Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
2 parcours sont proposés :
Création contemporaine et industries culturelles
Textes et représentations du monde
Création contemporaine et industries culturelles
Le titulaire de ce diplôme peut exercer les activités suivantes :
Direction d’un service ou animation d’une équipe.
Conception et suivi de produits et d’événements à caractère culturel.
Conception, organisation et mise en oeuvre de la communication interne et externe de l’entreprise ou de l’institution.
Mise en place et suivi d’une politique culturelle.
Analyse des publics culturels.
Recueil, vérification et traitement de l'information sur un sujet donné en vue de la production de connaissances nouvelles (recherche).
Textes et représentations du monde
Recueil, vérification et traitement de l'information sur un sujet donné en vue de la production de connaissances nouvelles (recherche).
Formation dans le domaine des littératures française, générale et comparée ; de la langue française ; des techniques d’expression.
Organisation et mise en oeuvre des actions de communication et de diffusion de l'information ; réalisation des outils/supports de communication selon la stratégie de l'entreprise.
Définition de la politique de communication et élaboration du plan de communication.
Recueil, vérification et traitement de l'information sur un sujet donné en vue de sa diffusion média selon les orientations de la structure d'information, les règles déontologiques et la réglementation de l'information.
Direction d’un service ou animation d’une équipe.
Compétences attestées
Création contemporaine et industries culturelles
Analyser et synthétiser à l’écrit comme à l’oral des productions discursives et des informations relevant des différents champs de la communication et de la création.
Produire un document normé sous diverses formes électroniques.
Prise de parole publique en adéquation avec le contexte institutionnel et le public visé.
Pojeter et conduire des initiatives innovantes et créatives dans le domaine des industries culturelles et médiatiques.
Produire des dispositifs de type artistique en suivant les règles de l’art (maîtrise des outils et des matériaux).
Lire, converser et rédiger dans une langue vivante étrangère en contexte courant.
Analyser et évaluer des stratégies dans les domaines culturels
Textes et représentations du monde
Avoir les compétences en écriture, lecture, discussion et valorisation d’écrits, et en conduite de projet.
Apprécier des pratiques majeures de la création en régime médiatique, les analyser et les valoriser.
Interagir avec le monde des médias et celui des industries culturelles, à en situer les différents acteurs et en comprendre les modes d’action et de financement.
Rechercher, sélectionner, analyser et exploiter à l’écrit comme à l’oral des informations issues de sources différentes et sur supports variés (documents imprimés, productions
audiovisuelles, recueil d’avis).
Analyser et Synthétiser des productions discursives relevant des différents champs de la communication et de la création.
Rédiger de façon synthétique et argumentée.
Prendre la parole publique en adéquation avec le contexte institutionnel et le public visé.
Analyser des documents littéraires, linguistiques et pédagogiques en vue d’enseigner.
Elaborer une réflexion sur les contenus d’enseignement et les programmes, en vue d’enseigner à des publics d’adolescents, de jeunes adultes, ou d’adultes en formation.
Produire un document normé dans sa mise en forme électronique
Lire, converser et rédiger dans une langue vivante étrangère en contexte courant et en contexte académique.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Création contemporaine et industries culturelles
Fonctions publiques de la culture (Etat, Collectivités territoriales), Organisations et entreprises culturelles (Production, animation, administration, communication, relations avec le public ou la clientèle), Organisations et entreprises de l’art et du design (Conception, production, administration, communication, relations avec le public ou la clientèle).
Textes et représentations du monde
Ces diplômés pourront travailler dans les secteurs de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, l’Education Nationale, des Fonctions publiques (Etat, Collectivités territoriales), des industries culturelles (Edition, Médias), et plus largement dans toute entreprise ou institution au titre de la Communication interne et externe.
Types d'emplois accessibles
Création contemporaine et industries culturelles
Ces diplômés peuvent prétendre aux emplois suivants :
gestionnaires d’espaces culturels, régisseurs, organisateurs ou animateurs d’événements (festivals, valorisation du patrimoine public ou privé),
chargés de politique culturelle en musée ou en entreprise, assistants de production, chefs de projets, de gammes ou de collections (industrie, édition, médias),
journalistes, assistants et consultants en communication, chargés et attachés de presse, assistants et cadres d’édition, assistants en agence de publicité et de marketing.
Textes et représentations du monde
Ces diplômés peuvent prétendre aux emplois suivants :
chercheurs, ingénieurs d’étude et de recherche, rédacteurs de contenus culturels et scientifiques, lecteurs et relecteurs, analystes dans les départements R&D des organismes et entreprises culturels,
enseignants, formateurs et chargés de formation,
journalistes, assistants et consultants en communication, chargés informationcommunication, chargés et attachés de presse, assistants et cadres d’édition, cadres administratifs et techniques dans les organismes et entreprises culturels.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible
(1/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
2 449 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U0X80 — Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible)
-
U0X90 — Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
-
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
-
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
17 011
projets de recrutement
29 %
jugés difficiles à recruter
18 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U0X80 — Assistants de la communication
-
U0X90 — Cadres de la communication
-
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition
-
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
-
W0X92 — Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)
Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) si l'ingénierie le permet
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP (commission pédagogique présidée par un professeur des universités et comprenant deux enseignants chercheurs de la formation et un enseignant chercheur ayant des activités en matière de formation continue)
Composition du jury — VAE
Possible par VAE [jury composé de trois enseignants chercheurs ainsi que deux personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis (Loi n°2002-73 du 17 janvier 2002)]
Base légale
Date d'échéance31-01-2020
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