RNCP30819
Inactive
· Niveau 7
mention Langues Littératures et civilisations étrangères et régionales
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Développement de méthodes de recherche, de recueil et d’analyse de données dans des domaines spécifiques liés à la culture, l’art, la littérature, les civilisations et la linguistique dans une langue étrangère ou régionale
Acquisition d’un haut niveau de compétence en langues étrangères ou régionales
Préparation au métier d’enseignant-chercheur, d’enseignant du secondaire, aux métiers de la communication en langue étrangère ou régionale
Mobilisations d’outils de recherche fondés sur les TICE
Rédaction des notes de synthèse sur des questions variées, à partir de documents de nature et de type divers.
Rédaction de travaux de recherche, menés individuellement ou en équipe
Conception et production de textes de qualité, pour un rendu oral ou écrit, en français et dans une langue étrangère ou régionale, sous forme de rédaction, de traduction
Diffusion des résultats de la recherche
Compétences attestées
Les titulaires du diplôme sont capables de :
Rédiger et exposer oralement, en français et dans une langue étrangère ou régionale, une question de recherche originale
Communiquer efficacement en français et dans une langue étrangère ou régionale devant des publics de spécialistes ou de non-spécialistes et ce de façon claire et non ambiguë
Communiquer dans une troisième voire une quatrième langue, permettant une spécialisation tant théorique que pratique en traduction et interprétation
Disposer d’une connaissance approfondie de la culture, de l’histoire et de la civilisation des pays dont on étudie la langue
Traduire des supports de nature variée
Établir un diagnostic du public, un cahier des charges, un plan d’action et un dispositif d’évaluation et les présenter à l'écrit et à l'oral devant des publics de non spécialistes et/ou d'experts
Utiliser des outils documentaires adéquats (bibliographies, moteurs de recherche, bases de données, élaboration de questionnaires, archives, etc.), exploiter scientifiquement des sources en respectant les normes de rédaction et de référencement en vigueur dans les champs de recherche.
Utiliser les outils informatiques standards et les logiciels spécifiques dans la perspective de la recherche et l’élaboration de projets
Appliquer les méthodes de recherche spécifiques aux différents champs (arts et littératures, linguistique, civilisations)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés pourront travailler dans les secteurs suivants : presse, audiovisuel, culture, édition, tourisme, culture, ressources humaines et enseignement/recherche.Tous les types d’organisations sont concernés qu’elles soient publiques, privées ou associatives.
Types d'emplois accessibles
Les titulaires du diplôme peuvent prétendre aux emplois suivants :
Interprète
Traducteur
Adaptateurs de sous-titrage, doublage, voice-over, sous-titrage pour sourds et malentendants
Journaliste spécialisé
Rédacteur
Formateur
Animateur culturel
Chef de projet
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 343 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X81— Interprètes tension 2/5 (Faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 596
Auvergne-Rhône-Alpes 2 529
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 877
Nouvelle-Aquitaine 1 636
Pays de la Loire 1 605
Bretagne 1 462
Occitanie 1 400
Hauts-de-France 1 299
Grand Est 1 241
La Réunion 725
Centre-Val de Loire 702
Bourgogne-Franche-Comté 657
Normandie 598
Corse 198
Martinique 171
Guadeloupe 160
Guyane 143
Mayotte 51
22 050
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
13 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U0X80— Assistants de la communication -
U0X81— Interprètes -
U0X90— Cadres de la communication -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation, des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements, des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements.
Composition du jury — Candidature individuelle
Possibilité pour tout ou partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Jury de validation VAE : enseignants-chercheurs personnes ayant une activité principale autre que l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels dont la validation est demandée