RNCP26565
Inactive
· Niveau 6
Domaine Sciences, technologies, santé, mention Chimie : formulation
Certificateur · Université de Bordeaux
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Ce professionnel assure la mise au point des nouveaux produits ou les études d'amélioration des produits et procédés existants. Il réalise des recherches appliquées, des mises au point, des caractérisations physico-chimiques, des plans d’expériences, ou encore la mise en œuvre des innovations. Il rédige les comptes rendus de caractérisation physico-chimique et les fiches de formulations des nouveaux produits. Il est plutôt spécialisé dans une grande entreprise, et plus polyvalent dans une PME.
Parcours 1 : Formulation des Milieux Dispersés
Son activité se déroulera dans le domaine de la formulation des matériaux colloïdaux (dispersion solides, émulsions, poudres, agent de surface…)
Parcours 2 : Formulation des Polymères
Son activité se déroulera dans le domaine de la formulation des polymères et adhésifs (matériaux plastiques, viscosifiants, colles, adhésifs, ...).
Compétences attestées
Communes aux parcours :
Maîtriser les savoirs formels et pratiques du socle des fondamentaux.
Mobiliser ses connaissances pour établir une formulation à partir de différentes matières premières
Analyser, interpréter des données expérimentales
Connaître le marché de l’emploi et savoir se situer dans le contexte professionnel.
Posséder une rigueur méthodologique
Communiquer en anglais
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industries pharmaceutiques, cosmétiques, agroalimentaires
Industrie du revêtement (peintures, bitumes, vernis…).
Industrie des matériaux de construction et de construction des infrastructures de transports
Industrie liée aux transports (automobile, ferroviaire, aéronautique, spatiale…)
PME-PMI, grande entreprise, des secteurs industriels de la formulation des milieux dispersés. Plus particulièrement, les métiers de l’industrie chimique et de la pharmacie sont concernés.
Start up innovantes dans les procédés de formulation.
Types d'emplois accessibles
Technicien de laboratoire de recherche des industries de process
Technicien en formulation cosmétique
Technicien en formulation pharmaceutique, galénique
Technicien – phytosanitaire
Technicien – matériaux polymères solides liquides
Technicien chimiste, physico-chimiste
Assistant ingénieur d'études-recherche-développement de l'industrie
Cadre technique d'études-recherche-développement de l'industrie
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 394 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 3/5 (Modérée) -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 4/5 (Élevée) -
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 448
Auvergne-Rhône-Alpes 5 115
Hauts-de-France 3 143
Nouvelle-Aquitaine 2 952
Occitanie 2 566
Grand Est 2 132
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 895
Normandie 1 843
Pays de la Loire 1 778
Centre-Val de Loire 1 664
Bretagne 1 525
Bourgogne-Franche-Comté 1 403
La Réunion 98
Guadeloupe 87
Martinique 37
Mayotte 37
Corse 29
Guyane 20
31 772
projets de recrutement
38 %
jugés difficiles à recruter
17 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Le jury comprend : -des enseignants-chercheurs, enseignantn ou de chercheurs participant à la formation -des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le Jury est composé : -d’une majorité d’enseignants-chercheurs -de personnes aynat une activité principale autre sue l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée ;