RNCP25837
Inactive
· Niveau 6
Mention « Agronomie »
Certificateur · Université Paul Sabatier - Toulouse 3
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette mention comprend un parcours type « Gestion de la Production Agricole Respectueuse de l’Environnement (GPARE) » dont les activités et les compétences ou capacités attestées sont décrites ci-après.
Production végétale (grande culture, viticulture, arboriculture, maraichage) au sein d’exploitations agricoles de tailles variables.
Conseil technique en agriculture auprès d’exploitants agricoles, adhérents de coopératives agricoles, en cabinet conseil ou en chambre consulaire.
Sélection végétale en entreprise de semences ou coopératives agricoles.
Conduite d’essais et d’expérimentations en entreprise de semence, négoce, agro-fournisseur, plateforme de recherche et développement en nouvelles cultures et agronomie, plateforme pédagogique…
Compétences attestées
Conduire une culture afin d’assurer les rendements de production satisfaisants
Appliquer un schéma de sélection permettant d’obtenir des végétaux présentant un phénotype donné
Mettre en œuvre un protocole d’essai au champ afin de valider l’action d’une molécule ou d’un mode de conduite.
Conseiller et accompagner les acteurs de la production agricole dans la gestion efficiente de leurs exploitations
Conduire une démarche de projet au sein de l’entreprise
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, au sein de l’entreprise et avec ses partenaires, et selon le moyen de communication adapté.
Utiliser les outils numériques de référence (SIG Système d'information géographique) et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
A Agriculture, Sylviculture, Pêche
Types d'emplois accessibles
Conseiller technique - Technicien d’expérimentation - Certificateur - Technico-commercial en agrofourniture - Formateurs du secteur agricole
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
1 942 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A1X42— Viticulteurs, arboriculteurs tension 3/5 (Modérée) -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée) -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Grand Est 21 238
Nouvelle-Aquitaine 16 538
Occitanie 9 989
Auvergne-Rhône-Alpes 8 429
Provence-Alpes-Côte d'Azur 7 954
Bourgogne-Franche-Comté 7 900
Pays de la Loire 6 029
Centre-Val de Loire 5 502
Hauts-de-France 3 868
Île-de-France 2 284
Bretagne 1 211
Corse 841
Normandie 494
La Réunion 215
Guadeloupe 149
Martinique 119
Guyane 40
92 800
projets de recrutement
34 %
jugés difficiles à recruter
88 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
A1X42— Viticulteurs, arboriculteurs -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. Accords européens ou internationaux