RNCP30188 Inactive · Niveau 7

Métier de l'enseignement de l'éducation et de la formation mention pratiques et ingénierie de la formation

Certificateur · Université de Caen Normandie

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

333 · Enseignement formation

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

31-10-2019

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Université de Caen Normandie — http://www.unicaen.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Les activités concernent la conception, l'organisation et l'animation de formation dans quatre domaines :

Formation de formateurs en milieu scolaire

Formation pour l'éducation inclusive

Voyages, séjours, mobilités scolaires et éducatifs

Médiation culturelle et enseignement

Compétences attestées

Compétences génériques liées au domaine de l'éducation, de la formation et de la médiation :

Conception et pilotage d'actions de médiation, de formation et d'éducation.

Inscription des actions dans un environnement éducatif, culturel, artistique.

Analyse de l'activité professionnelles composée de gestes complexes dans une posture réflexive

Pilotage de dispositifs de scolarisation et d'insertion, animation de réunions, travail en partenariat

Identification des enjeux éthiques de l'intervention de l'enseignant, du formateur, du médiateur

Maitrise des outils numériques à des fins de communication professionnelle, comme aide aux apprentissages et pour se situer professionnellement

Maitrise d'une langue étrangère et en communication

Compétences spécifiques liées au secteur visé dans le parcours choisi :

Formation de formateurs en milieux scolaire

Construction des caractéristiques de la professionnalité enseignante et de la professionnalité de formateur

Renforcement des connaissances dans différentes disciplines d'enseignement et dans les "éducations à" et repérage de leurs enjeux épistémologiques

Appropriation et mobilisation des concepts clefs des didactiques pour analyser les situations d'enseignement-apprentissage

Construction de la rupture entre la logique de l'enseignant/formateur et la logique de chercheur

Problématisation par l'articulation des observations empiriques et des référents théoriques

Construction et appropriation des cadres et des outils pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretiens de formation

Conception et mise en oeuvre de stratégies pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretiens de formation

Construction et maitrise des outils/des cadres pour concevoir des scénarios de formation

Formation pour l'éducation inclusive

Repérage des enjeux professionnels, legislatifs et réglementaires de l'éducation inclusive

Identification, analyse et prise en compte des publics à besoins éducatifs particuliers

Maitrise des outils didactiques et pédagogiques adaptés au service de l'accessibilité et de la compensation

Exercer comme personne ressource

Problématisation par l'articulation des observations empiriques et des référents théoriques

Construction et appropriation des cadres et des outils pour analyser l'activité et le développemet professionnel du sujet en formation

Conception et mise en eouvre de stratégies pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretien de formation

Construction et maitrise des outils/des cadres pour concevoir des scénarios de formation

Voyages, séjours, mobilités scolaires et éducatifs

Connaissances en sociologie et en économie des voyages, séjours et mobilités éducatives

Connaissances de droit privé et de droit public appliqués aux mobilités éducatives

Appropriation des systèmes éducatifs et des systèmes d'enseignement supérieur

Maitrise des programmes de mobilité éducative et de coopération universitaire

Maitrise d'une langue vivante étrangère et en communication

Médiation culturelle et enseignement

Prise en charge de tous publics scolaires (dont étrangers, empêchés...)

Organisation sur le terrain de médiations culturelles

Valorisation des collections, des objets culturels et scientifiques, ainsi que du patrimoine culturel immatériel

Conception, réalisation, évaluation de projets culturels et/ou scientifiques à déstination de publics scolaires

Action dans différents types de structures : musée, festival, théâtre, cinéma, médiathèque, salle de spectacles...

Activité en équipe pluri-catégorielle (muséographe, scénographe, gestionnaire, comité scientifique, directeur artistique, animateur, chargé de multimédias...)

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Secteur scolaire

Ministère de l'Éducation Nationale

Ministère de l'Agriculture (Lycées agricoles, Maisons familiales rurales)

Enseignement privé

Centre de formation des apprentis

Secteur universitaire

ESPE

Formation continue

Service des relations internationales

Alliances françaises

Association universitaire de la francophonie, Organisation internationale de la Francophonie

Secteur extra-scolaire :

Association (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel...)

Musées, structures culturelles

Collectivités territoriales

Organismes de formation (AFPA, opérateurs des régions...)

Organisations non gouvernementales (ONG)

Types d'emplois accessibles

Formation de formateur en milieu scolaire ou universitaire

Tutorat pédagogique

Formation d'adultes

Conseil en formation

Conception de dispositifs et d'ingénierie de formation

Formation de formateur en développement durable

Encadrement des politiques régionales de formation et de l'offre des chambres consulaires

Formation de publics à besoin particuliers

Tutorat d'enseignants face à des publics à besoins particuliers

Tutorat de formateurs d'enseignants face à des publics à besoins particuliers

Pratiques et ingéniere de l'Éducation, du Travail et de l'Action Sociale

Conception de voyages et séjours scolaires

Conception de séjours linguistiques et de colonies de vacances

Gestion des mobilités étudiantes et accompagnement des mobilités tout au long de la vie

Encadrement de coopération universitaire internationale

Pilotage de projets éducatifs à l'international

Médiation culturelle et scientifique en direction des publics scolaires

Responsabilité des publics scolaires des structures culturelles

Missions de conception et de coordination de projets culturels

Ingénierie de la communication et médiation scientifique

Métiers visés (ROME)

K2111 — Formateur / Formatrice

K2101 — Conseiller consultant / Conseillère consultante en formation

G1102 — Chargé / Chargée de promotion touristique

K1204 — Médiateur social / Médiatrice sociale

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.

2 265 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports tension 2/5 (Faible)
J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme tension 2/5 (Faible)
J6X90 — Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée)
L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 8 696 Auvergne-Rhône-Alpes 4 537 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 255 Occitanie 2 924 Nouvelle-Aquitaine 2 887 Pays de la Loire 2 870 Bretagne 2 423 Hauts-de-France 2 393 Grand Est 2 137 Normandie 1 513 Centre-Val de Loire 1 220 La Réunion 1 179 Bourgogne-Franche-Comté 1 175 Martinique 392 Guadeloupe 297 Corse 266 Guyane 201 Mayotte 152

38 517 projets de recrutement

45 % jugés difficiles à recruter

18 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).

J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports
J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme
J6X90 — Cadres des transports et du tourisme
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
V4X85 — Professionnels de l'action sociale
W1X80 — Formateurs

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE

Jury composé d'enseignants et d'enseignants charcheurs nommés par le directeur de l'ESPE et validés par le Président de l'université

Base légale

Date d'échéance31-10-2019

Pour plus d'informations · Statistiques

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