Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Cette mention comprend un parcours type « Conception et Production de Systèmes Electroniques (CPSE) » dont les activités et les compétences ou capacités attestées sont décrites ci-après.
Réalisation des cahiers des charges pour l'acquisition ou la fabrication des équipements, outillages et consommables nécessaires à la réalisation de cartes électroniques (assemblage de composants électroniques sur circuits imprimés) au sein de bureaux d'études de groupes électroniques ou d’entreprises de sous-traitance en production de cartes électroniques.
Utilisation des règles de routage et définition des conditions de conception permettant au bureau d'études de développer des cartes ou des modules électroniques optimisés dans les meilleures conditions économiques.
Identification des différentes étapes de l'industrialisation (mise au point d’une gamme de fabrication) d’un produit (carte électronique) selon le cahier des charges du client
Conception et qualification des procédés d'assemblage pour chaque nouveau produit
Optimisation des procédés (spécifications particulières des pièces assemblées, conditions de réglages et de contrôle des paramètres machine...) selon les normes du métier (IPC).
Mise en œuvre et suivi des modes opératoires
Formation du personnel aux modes opératoires
Analyse des conditions de dérive et/ou de dysfonctionnement des procédés existants en corrélant les facteurs influents
Apport de solutions correctives.
Mise en œuvre des moyens de caractérisation des véhicules de test appropriés pour la mise au point de procédés, l’analyse de performances ou de défauts.
Participation à l’évolution technique de l’atelier pour la mise en conformité (ESD) et pour une meilleure rentabilité.
Compétences attestées
Analyser et résoudre les problèmes récurrents dans le domaine de l'assemblage électronique (technologie standard, sans plomb et mixte).
Mener des démarches continues d'amélioration des procédés du point de vue de la qualité et de la productivité.
Mettre en place une démarche de qualification de machine, de procédé ou de nouveaux composants/consommables.
Elaborer un cahier des charges ou contribuer à son élaboration selon le projet, planifier des tâches, analyser et mettre en forme des résultats en s’appuyant sur une démarche projet.
Animer des groupes de travail incluant différents intervenants internes et externes.
Comprendre au moins l’anglais et s’exprimer aisément à l’oral et à l’écrit dans cette langue en particulier être capable de lire, écrire des documents techniques.
Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
C Industrie manufacturière
Types d'emplois accessibles
Technicien « méthodes » et « process »
Assistant ingénieur « Méthodes et Procédés » de fabrication
Technicien d’industrialisation
Agent de maîtrise (architecte de ligne, responsable d’atelier d’assemblage)
Assistant chef de projet associé à la conception et à la fabrication de produits
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 681 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
C0X30 — Ouvriers de l'électricité et de l'électronique tension 5/5 (Très élevée)
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C2X70 — Techniciens, agents de maîtrise et assimilés en électricité et en électronique tension 5/5 (Très élevée)
-
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
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E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
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H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
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H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
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H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
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H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
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H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
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N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
46 544
projets de recrutement
47 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
C0X30 — Ouvriers de l'électricité et de l'électronique
-
C2X70 — Techniciens, agents de maîtrise et assimilés en électricité et en électronique
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E5X70 — Techniciens des industries de process
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E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
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H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
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H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
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H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
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H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
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H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
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N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
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N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. Accords européens ou internationaux
Pour plus d'informations · Statistiques