RNCP30266
Inactive
· Niveau 7
Design
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-01-2020
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette mention comprend les parcours types suivants :
Concept, Design, Usages et Modes de vie (CoDUM)
Création recherche et innovation en couleur et matière (CRIC)
Création recherche et innovation en design sensoriel et alimentaire (CRIS)
Design d’espace, couleur, lumière (DECLE)
Design graphique, communication et édition (DGCE)
Design Transdisciplinaire, Cultures et Territoires
Motion design, cinéma d'animation (MoDCA)
dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après :
Activité visées :
Conception et réalisation de nouveaux produits, services et usages
Élaboration de nouveaux modes de conception et process
Mise en place d’une veille matériaux, couleurs et formes
Modélisation 2D-3D, programmation et scénarisation de projets
Expérimentation, prototypages et maquettes
Application des méthodes interdisciplinaires (du cycle de vie à la promotion et valorisation)
Innovation technologique et non technologique
Approche artistique, technique, prospective et sociocritique dans les domaines du design
Compétences attestées
Compétences attestées :
Analyser les nouveaux usages
Organiser les données et identifier des pistes de recherche à approfondir
Mettre en place des expérimentations, des pratiques d’ateliers, des pratiques exploratoires et expérientielles seul ou en petit groupe
Proposer de nouveaux process, matériaux, colorations, etc.
Contextualiser la demande et aider à la formulation du besoin
Rechercher, mettre au point et construire un avant-projet
Aider au choix de la piste de l’avant-projet
Construire des hypothèses et dégager une piste prioritaire en fonction du besoin identifié
Expérimenter et incarner des projections
Programmer et scénariser un projet
Rédiger un cahier des charges sur-mesure
Aider à l’identification des expertises à mobiliser pour mener à bien le projet
Transmettre des spécifications techniques aux équipes impliquées
Décliner des orientations auprès des équipes (design, etc.)
Garantir la bonne réalisation du projet (qualité du livrable, échéances, budget) selon le cahier des charges
Promouvoir le projet et faciliter la communication entre les services impliqués
Analyser des cahiers des charges et des données d’expérimentation et d’essai
Formaliser la conceptualisation à l’aide de planches concepts puis la représentation physique (esquisses, etc.)
Observer de façon critique la réalisation et ajuster la démarche au besoin
Analyser le projet en situation et étudier le cycle de vie des usages et des réalisations
Actualiser ses connaissances par une veille sur les dimensions technologique, sociologique, économique, plastique et culturelle
Piloter et coordonner des intervenants internes/externes
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation complexe afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la réglementation
Rédiger des cahiers des charges, des bilans, des rapports et des synthèses
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes
Évaluer et s’auto-évaluer dans une démarche qualité
Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
A Agriculture, sylviculture et pêche
C Industrie manufacturière
F Construction
G Commerce ; réparation d'automobiles et de motocycles
H Transports et entreposage
I Hébergement et restauration
J Information et communication
M Activités spécialisées, scientifiques et techniques
P Enseignement
Q Santé humaine et action sociale
R Arts, spectacles et activités récréatives
S Autres activités de services
T Activités des ménages en tant qu'employeurs ; activités indifférenciées des ménages en tant que producteurs de biens et services pour usage propre
U Activités extraterritoriales
Types d'emplois accessibles
Designer d’espace ; concepteur lumière ; designer graphique et édition ; motion designer ; concepteur en cinéma d’animation ; designer de produit ; designer industriel ; designer de service ; designer sensoriel ; designer alimentaire ; designer management ; architecte d’intérieur ; scénographe ; coloriste ; plasticien-designer ; modélisateur 3d
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 072 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 3/5 (Modérée) -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 4/5 (Élevée) -
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Auvergne-Rhône-Alpes 3 525
Île-de-France 3 237
Nouvelle-Aquitaine 2 438
Hauts-de-France 1 930
Occitanie 1 683
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 478
Normandie 1 249
Grand Est 1 210
Centre-Val de Loire 1 106
Bretagne 1 055
Pays de la Loire 966
Bourgogne-Franche-Comté 898
La Réunion 112
Guadeloupe 68
Martinique 39
Mayotte 30
Corse 25
Guyane 10
21 059
projets de recrutement
34 %
jugés difficiles à recruter
23 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E5X70— Techniciens des industries de process -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-01-2020