RNCP28853
Inactive
· Niveau 7
Sciences, Technologies, Santé Mention Biologie-santé
Certificateur · Université Lille 1 Sciences et Technologies
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Mise au point, application et validation de nouveaux protocoles expérimentaux
Conception, pilotage et réalisation des projets de recherche fondamentale ou conception et développement de nouveaux produits (recherche appliquée en industrie)
Analyse et traitement statistique de données recueillis suite à des études biologiques, cliniques, pharmaceutiques…
Participation à des groupes de travail, séminaires, conférences et restitution des travaux de recherche en biologie et santé, auprès des partenaires régionaux, nationaux et internationaux
Réponses à des appels à projets de recherche nationaux ou internationaux dans le domaine de Sciences, Technologies et Santé
Participation à la conduite d’un programme de recherche qui ouvrira de nouvelles perspectives pour la santé humaine
Encadrement et formation d’une équipe composée de personnel technique et administratif
Compétences attestées
Maîtriser et exploiter les méthodes et les techniques de biologie cellulaire, biologie moléculaire et biochimie
Développer et réaliser de nouvelles méthodes ou des technologies innovantes, adaptées à une problématique biomédicale.
Interpréter des résultats expérimentaux (analyse, essais, tests …)
Coordonner et gérer un projet d’étude dans le domaine de recherche fondamentale, translationnelle ou appliquée en biologie et santé
Trouver des applications pratiques (diagnostiques et thérapeutiques) aux découvertes fondamentales les plus récentes
Participer à la conduite d’un projet de recherche en biologie-santé, en mobilisant des connaissances pluridisciplinaires (contextualiser, analyser, concevoir, mettre en œuvre, évaluer…), en phase avec les objectifs et les procédures
Identifier et recueillir des documents relatifs au sujet étudié, synthétiser et exploiter ces ressources
Connaître, respecter et faire respecter la réglementation des règles d’hygiène et de sécurité
Compétences sociales
Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Compétences transversales :
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation
Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité
S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux
Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans,
Communiquer à l’oral et à l’écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
C- 21 Industrie pharmaceutique
M-72 Recherche et développement scientifique
P- 85 Enseignement supérieur
Types d'emplois accessibles
Chargé de recherche ou chef de projet,
Cadre hospitalo-universitaires,
Responsable de laboratoire de contrôle,
Responsable assurance qualité,
Responsable production,
Attaché de recherche clinique
Enseignant chercheur et chercheur des organismes nationaux de recherche (après une formation doctorale)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 724 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 703
Auvergne-Rhône-Alpes 4 210
Occitanie 2 499
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 512
Nouvelle-Aquitaine 1 485
Grand Est 1 325
Hauts-de-France 1 288
Pays de la Loire 1 235
Bretagne 750
Normandie 738
Bourgogne-Franche-Comté 732
Centre-Val de Loire 693
La Réunion 58
Mayotte 44
Corse 29
Guadeloupe 26
Guyane 21
Martinique 8
23 356
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — Formation continue
OUI Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.