités encadrées.
Cette mention comprend deux parcours : parcours conseil TIC et parcours Technologies du Développement Web
Parcours Conseil TIC
Le diplômé exerce les fonctions d'assistant chef de projet en maîtrise d'ouvrage (MOA et aMOA). Ce professionnel intègre les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les organisations. Il conseille les acteurs du développement local dans leur stratégie de structuration du système d'information, d'infrastructures et d'équipement, ainsi que pour leur communication sur Internet.
Chargé de concevoir des services innovants pour un client, il réalise des études d'avant-projet, rédige des cahiers des charges dans le cadre des consultations et des appels d'offres. Il définit ensuite les solutions technologiques correspondant aux fonctionnalités requises. Dans ce cadre, il élabore et structure les livrables du projet, met en place les outils de travail collaboratif de l'équipe projet et les documents hypermédias dédiés à la communication sur le projet.
Ce spécialiste exerce les activités suivantes (compétences métiers spécifiques au parcours) :
participation à la phase de recueil et d'analyse des besoins ;
identification et analyse de dispositifs et proposition de technologies permettant de répondre à ces besoins ;
conduite des veilles concurrentielle, juridique et technologie nécessaires
élaboration du plan de management projet :
. planification de la réalisation
. gestion des risques projets
. animation de l'équipe projet
. suivi, reporting et contrôle de la réalisation
. collaboration à la recette
. capitalisation des méthodes de projet.
Parcours Technologies du Développement Web
Le parcours Technologies du Développement Web prépare aux métiers de la maîtrise d'oeuvre de projets numériques. Il dispense les connaissances nécessaires aux responsables dans les entreprises et organisations pour la conception, la réalisation et le développement d'applications numériques.
Le diplômé est capable de mettre en place des systèmes marchands en ligne : l'e-commerce dans les PME-PMI, chez les artisans. Il peut également concevoir et proposer aux organisations des procédures collaboratives en ligne, des intranets, des espaces publics numériques, des solutions de gestion de relation clients, partenaires, de travail collaboratif, etc.
Ce spécialiste exerce les activités suivantes (compétences métiers spécifiques au parcours) :
transcription de la demande du client en solution technique
conception de l'architecture du site ou de l'application
respect des standards qualité et accessiblité
développement des front-office et back-office
accompagnement de la recette
mise en production
maintenances évolutive et corrective des applications
veilles technologique et concurrentielle
assistance à la maîtrise d'oeuvre
. qualification du besoin
. identification de solutions alternatives
. coordination de l'équipe projet
. gestion de la relation client
. planification des développements
Compétences attestées
Compétences coeur de métier du parcours TIC
Analyser le fonctionnement du système d'information d'une organisation
Assurer le conseil au client
Rédiger le cahier des charges fonctionnel
Rédiger les documents d'une consultation ou d'un appel à projet
Utiliser les outils et ressources en ligne pour les marchés publics
Evaluer les risques
Suivre et contrôler la réalisation et en assurer le reporting
Clôturer et capitaliser avec les parties prenantes.
Compétences coeur de métier du parcours Technologies du Développement Web
Rédiger les spécifications techniques
Rédiger la proposition ou mémoire technique
Maîtriser les processus projet
Développer des pages Web en lien avec une base de données
Mettre en oeuvre une solution de gestion de contenu ou e-commerce
Développer une application simple de mobilité numérique
Utiliser l'anglais dans son activité professionnelle en informatique
Compétences méthodologiques communes
Exploiter les outils et méthodes de production collaborative en ligne
Mettre en place des veilles technologies, juridique et concurrentielle
Animer une équipe projet
Coordonner les actions des parties prenantes (commanditaire, prestataires, fournisseurs, partenaires, etc.)
Utiliser les facilitateurs et identifier les freins
Rédiger, faire valider, publier et partager les documents livrables du projet
Planifier les différentes phases du projet à l'aide de progiciels dédiés
Utiliser les méthodes et les outils de recueil et de traitement des besoins
Etablir et suivre un budget
Communiquer en anglais
Utiliser les outils numériques de production adaptés aux usages du projet
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés travaillent dans plusieurs types d'organisations (administrations, collectivités, entreprises, systèmes éducatifs).
Types d'emplois accessibles
Ces professionnels peuvent prétendre aux emplois suivants :assistant chef de projet MOA/MOEchef de projet MOA/MOEconseiller TIC et services numériqueschargé de mission TICdéveloppeur informatiquedéveloppeur en nouvelles technologiesdéveloppeur Webanalyste programmeur - informaticien de développement
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 781 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 19 862
Auvergne-Rhône-Alpes 3 819
Occitanie 3 573
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 160
Pays de la Loire 2 338
Nouvelle-Aquitaine 2 141
Hauts-de-France 1 848
Bretagne 1 616
Grand Est 1 288
Normandie 726
Centre-Val de Loire 637
Bourgogne-Franche-Comté 424
La Réunion 140
Mayotte 61
Guyane 55
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
41 765
projets de recrutement
50 %
en tension
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplômes par VES ou VAP (commission pédagogique présidée par un professeur des universités et comprenant deux enseignants chercheurs de la formation et un enseignant chercheur ayant des activités en matière de formation continue)
Composition du jury — VAE
Possible pour tout ou partie du diplôme par VAE (jury composé de trois enseignants chercheurs ainsi que deux personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis (Loi n° 2002-73 du 17 janvier 2002)