RNCP26826
Inactive
· Niveau 7
Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), mention 1er degré
Certificateur · Université de Bordeaux
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Formation des élèves de 2 à 10 ans dans le cadre scolaire.
Le professeur des écoles prépare, organise et met en œuvre des situations d’apprentissage dans les différents champs enseignés à l’école primaire à partir des programmes.
Il maitrise les contenus disciplinaires et didactiques.
Compétences attestées
Il est capable de conduire et mettre en œuvre son enseignement en l’inscrivant dans le cadre institutionnel et en collaborant avec l’environnement éducatif.
Il analyse et adapte sa pratique professionnelle en fonction des besoins, en tenant compte de la diversité des élèves.
Le référentiel de compétences communes à tous les professeurs :
P1 : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique.
P2 : Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement.
P3 : Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage en tenant compte de la diversité des élèves.
P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favoridnat l'apprentissage et la socialisation des élèves.
P5 : Evaluer les progès et les acquisitions des élèves.
Pour les enseignants intervenant auprès d'élèves présentant dess besoins éducatifs particuliers liès à une situation de handicap, une maladie ou des difficultés scolaires graves, s'ajoutent les compétences spécifiques suivantes :
Mener une réflexion sur les enjeux épistémologiques, sociologiques et culturels liés au handicap, à la difficulté scolaire et à l'inclusion
Analyser les besoins éducatifs particuliers des élèves
Concevoir et réaliser des situations d'apprentissage spécifiques et adaptées
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteur scolaire : établissements scolaires du premier degré (élémentaires et pré-élémentaires)
Secteur extra-scolaire :
associations (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel…)
collectivités territoriales
organismes de formation
Types d'emplois accessibles
Professeur des écoles en France et à l’étrangerMédiateur animateur culturelIngénieur de formationFormateur dans un organisme public ou privé
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 248 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Cadres des ressources humaines et du recrutement et Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 7 049
Auvergne-Rhône-Alpes 4 053
Occitanie 3 322
Hauts-de-France 3 035
Nouvelle-Aquitaine 2 702
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 136
Grand Est 2 005
Pays de la Loire 1 439
Bretagne 1 239
Bourgogne-Franche-Comté 1 158
Normandie 1 047
Centre-Val de Loire 911
La Réunion 498
Guadeloupe 254
Mayotte 171
Martinique 165
Guyane 155
Corse 87
31 426
projets de recrutement
45 %
jugés difficiles à recruter
11 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
W0X80— Professeurs des écoles -
W0X91— Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury comprend : - des enseignants-chercheurs, des enseignants ou des chercheurs participant à la formation - de professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — Formation continue
Le jury comprend : - des enseignants-chercheurs, des enseignants ou des chercheurs participant à la formation - de professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - de personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionels, dont la validatiopn est sollicitée