Le CQP Educateur Tennis participe à l’initiation au tennis, sous forme collective, de tout public jusqu’au premier niveau de compétition (indication classement FFT : 40).
Il est capable d’assurer la sécurité d’un groupe de pratiquants lors de séances collectives d’initiation au tennis.
Il accueille les joueurs, conduit les séances dans le but de les faire progresser et les rendre autonomes dans leur pratique.
Il organise et anime les séances Jeu & Matchs et les animations compétitives et évalue les progrès des joueurs.
Il s’intègre dans sa structure, en maîtrise le(s) outil(s) de gestion et participe à son fonctionnement.
Il promeut et participe à l’organisation de certains évènements de la structure.
Il organise et développe la pratique libre des pratiquants.
Il transmet les valeurs citoyennes et du sport auprès des différents publics.
Il rend compte des actions menées auprès de ses référents.
Depuis le 1er mars 2017, les patients atteints d'une Affection de Longue Durée (ALD) peuvent se voir prescrire une activité physique adaptée par leur médecin traitant. Par conséquent, une qualification complémentaires optionnelle "Activités Physiques et Sportives sur prescription médicale" a été créée par la CPNEF Sport.
Celle-ci vise les activités suivantes :
Accueil des publics atteints de maladies chroniques et/ou d’Affection de Longue Durée (ALD) afin de les encourager vers une activité physique durable permettant d’améliorer la qualité de vie et le bien-être au quotidien,
Transmission d’une technicité adaptée en adéquation avec les capacités des pratiquants,
Programmation et la planification des séances d’activités physiques et sportives adaptées au regard des caractéristiques des personnes et des objectifs visés,
Garantie des conditions de pratique sécurisées dans l’environnement concerné pour les pratiquants et les tiers.
Compétences attestées
Les capacités attestées
Accueil et communication auprès des publics du club
S’exprimer à l’oral et adapter ses attitudes en fonction des situations dans le club
Connaître son club et les actions qui y sont proposées
Connaître les programmes fédéraux et le matériel adapté aux pratiquants
Encadrement des séances collectives d’initiation au tennis
Motiver les publics
Évaluer les joueurs, programmer et préparer les séances
Accueillir les joueurs et conduire les séances d’initiation en respectant la sécurité des pratiquants
Faire progresser les joueurs et évaluer leurs progrès
Organiser et animer les séances Jeu & Matchs et les animations compétitives
Rendre les joueurs autonomes dans leur pratique
Dynamisation (animation et promotion du club)
Promouvoir les programmes fédéraux, les offres et les évènements proposés par le club
Connaître les outils permettant aux pratiquants du club de se mettre en relation
Utiliser le(les) outils de gestion utilisé(s) par le club
Adopter une attitude dynamique lors des évènements organisés au sein du club
Intégration dans le club (relations avec les dirigeants et travail en équipe)
Respecter les conditions d'exercice règlementaires de sa fonction au sein du club
Travailler en équipe dans le cadre de son périmètre d’action
Protection des publics (sécurité et prévention) et éducation
S’approprier et transmettre les valeurs citoyennes et celles de la fédération
Connaître et appliquer les procédures de sécurité et d’intervention pour la protection des mineurs
Faire preuve d’écoute et savoir repérer les signaux d’alerte de la maltraitance
Compétences spécifiques à la qualification complémentaire optionnelle « Activités Physiques et Sportives sur prescription médicale » :
Assurer l’éducation pour la santé et évaluer la situation initiale du pratiquant
Concevoir, planifier, mettre en œuvre et évaluer un programme d’activités physiques
Savoir réagir face à un accident au cours de la pratique
Connaître les caractéristiques très générales des principales pathologies chroniques.
Blocs de compétences · 6
RNCP31359BC01
Accueil et communication auprès des publics du club
Compétences visées
Capacité à :
S’exprimer à l’oral
Connaître son club
Connaître des programmes fédéraux
Connaître le matériel
Connaître les actions proposées dans son club
Adapter ses attitudes en fonction des situations dans le club
Modalités d'évaluation :
Rapport de stage de 10 pages maximum
Observation au poste de travail (grille remplie par responsable de la structure et le tuteur)
Entretien de 20 minutes mené par deux examinateurs désignés par le responsable de la formation
RNCP31359BC02
Intégration dans le club (relations avec les dirigeants et travail en équipe)
Compétences visées
Capacité à :
Respecter les conditions d'exercice règlementaires de sa fonction au sein du club
Travailler en équipe dans le cadre de son périmètre d’action
Modalités d'évaluation :
Rapport de stage de 10 pages maximum
Observation au poste de travail (grille remplie par responsable de la structure et le tuteur)
Entretien de 20 minutes mené par deux examinateurs désignés par le responsable de la formation
RNCP31359BC03
Protection des publics (sécurité et prévention) et éducation
Compétences visées
Capacité à :
S’approprier et transmettre les valeurs citoyennes et celles de la fédération
Connaître et appliquer les procédures de sécurité et d’intervention pour la protection des mineurs
Faire preuve d’écoute et savoir repérer les signaux d’alerte de la maltraitance
Modalités d'évaluation :
Rapport de stage de 10 pages maximum
Observation au poste de travail (grille remplie par le responsable de la structure et le tuteur)
Entretien de 20 minutes mené par deux examinateurs désignés par le responsable de la formation
RNCP31359BC04
Encadrement des séances collectives d'initiation au tennis
Compétences visées
Capacité à :
Motiver les publics
Evaluer les joueurs
Programmer
Préparer les séances
Accueillir les pratiquants
Conduire les séances d’initiation en respectant la sécurité des pratiquants
Faire progresser les joueurs et évaluer leurs progrès
Organiser et animer les séances Jeu & Matchs et les animations compétitives
Rendre les joueurs autonomes dans leur pratique
Modalités d'évaluation :
Mise en situation : une séance de 30 minutes d’initiation au tennis, en cours collectifs, de jeunes ou d’adultes sur le terrain
Entretien : Un entretien de 30 minutes maximum, conduit par 2 évaluateurs désignés par le responsable de la formation, suit la mise en situation et porte sur le bilan de la séance et sur les compétences pédagogiques, relationnelles et la sécurité. L’entretien porte également sur un dossier réalisé par le candidat, présentant 2 programmes de 5 séances d’initiation au tennis, respectivement auprès de jeunes et d’adultes
RNCP31359BC05
Dynamisation du club (animation et promotion)
Compétences visées
Capacité à :
Promouvoir les programmes fédéraux, les offres et les évènements proposés par le club
Connaître les outils permettant aux pratiquants du club de se mettre en relation
Utiliser le(les) outil(s) de gestion du club
Adopter une attitude dynamique lors des évènements organisés au sein du club
Modalités d'évaluation :
Rapport de stage de 10 pages maximum
Observation au poste de travail (grille remplie par responsable de la structure et le tuteur)
Entretien de 20 minutes mené par deux examinateurs désignés par le responsable de la formation
RNCP31359BC06
Qualification complémentaire optionnelle «Activités Physiques et Sportives sur prescription médicale»
Compétences visées
Capacités attestées :
Assurer l’éducation pour la santé et évaluer la situation initiale du pratiquant
Concevoir, planifier, mettre en œuvre et évaluer un programme d’activités physiques
Savoir réagir face à un accident au cours de la pratique
Connaître les caractéristiques très générales des principales pathologies chroniques
Modalités d'évaluation
Modalités d’évaluation : - Une épreuve d'évaluation des connaissances (QCM) mobilisant les connaissances liées à l'intervention dans le contexte de l'activité physique sur prescription médicale. - Une épreuve d'expression écrite (dossier) présentant un programme ou cycle de séances adaptées prenant en compte une démarche d'activité physique régulière, adaptée, sécurisante et progressive (RASP). Une page du dossier sera réservée à la conception du plan d'organisation des secours concernant le lieu de pratique des séances. Ce bloc de compétences est optionnel et permet au titulaire de compléter son champ d'intervention et d'en faire reconnaître les compétences associées. Il est évalué par deux évaluateurs.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le CQP Educateur Tennis exerce son activité, en tant que bénévole ou salarié, principalement au sein d’associations sportives affiliées à la Fédération Française de Tennis ou au sein de structures du secteur marchand.
Dans le cadre de ses activités il peut également être amené à se déplacer pour se rendre sur des lieux d’exercices variés (évènements, rencontres, stages…).
Le titulaire de la qualification complémentaire optionnelle "Activités Physiques et Sportives sur prescription médicale":
exerce son activité dans toutes les structures du champ de la Convention Collective Nationale du Sport (CCNS) du CQP auquel il est associé : associations à objet sportif, structures professionnelles, etc. Dans le cadre de ses activités, l’animateur est en capacité d'intervenir dans une démarche de prévention secondaire ou tertiaire en lien avec les réseaux et professionnels de santé.
Types d'emplois accessibles
Au regard de la situation professionnelle visée par le CQP Educateur Tennis, le besoin d’intervention identifié et lié à l’activité d’encadrement à titre occasionnel, saisonnier, secondaire, cela correspond à un volume horaire de travail partiel de 360 heures par an. Au-delà de ce volume horaire annuel, l’employeur doit permettre l’accès du professionnel titulaire du CQP à une autre certification du secteur inscrite à l’annexe II-1 du code du sport (niveau IV ou supérieur) par le biais de la formation professionnelle continue, ou à défaut recruter une personne titulaire d’une certification du secteur inscrite à l’annexe II-1 du code du sport.
Références juridiques des réglementations d'activité
-Article L.212-1 (obligations de qualification et de référencement) et L.212-2 (secteurs d’exclusion) du Code du sport
-Convention collective nationale du sport (avenant n°1)
Pour la qualification complémentaire optionnelle "Activités Physiques et Sportives sur prescription médicale":
- Loi n° 2016-41 du 26 janvier 2016 de modernisation de notre système de santé, article 144, relatif à la prescription, par le médecin traitant, de l'activité physique adaptée à la pathologie, aux capacités physiques et au risque médical du patient, dans le cadre du parcours de soins des patients atteints d'une affection de longue durée.
- Décret n° 2016-1990 du 30 décembre 2016 relatif aux conditions de dispensation de l'activité physique adaptée prescrite par le médecin traitant à des patients atteints d'une affection de longue durée.
- Arrêté du 19 juillet 2019 relatif à la liste des certificats de qualification professionnelle autorisant la dispensation d'activité physique adaptée prescrite par le médecin traitant à des patients atteints d'une affection de longue durée.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée(3/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi et Intensité d'embauche.
1 752 €salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (21 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueNon
ApprentissageNon
Contrat de professionnalisationNon
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Les jurys pléniers sont constitués conformément à la composition prévue dans l’accord national professionnel du 06 mars 2003. La CPNEF Sport valide la liste des représentants des salariés et des représentants des employeurs éligibles à ce titre au sein des jurys pléniers du CQP Educateur Tennis. Elle décide de la composition des jurys, sur proposition de l’organisme délégataire, conformément à la représentation prévue dans l’accord national professionnel du 06 mars 2003. Qualité du président du jury et mode de désignation Le jury est présidé par le représentant du délégataire qui a voix prépondérante en cas d’égalité lors d’un vote. Nombre de personnes composant le jury Les jurys pléniers sont composés de 4 à 8 personnes ainsi réparties : - Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège salariés, - Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège employeurs, - Le responsable pédagogique de la formation concernée et si nécessaire un représentant supplémentaire, - Un représentant du délégataire et si nécessaire un représentant supplémentaire, Le quorum est fixé à 75% des membres composant le jury désigné. Le délégataire veillera à ce que sa représentation au sein du jury permette à ce dernier de sécuriser ses décisions pour toutes les candidatures en VAE (Précisions apportées dans le guide méthodologique).
Composition du jury — VAE
Les jurys pléniers sont constitués conformément à la composition prévue dans l’accord national professionnel du 06 mars 2003. La CPNEF Sport valide la liste des représentants des salariés et des représentants des employeurs éligibles à ce titre au sein des jurys pléniers du CQP Educateur Tennis. Elle décide de la composition des jurys, sur proposition de l’organisme délégataire, conformément à la représentation prévue dans l’accord national professionnel du 06 mars 2003. Qualité du président du jury et mode de désignation Le jury est présidé par le représentant du délégataire qui a voix prépondérante en cas d’égalité lors d’un vote. Nombre de personnes composant le jury Les jurys pléniers sont composés de 4 à 8 personnes ainsi réparties : - Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège salariés, - Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège employeurs, - Le responsable pédagogique de la formation concernée et si nécessaire un représentant supplémentaire, - Un représentant du délégataire et si nécessaire un représentant supplémentaire, Le quorum est fixé à 75% des membres composant le jury désigné. Le délégataire veillera à ce que sa représentation au sein du jury permette à ce dernier de sécuriser ses décisions pour toutes les candidatures en VAE (Précisions apportées dans le guide méthodologique). NB : S’agissant du Jury VAE, la Réglementation (R335-8) prévoit que ce jury soit « composé à raison d'au moins un quart de représentants qualifiés des professions, pour moitié employeurs, pour moitié salariés, et de façon à concourir à une représentation équilibrée des hommes et des femmes. »