RNCP29932
Inactive
· Niveau 7
Mention sciences de la terre et des planètes, environnement (STPE), spécialité télédétection et techniques spatiales (TTS)
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les diplômé.es du master peuvent être amené.es à réaliser les activités suivantes :
· Conception et réalisation de projets scientifiques de recherche et développement en géophysique interne et externe
· Observation spatiale (Terre, planètes et corps du système solaire, exoplanètes)
· Evaluation des aléas d'origine naturelle (ouragans, éruptions volcaniques, séismes, glissements de terrain, tsunami) et anthropique (changement climatique, pollution)
Cartographie thématique (écosystèmes, agriculture, météorologie, défense, ressources naturelles)
Compétences attestées
Les diplômé.es de la mention Sciences de la Terre et des Planètes, Environnement sont capables de :
Collecter et analyser des jeux des données complexes dans le domaine des sciences de la terre, des planètes et de l’environnement
Concevoir et gérer des bases de données nécessaires à l’exploitation des systèmes d’informations géographiques (SIG)
Réaliser des cartographies thématiques et des études de terrain dans le domaine des sciences de la terre, des planètes et de l’environnement
Analyser une situation géophysique complexe en adoptant une approche pluridisciplinaire
Les diplômé.es de la spécialité Télédétection et techniques spatiales (TTS) sont capables de :
Formaliser et construire des raisonnements scientifiques dans le domaine de la télédétection et des techniques spatiales
Mettre en œuvre une démarche expérimentale dans le domaine de la télédétection et des techniques spatiales
Traiter et analyser les données issues des satellites en prenant en compte les spécificités des systèmes d’information géospatiale
Détecter et évaluer les aléas d’origine naturelle ou anthropique en mobilisant les données et outils d’analyse géospatiaux
Compétences transversales ou comportementales :
Sens de l’organisation, de la rigueur et de la méthode
Autonomie dans le travail, capacité de synthèse et de présentation
Maîtrise de l’expression en anglais du langage scientifique du domaine de la géophysique
Capacité à rédiger des rapports et présenter des résultats
Capacité à convaincre et à défendre un projet
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômé.es travaillent dans des entreprises du secteur spatial et des télécommunications, dans des sociétés de service, dans des agences spatiales, dans des organismes de recherche publique et des établissements d'enseignement supérieur :
Recherche appliquée en physique (code NAF : 72.19.12)
Recherche-développement en sciences physiques et naturelles (code NAF : 72.19Z)
Ingénierie, études techniques (code NAF : 71.12B)
Matériels divers d’arpentage, de topographie, de nivellement, de géodésie, d’hydrographie, d’océanographie, d’hydrologie, de météorologie, de géophysique, télédétection, sismique, etc. (code NAF : 26.51.12CC)
Services de photographie aérienne (code NAF : 74.20.24)
Enseignement secondaire général (code NAF : 85.31Z)
Types d'emplois accessibles
Cadre technique recherche-développement de l'industrie = Ingénieur étude et développement /Ingénieur d'étude / Chef de projet / Ingénieur recherche-développement / Responsable technique informatique et image / Ingénieur télédétection (optique, infrarouge thermique, radar) / Programmeur satellite / Ingénieur traitement d'images
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 935 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 935
Auvergne-Rhône-Alpes 3 122
Occitanie 2 248
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 623
Hauts-de-France 1 221
Pays de la Loire 1 095
Nouvelle-Aquitaine 1 068
Grand Est 847
Bretagne 769
Normandie 710
Bourgogne-Franche-Comté 524
Centre-Val de Loire 502
La Réunion 30
Mayotte 19
Corse 13
Guadeloupe 11
Martinique 8
Guyane 8
22 753
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Candidature individuelle
Les jurys sont composés de personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur enseignement supérieur) pour moitié d’enseignants- chercheurs et de chercheuses
Composition du jury — Formation continue
Président de la commission pédagogique, responsable de formation, représentant de la formation continue et personnalités extérieurs, issues du milieu professionnel
Composition du jury — VAE
Enseignant.es-Chercheu.r.ses et professionnel.les