RNCP26503
Inactive
· Niveau 6
DOMAINE:SCIENCES ET TECHNOLOGIES MENTION:METIERS DE L'INDUSTRIE,CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIELS
Certificateur · Université de Bordeaux
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
La licence professionnelle mention Métiers de l’Industrie: Conception de Produits Industriels est déclinée en 2 parcours:
Gestion de Projets Innovants
Techniques Avancées de Conception
Parcours Gestion de Projets Innovants
L’objectif de ce parcours est de compléter le savoir-faire de bac+2 de toutes spécialités techniques par une approche transversale de l'entreprise, des projets et de l'innovation.
A l'issue de la formation, les étudiants seront à même de prendre des responsabilités de projets et de contribuer au développement de l'innovation dans les petites entreprises.
La multiplicité des sujets abordés lors de la formation leur permet de devenir des interlocuteurs avertis lors des échanges nécessaires avec des experts nécessaires au projet.
Le temps passé en entreprise sur un projet, en étroite interaction avec la formation, permet de valider de l'expérience professionnelle sur des contenus techniques et sur la discipline de management de projet dans des contextes innovants
Parcours Techniques Avancées de Conception
L’objectif de ce parcours est de former des personnels polyvalents dans le domaine de la conception en Bureau d’Etudes de Génie Mécanique maîtrisant les méthodes d’analyse et de conception des systèmes mécaniques ainsi que l’outil CAO associé. Les techniciens auront une compétence large en
conception dans le domaine du bureau d’étude en Génie Mécanique
Compétences attestées
Parcours Gestion de Projets Innovants
Définir le cadrage d'un projet au sein d'une organisation en tenant compte du contexte dans lequel il est réalisé
Structurer un projet en tenant compte du cadrage, des objectifs et des ressources disponibles
Concevoir et développer un produit conformément à un cahier des charges en recherchant et comparant des solutions techniques et en tenant compte des spécificités des acteurs
Organiser l'ensemble de la documentation de projets et la circulation de l'information
Présenter un projet dans des situations variées dépendant des objectifs, du public, des contraintes et des enjeux de la présentation
Parcours Techniques Avancées de Conception
Maîtriser les méthodes d’analyses et de conception des systèmes mécaniques industriels
Maîtriser un outil CAO et d’une manière générale maitriser les outils de la chaîne numérique de conception
Concevoir des pièces, sous-ensembles, ensembles
Vérifier la faisabilité technique et la conformité d’un produit au cahier des charges
Etre capable d’appréhender tous les aspects techniques d'un projet d’industrialisation
Travailler dans l’interdisciplinarité,
Identifier la demande, réaliser des épures, des schémas,
Déterminer les spécifications et les cotations des pièces, des sous-ensembles et ensembles
Maitriser la communication afférente et l'anglais
Etre en capacité de suivre l'évolution technologique et de s’y adapter
Etre capable de travailler en équipe
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés du parcours Gestion de Projets Innovants auront leur place dans l’industrie ou dans des structures venant en support des entreprises, dans le cadre de projets, quel que soit le secteur d’activités. Ils ont particulièrement leur place dans des petites entreprises.
Les diplômés du parcours Techniques Avancées de Conception peuvent occuper des fonctions de Technicien BE Conception, de Dessinateur-Projeteur d’études en mécanique, de Concepteur de produits industriels mécaniques, … dans tous les Bureaux d’Etudes de mécanique. Ils peuvent travailler aussi bien au sein de grands groupes industriels, de PMI, de PME recensés dans la mécanique générale et tournées vers la sous-traitance, en particulier dans le domaine de l’aéronautique, de la défense, du spatial ou de l’énergie. De nombreux autres secteurs d’activités dans lesquels la conception mécanique joue un rôle majeur sont également accessibles: automobile, sports et loisirs, machines spéciales, bois, papier, verre,
Types d'emplois accessibles
Parcours Gestion de Projets Innovants
Le titulaire du diplôme dans des petites entreprises pourra assurer des fonctions de
Chef de projet
Responsable R&D
Dans des plus grandes structures, il pourra intégrer des services méthodes pour assurer des fonctions de
Gestionnaire de Projet
Définition de méthodes
Parcours Techniques Avancées de Conception»
Technicien BE Conception,
Dessinateur d’études en mécanique, en conception mécanique, en systèmes mécaniques,
Dessinateur-Projeteur d’études en mécanique, en conception mécanique, en systèmes mécaniques,
Concepteur de produits industriels mécaniques, en conception mécanique, en construction aéronautique, en systèmes mécaniques
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Les métiers auxquels prépare ce diplôme ne sont pas des activités réglementées
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 732 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X91— Techniciens du dessin industriel tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 19 217
Auvergne-Rhône-Alpes 8 424
Occitanie 5 318
Hauts-de-France 4 445
Nouvelle-Aquitaine 4 307
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 272
Pays de la Loire 3 387
Grand Est 3 257
Bretagne 2 407
Normandie 2 233
Centre-Val de Loire 2 022
Bourgogne-Franche-Comté 1 891
La Réunion 910
Guadeloupe 387
Martinique 362
Mayotte 202
Corse 157
Guyane 121
63 319
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
H0X91— Techniciens du dessin industriel -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Personnes ayant contribué aux enseignements en termes de 60% enseignants et 40% professionnels
Composition du jury — Apprentissage
NON
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels