Les activités fondamentales du coach professionnel sont :
Définir et conduire une intervention de coaching (présenter son approche au client, vérifier la faisabilité d'une intervention, contractualiser, conduire un diagnostic de la demande et de la situation, poser et développer un plan de coaching, conduire un bilan, connaître une ou plusieurs théories de développement des individus et/ou des équipes)
Créer la relation de coaching (créer une relation de confiance, écouter de façon active, connaître plusieurs techniques d'intervention)
Incarner sa posture de coach (donner un cadre éthique à la relation de coaching, favoriser l'autonomie du client, développer la conscience de soi, savoir poser les limites dans l'intervention entre coaching et psychothérapie, être engagé dans un processus de développement et d'amélioration continue de sa pratique)
Compétences attestées
Capacités attestées :
Présenter le coaching individul ou d'équipe dans ses spécificités,
Savoir expliciter différentes modalités d'intervention et savoir poser un cadre de référence
Comprendre et restituer la demande des clients
Recommancher le client à un confrère ou une consoeur en cas de faible congruence entre coach / client et situation
Rédiger un contrat de coaching
Connaître les différents types de contrats existants
Définir des modalités adaptées à la demande et au contexte
Définir les objectifs de l'accompagnement et les critères d'évaluation de ces objectifs
Conduire un entretien centré sur la personne
Savoir écouter activement, reformuler et diagnostiquer
Développer un plan de coaching
Accompagner le client dans la définition d'un plan d'actions
Engagement le client dans la mise en oeuvre de son plan d'actions
Conduire les entretiens de bilan de coaching
Connaître et maîtriser une ou plusieurs théories de développement des individus et/ou des équipes
Capacité à créer une relation de confiance
Capacité à écouter le client
Ecouter de façon active
Agir en synchronisation avec le client
Utiliser la reformulation et proposer des reformulations de qualité
Donner leur place aux émotions
Connaître différentes techniques d'intervention
Utiliser les techniques appropriées pour aider le client à avancer dans une situation donnée
Observer, analyser et utiliser la relation entre le coach et le client pour faire avancer le client
Comprendre et repérer les notions de transfert / contre transfert et processus parallèles
Observer et réguler les effets de dynamique de groupe
Maîtriser les codes de déontologie de la profession
Respecter les codes dans sa pratique
Adopter la posture adéquate à la situation
Gérer les différentes postures de coaching (haute, basse)
Savoir écouter et prendre en compte un feed-back (de paris, superviseurs, clients)
Etre engagé dans un processus de supervision
Connaître les limites de l'intervention de coaching
Etre engagé dans sa profession
Poursuivre son apprentissage
Se remettre en question
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le métier de coach professionnel, individuel ou d'équipe peut s'exercer en tant que coach externe ou coach interne dans tous les secteurs d'activité. Il peut s'exercer : en entreprise (grandes entreprises ou PME, auprès de dirigeants, d'encadrants, de managers fonctionnels, voire de collaborateurs) ; dans tout type de structure institutionnelle privée ou publique (associations, écoles, hôpitaux...) ; en libéral ; en cabinet de coaching / conseil / outplacement.
L'emploi de coach interne se développe également au sein des grandes entreprises, ainsi que dans la fonction publique.
Types d'emplois accessibles
Coach professionnel (individuel ou d'équipe), coach interne, manager coach, responsable ressources humaines, consultant coach, mentor, coach indépendant, coach interne, coach d'organisation, coach de dirigeant, gestionnaire de carrière, gestionnaire de mobilité, outplacement
Références juridiques des réglementations d'activité
Le coach professionnel s'engage à respecter l'éthique et la déotonolgie du métier. L'IFOD, au cours de sa formation, présente les codes de déontologie des 3 organismes professionnels principaux (ICF, SFC et EMCC) et invite les coachs qu'elle forme à concevoir leur propre code de déontologie. Le coach s'engage en outre à être supervisé sur sa pratique et à continuer à se former tout au long de sa vie professionnelle.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée(3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 552 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
T6X61 — Employés des services divers tension 2/5 (Faible)
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
L2X61 — Agents administratifs
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
T6X61 — Employés des services divers
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeNon
Formation continueOui
ApprentissageNon
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
Le jury d'évaluation est composé de 4 personnes : •1 professionnel du secteur (non intervenant dans l'organisme de formation), à savoir un coach certifié et confirmé •1 intervenant pédagogique de l'IFOD •le responsable de l'IFOD •le responsable du Titre