RNCP29267
Inactive
· Niveau 4
Conduite et gestion de l'entreprise agricole
Certificateur · MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 4
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
146 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 146 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
AFGEEAP
41182875900018
Former et organiser l'évaluation
AGELAP LA TOUCHE
77786612000010
Former et organiser l'évaluation
AGRICAMPUS LAVAL
19530081900016
Former et organiser l'évaluation
ASS CTRE FORMAT TECH AGRICOLE PROMOTION
77770840500017
Former et organiser l'évaluation
ASS DES MAISONS FAMILIALES
30291412200015
Former et organiser l'évaluation
ASS DES MAISONS FAMILIALES BALLEROY
78073249100011
Former et organiser l'évaluation
ASS ENSEIG FOR PRF AGR BLAIN DERVAL
78595022100016
Former et organiser l'évaluation
ASS ENSEIGNE PROFESSION PRIVE AGRICOL
38972793400017
Former et organiser l'évaluation
ASS FAMILIALE FORMATION PROFES AGRICOLE
32775402400013
Former et organiser l'évaluation
ASS FAMILIALE RURALE DE VAXERGUES
77674697600013
Former et organiser l'évaluation
Voir les 146 partenaires habilités →
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les emplois-type ciblés par le baccalauréat professionnel agricole "Conduite et Gestion de l'Entreprise Agricole" sont ceux d’agriculteur-ices et de salarié-es agricoles hautement qualifié-es dont le niveau d’emploi est le niveau IV. Ce diplôme permet d'obtenir la capacité professionnelle agricole pour s’installer avec ou sans les aides (DJA).
Le responsable d’entreprise agricole et les salarié-es hautement qualifié-es peuvent exercer leurs activités dans des types d’entreprises très différents, en fonction du secteur d'activité, de la taille, du statut juridique, du mode de production ou de l’organisation sociale de l’entreprise ainsi qu’en fonction des réseaux et du territoire dans lesquels les activités de l’entreprise s’inscrivent.
Très autonome, le titulaire de l’emploi travaille seul-e et en réseau avec l’appui d’associé-es, de salarié-es, d’agriculteur-rices voisin-es, de technicien-nes et de partenaires. Il dispose d’une forte capacité d’initiative. Il a le sens des responsabilités et la capacité à se remettre en cause. Il doit savoir écouter et dialoguer, et savoir s’entourer d’experts pour le conseiller dans ses décisions et l’accompagner dans ses projets. Il peut déléguer certaines fonctions ou activités dont il garde la responsabilité.
Un-e responsable d’entreprise autant qu’un-e salarié-e hautement qualifié-e doivent maîtriser les techniques de production et, en fonction des orientations choisies, les procédés de transformation et de commercialisation. L’acte de production suppose également l’utilisation fréquente d’une grande diversité d’agroéquipements, d’outils d’aide à la décision (OAD) et la maîtrise des technologies de l’information et de la communication. Gestionnaire d’entreprise et manager lorsqu’il emploie de la main d’œuvre salariée, le responsable d’entreprise agricole est un homme ou une femme polyvalent-e et multicompétent-e qui doit savoir anticiper et s'adapter dans un contexte en rapide évolution. Il doit pour cela assurer une veille prospective et rechercher les meilleurs pratiques et techniques disponibles pour progresser.
Compétences attestées
Capacités générales
C1- Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles
C2- Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle
C3- Développer sa motricité
C4- Mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques
Capacités professionnelles
C5- Réaliser des choix techniques dans le cadre d’un système de production
C6- Piloter une entreprise agricole
C7- Assurer la conduite technique des productions
C8- Gérer le travail dans l’entreprise agricole
C9- Réaliser des opérations de gestion et d’administration de l’entreprise dans son contexte
C10. Mettre en oeuvre des activités de valorisation de l’entreprise, de ses produits et services
C11. S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Blocs de compétences · 10
RNCP29267BC01
Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Analyser, comparer, produire des discours écrits et oraux,
développer sa culture littéraire et son esprit critique
Analyser et pratiquer différentes formes d'expression et de communication pour enrichir sa relation à l'environnement social et culturel
Analyser et interpréter des faits historiques et géographiques pour comprendre le monde
Répondre à un besoin d'information professionnel ou culturel en mobilisant la connaissance de l’information - documentation
RNCP29267BC02
Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Comprendre la langue orale,
S’exprimer à l’oral en interaction,
S’exprimer à l’oral en continu,
Comprendre la langue écrite,
S’exprimer par écrit,
dans des situations sociales et professionnelles
RNCP29267BC03
Développer sa motricité
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Mobiliser ses ressources et développer son intelligence motrice par la diversité des activités physiques, sportives et artistiques
Gérer sa vie physique et sociale en vue d’entretenir sa santé et d’assurer sa sécurité
Accéder au patrimoine culturel des activités physiques et sportives
RNCP29267BC04
Mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines statistique-probabilités, algèbre-analyse et géométrie pour résoudre des problèmes dans des champs d'applications divers
Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour mesurer des enjeux liés au monde vivant en matière d’environnement, d’alimentation et de santé
Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour analyser, interpréter et utiliser des informations liées aux propriétés de l’eau, des solutions aqueuses, des bio-molécules, de quelques systèmes mécaniques en équilibre et de certaines formes d’énergies
Raisonner l’utilisation des outils informatiques et s’adapter à l’évolution des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)
RNCP29267BC05
Réaliser des choix techniques dans le cadre d’un système de production
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Identifier les principaux enjeux liés aux agroécosystèmes
Mobiliser des ressources en liens avec les productions végétales
Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques relatives aux productions animales
Mobiliser des ressources en lien avec les productions animales
Proposer des améliorations dans le fonctionnement d’un agroécosystème permettant une gestion durable de ressources communes
RNCP29267BC06
Piloter une entreprise agricole
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Caractériser le fonctionnement d’une entreprise agricole dans son territoire
Identifier des relations entre les productions
Détecter des points forts et des points faibles du fonctionnement de l'entreprise
Proposer des pistes d’évolution de l’entreprise
RNCP29267BC07
Assurer la conduite technique des productions
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Ce bloc de compétences diffère suivant le secteur de production considéré.
Pour le secteur "polyculture-élevage", il se décline en
Conduire un processus de production végétale dans le cadre d’un système de culture
Gérer un processus de production animale dans le cadre d’un système d’élevage
Gérer les relations entre un processus de production végétale et processus de production animale
Pour le secteur "grandes cultures", il se décline en :
Repérer les principales caractéristiques d’un système de culture Agronomie
Identifier des êtres vivants au sein d’un agroécosystème
Réaliser des choix techniques dans le cadre d’un itinéraire technique
Mettre en œuvre des opérations techniques
Évaluer les performances d’un ITK en prenant en compte différentes dimensions de la durabilité
Pour les 2 secteurs, il se décline en :
Choisir les équipements à mettre en œuvre dans une chaîne de mécanisation sur des critères de fonctionnalité et de performances
Mettre en œuvre les équipements dans une perspective d'optimisation de leur performances techniques, économiques, sécuritaires et de leur impact environnemental
Réaliser des travaux de maintenance préventive et corrective de niveau 1 et 2 des équipements
RNCP29267BC08
Gérer le travail dans l’entreprise agricole et réaliser des opérations de gestion et d’administration de l’entreprise dans son contexte
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Interpréter les documents comptables
Réaliser les diagnostics économique et financier
Raisonner une décision et un projet
Appréhender les modalités de la gestion du travail et des ressources humaines
Repérer les dimensions fiscale et juridique de l’entreprise
Prendre en compte l’organisation administrative de l’entreprise
RNCP29267BC09
Mettre en œuvre des activités de valorisation de l’entreprise et de ses produits et services
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Situer l’entreprise agricole dans l’environnement économique, règlementaire et social
Prendre en compte les dynamiques territoriales et collectives
Analyser les pratiques de valorisation, de diversification et de commercialisation de la production agricole
RNCP29267BC10
S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Compétences visées
Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification défini par le règlement d'examen.
La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité. Le titulaire de l'attestation de capacité prétendant au diplôme par l'examen ou la VAE peut être dispensé de la passation de l'épreuve correspondant au bloc attesté.
Les objectifs visés sont :
Permettre une adaptation de la formation au territoire et au contexte de l'établissement
Ouvrir la formation dans des domaines reflétant la diversité des activités, des fonctions et des modalités de conduite, de gestion et de commercialisation de production des exploitations agricoles.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du diplôme peut exercer son activité dans des types d’exploitations (culture et/ou élevage) d’une extrême diversité présentant des différences de taille, d’organisation sociale, technique, juridique, économique et financière ou encore d’environnement.
Types d'emplois accessibles
Agriculteur / Agricultrice ; Eleveur / Eleveuse ; Gérant / Gérante d'exploitation agricole ; Producteur / Productrice ; Responsable d'élevage ; Chef de culture ; Chef de production agricole ; Cultivateur / Cultivatrice ; Régisseur / Régisseuse d'exploitation agricole
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Inadéquation géographique.
1 829 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A0X40— Agriculteurs tension 3/5 (Modérée) -
A0X41— Eleveurs tension 3/5 (Modérée) -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée) -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Nouvelle-Aquitaine 18 654
Occitanie 12 985
Provence-Alpes-Côte d'Azur 11 856
Pays de la Loire 8 983
Auvergne-Rhône-Alpes 8 588
Bretagne 6 070
Grand Est 5 335
Hauts-de-France 5 331
Centre-Val de Loire 4 622
Normandie 3 718
Île-de-France 2 260
Bourgogne-Franche-Comté 2 068
Corse 1 187
Martinique 791
La Réunion 722
Guadeloupe 317
Guyane 58
Mayotte 8
93 553
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
78 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
A0X40— Agriculteurs -
A0X41— Eleveurs -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l’enseignement agricole public, est composé d’enseignants d’établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées.
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Idem
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 258 €
Selon la branche
6 000 € – 8 559 €
Prise en chargeBranches concernées
8 258 €
Valeur par défaut · 205 branches
8 559 €
CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole
7 957 €
CPNE de l'agriculture
7 921 €
CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole
7 161 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
6 000 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2024
Dernière délivrance possible01-01-2024
Pour plus d'informations · Statistiques
Entrées et sorties de formation
22
entrées en formation
75
parcours menés à terme
341 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
192
dossiers CPF engagés
401 937 €
montant total engagé
2 093 €
coût moyen par dossier
451 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.