RNCP25859
Inactive
· Niveau 6
Mention « Chimie analytique, contrôle, qualité, environnement »
Certificateur · Université Paul Sabatier - Toulouse 3
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette mention comprend un parcours type « Chimie, Analyse et Qualité (CAQ) » dont les activités et les compétences ou capacités attestées sont décrites ci-après.
Planification et organisation des études (avec recherche bibliographique, normes etc…) dans un laboratoire d’analyses, de contrôle qualité
Préparation des échantillons
Préparation et entretien des appareils analytiques, contrôle de leur conformité
Identification des molécules présentes dans des échantillons par des techniques physico-chimiques
Quantification précise des constituants d’un mélange par des techniques physico-chimiques
Application des règles de Bonnes Pratiques de Laboratoire et Hygiène Sécurité Qualité Environnement
Restitution et diffusion des résultats et travaux
Compétences attestées
Planifier, animer et analyser le déroulement d’un projet
Analyser des échantillons par des techniques physico-chimiques, pour identifier des molécules pures, ou présentes dans un mélange.
Analyser avec précision les constituants d’un mélange par des techniques physico-chimiques, pour quantifier des matières premières, finies ou des rejets.
Analyser et synthétiser les résultats obtenus pour présenter son travail par écrit et oral.
Comprendre et s’exprimer à l’oral et à l’écrit en anglais, en particulier être capable de lire un document réglementaire ou technique (normes, brevets..).
Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
C : industries manufacturières
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
Types d'emplois accessibles
Adjoint de laboratoire - Technicien de laboratoire - Technicien en recherche et développement - Technicien d’analyse - Technicien en contrôle qualité.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 798 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 920
Auvergne-Rhône-Alpes 4 173
Occitanie 2 763
Nouvelle-Aquitaine 1 974
Hauts-de-France 1 828
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 816
Grand Est 1 459
Pays de la Loire 1 237
Normandie 915
Bretagne 882
Centre-Val de Loire 853
Bourgogne-Franche-Comté 696
La Réunion 71
Mayotte 57
Guadeloupe 32
Guyane 20
Corse 18
Martinique 16
25 730
projets de recrutement
45 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. Accords européens ou internationaux