Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Les ingénieurs " Mathématique et Mécanique" de l’ENSEIRB-MATMECA élaborent des modèles mathématiques pour prédire le comportement d’un produit industriel ou d’un phénomène physique dans tous les domaines de la mécanique (fluides, solides, structures, énergétique). Ceci implique d’analyser les équations mathématiques issues de ces modèles, et de résoudre ces équations par des méthodes numériques adaptées. Les ingénieurs s’insèrent dans les services Recherche et Développement de nombreux secteurs industriels pour lesquels ils conçoivent et finalisent de nouveaux produits ou de nouvelles technologies et font évoluer ceux déjà existants. Ils ont par ailleurs une très bonne connaissance des grandes démarches mathématiques de modélisation des milieux continus (mécanique des solides et des structures, mécanique des fluides, ondes et vibrations) qui leur permettent de définir des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en oeuvre des résultats de recherche.
Ils occupent des postes à responsabilités et gèrent les aspects organisationnels, techniques, humains et économiques d'un projet.
Compétences attestées
Les compétences attestées se répartissent en 6 grandes thématiques :
Fondamentaux
Connaissance et compréhension d'un large champ de sciences fondamentales (mécanique des fluides et des structures, analyse mathématique, méthodes numériques).
Capacité à utiliser les connaissances scientifiques de base pour concevoir, réaliser et valider des outils de calcul scientifique pour la mécanique.
Outils
Capacité à choisir et utiliser les outils de simulation numérique (langage de programmation, méthodes numériques, codes industriels) pour la résolution de problèmes industriels.
Mise en oeuvre et validation
Capacité à spécifier et à mettre en oeuvre des outils de simulation numérique dans divers secteurs d'application en mécanique (calcul haute performance, simulation d'écoulements, simulation multiphysique, dynamique rapide, matériaux composites, fiabilité, contrôle non destructif).
Capacité à valider un code de calcul et à analyser les résultats obtenus.
Recherche, innovation , entrepreneuriat
Capacité à appréhender et anticiper les évolutions technologiques, à entreprendre et innover dans les domaines liés aux métiers d'ingénieur en modélisation mécanique.
Gestion de projet, communication
Capacité à analyser, organiser, répartir les tâches inhérentes à la réalisation d'un projet en équipe en réponse à une demande ou un besoin client parfois partiellement définis, à s'adapter à de nouvelles contraintes liés au projet.
Capacité à présenter efficacement les solutions et à synthétiser et à démontrer la pertinence des résultats.
Insertion dans l'entreprise, dans le monde, dans la société
Capacité à s'intégrer dans l'entreprise et à prendre en compte ses enjeux : dimension économique,qualité, productivité, intelligence économique.
Capacité à travailler en contexte international : maîtrise de plusieurs langues étrangères, capacité d'adaptation aux contextes internationaux.
Capacité en prendre en compte les enjeux d'éthique et les enjeux environnementaux.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’ingénieur de la spécialité Mathématique et Mécanique a accès aux secteurs d’activité de l’industrie aéronautique et spatiale, l’industrie automobile, ferroviaire et navale, dans les domaines de l’énergie et de l’environnement ainsi que dans les institutions financières et de la recherche.
Types d'emplois accessibles
L’ingénieur de cette spécialité est appelé à occuper des postes à responsabilités dans des secteurs d’activités variés pour tous les métiers liés à l’ingénierie et aux études. Il exerce le métier d’ingénieur études et/ou développement, ingénieur de recherche, ingénieur en mécanique des fluides ou structures, ingénieur en thermique et énergétique, ingénieur en calcul scientifique, consultant.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 867 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens d'étude, recherche et développement, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
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N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
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N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
16 347
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens d'étude, recherche et développement, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP).
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Le directeur ou le directeur des études. Le directeur du département. Le responsable d'année.
Composition du jury — VAE
Le directeur ou le directeur des études de l'école concernée par la VAE demandée. Un représentant de la filière pédagogique concernée et un enseignant chercheur. Deux représentants du monde socio-économique.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2021
Pour plus d'informations · Statistiques