RNCP25848
Inactive
· Niveau 6
Droit Economie Gestion, mention Métiers de la GRH : formation, compétences et emploi
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Activités communes des 2 parcours ("Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes" et "Gestion de Projets en Ressources Humaines") de la licence professionnelle
Veille au plan des méthodes et des techniques pédagogiques (notamment en recourant aux Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, TICE), conception des outils et apropriation
Formalisation des pratiques en suivant des formations, production des écrits professionnels, et communication des savoirs à l’interne.
Participation à l’élaboration d’un référentiel des compétences.
Participation aux relations avec les différents partenaires extérieurs de la formation.
Participation aux études et aux diagnostics portant sur le cadre d’intervention pédagogique ; analyse des besoins de formation de l’entité et participation à l’élaboration des plans de formations.
L’apprenant-e doit choisir l’un des deux parcours ci-dessous.
Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA) :
Participation à la définition de l’architecture des dispositifs de formation ainsi qu’à la détermination des objectifs généraux ;
Co-élaboration des programmes et propositions de méthodes (en s’assurant de leur cohérence avec les orientations définies).
Conception et mise en œuvre des séquences, des parcours et des situations pédagogiques ; participation à la détermination des dispositifs d’évaluation, à l’entrée, en cours et à l’issue des dispositifs de formation.
Analyse des contenus de formation et élaboration des séquences pédagogiques et des modules de formation.
Co-construction et valorisation du projet professionnel des adultes en formation.
Conseils/ventes de formations.
Utilisation de l’audio-visuel (scénarisation, prise de vue, montage) et des logiciels du elearning, dans la conception et l’appropriation des outils de formation,
Participation aux études et aux diagnostics portant sur le cadre d’intervention pédagogique différenciée ; analyse des besoins de formation de l’entité et participe à l’élaboration des plans de formations pour un public de salariée ou pour un public en intégration socio-professionnelle.
Suivi d’une démarche qualité de type ISO 9001.
Parcours Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH)
Le métier de gestionnaire de l’administration du personnel et de la rémunération
Administration quotidienne du personnel (tenue et mise à jour des dossiers individuels, gestion des effectifs, mouvements du personnel, établissement et suivi des documents statistiques internes…).
Veille à l'application des textes réglementaires (Code du travail, conventions collectives, règlement intérieur..) et des modifications juridiques ou contractuelles applicables à l’entreprise.
Veille au respect des règles relatives à l’hygiène et à la sécurité sur le lieu de travail.
Collaboration à l’élaboration de la paye, sans erreur, en temps voulu, dans le respect du cadre juridique et réglementaire : interface avec les salariés, les organismes extérieurs, les organismes conseils (chambre patronale, chambre de commerce, chambre des métiers, branches…); suivi et analyse des variations de la masse salariale.
Le métier de gestionnaire de l’emploi, des compétences et de la formation
Collaboration à la mise en œuvre de la gestion des compétences et des droits individuels à la formation. gestion des contrats d’intérim.
Participation à l’élaboration du référentiel des compétences.
analyse des besoins de formation de l’entité et élaboration des plans de formations.
Mise en place, suivi et évaluation, de formation et de déclaration auprès des organismes financiers collecteurs.
Interface avec le personnel et les instances représentatives du personnel.
Collaboration à la gestion des recrutements en fonction de types de contractualisation.
Compétences attestées
Compétences communes
Mettre en œuvre un projet (diagnostic, élaboration, mise en œuvre, suivi, évaluation).
Maîtriser les Technologies de l'Information et de la Communication.
Animer, conduire, motiver et mobiliser des adultes en formation.
Maîtriser la langue française et une langue vivante.
Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA)
Mettre en perspective les fondements des politiques sociales, et l'organisation administrative et juridique en France concernant la formation d’adultes ;
Appliquer la médiation pédagogique selon les principes de la psychologie cognitive et ceux de la psychologie sociale
Développement des compétences et des guidages en formation-action ;
Participer à la gestion des projets de formation-action, les insérer dans un cadre social donné ; répondre aux appels d'offres ;
Maîtriser l'ingénierie de l'intervention formative à l'égard de différents publics; veille à la Qualité à l'action de l'offre de formation fondée sur les démarches du type ISO 9001 ;
Appréhender les besoins et les attentes de différents publics en s'appuyant sur des méthodes de diagnostic appropriées ;
Gérer des problèmes de l'intervention formative dans des environnements complexes ;
Conseiller techniquement la hiérarchie d'un organisme de formation
Mettre en place des enquêtes quantitatives
Parcours : Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH)
Connaître le droit du travail.
Maîtriser l’utilisation des sources du droit du travail (Code du travail, conventions collectives, etc.)
Organiser la documentation juridique et trouver l’information pour répondre aux problématiques de l’entreprise.
Rédiger un contrat de travail et ses avenants successifs.
Maîtriser les modifications des contrats de travail (mode de rémunération, localisation, congés…).
Identifier les types de contentieux.
Maîtriser la procédure prud’homale.
Maîtriser les dispositions réglementaires relatives à l’hygiène et à la sécurité au sein de l’entreprise.
Assurer les relations avec les caisses d’assurance maladie, de retraite, les organismes de prévoyance…
Mettre en œuvre des obligations légales de l’entreprise en ce qui concerne les représentants du personnel (élection des représentants, droits des délégués syndicaux, DP, réunion des CE, CHSCT…).
Connaître les différents syndicats.
Appliquer la méthodologie de prévention d’accidents du travail et des maladies professionnelles (enquêtes, arbres des causes, retour d’expérience…)
Rédiger un bulletin de salaire, le contrôler et l’expliquer.
Calculer une paie et les taxes ou charges afférentes.
Réaliser les déclarations sociales (DAS).
Connaître les procédures de collecte des éléments nécessaires au calcul de la paie.
Utiliser les logiciels courants en GRH (bases de données, tableurs, logiciels de paie, logiciels intégrés…).
Etablir des tableaux de bord sociaux.
Comprendre pour être capable d’expliquer au salarié les fondements du système de rémunération de l’entreprise.
Calculer les variations de la masse salariale.
Mettre en œuvre la gestion administrative du personnel (depuis l’embauche, jusqu’à la fin du contrat de travail).
Tenir à jour les registres et les déclarations obligatoires.
Organiser le processus de recrutement (prévoir les différentes étapes ou identifier les experts internes).
Réaliser les tâches administratives (lettres de refus, convocations…)
Décrire des postes et des compétences correspondantes et identifier les métiers de l’entreprise.
Elaborer un référentiel de compétences.
Analyser les dysfonctionnements organisationnels (absentéisme, turn over…)
Analyser les situations de crise et les conflits.
Proposer des plans d’action.
Conduire une journée de formation sur les thématiques de GRH.
Connaître ses compétences.
Définir son projet professionnel.
Acquérir les méthodes de recherche d’emploi et de stages.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industrie, BTP
Commerce
Services marchands
Services non marchands
Types d'emplois accessibles
Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA)
Coordinateur pédagogique
Conseiller en formation
Coordinateur de dispositif en alternance
Formateur d’adultes en entreprise et en organisme de formation
Assistant d’ingénierie de la formation
Assistant de création de produit multimédia pédagogique
Animateur de centres de ressources
Animateur de structures d’insertion, de remédiation des savoirs de base
Parcours : Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH)
Gestionnaire de paie
Chargé de l’administration du personnel
Chargé d’application de la législation sociale
Chargé de recrutement
Chargé de la formation
Chargé de la gestion des compétences
Chargé de l’hygiène et de la sécurité au travail
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 565 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 385
Auvergne-Rhône-Alpes 6 610
Nouvelle-Aquitaine 3 973
Hauts-de-France 3 852
Occitanie 3 784
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 780
Pays de la Loire 3 650
Bretagne 3 041
Grand Est 2 985
Normandie 1 843
Centre-Val de Loire 1 721
Bourgogne-Franche-Comté 1 674
La Réunion 1 574
Martinique 485
Guadeloupe 479
Corse 277
Guyane 244
Mayotte 217
55 574
projets de recrutement
35 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Jury composé des intervenants du diplôme et des intervenants de l’UVHC.
Composition du jury — VAE
Application des dispositions de la loi par le dispositif de VAE de l’Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis