RNCP31901
Inactive
· Niveau 6
Concepteur réalisateur de film d’animation 3D
Certificateur · 3 AXES INSTITUT
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
18-12-2021
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Infographiste / Animateur 3d (E1205 Réalisation de contenu multimédia)
Infographiste 2d (E1205 Réalisation de contenu multimédia)
Motion designer (L1507) -Montage audiovisuel et postproduction
Compétences attestées
A la fois compétent sur le plan technique et artistique , l’infographiste 3d met en oeuvre les étapes de réalisation d’un projet de film d’animation 3d et de la partie graphique d’un jeu vidéo ,il/elle interviendra en production mais aussi en préproduction, encadré par le réalisateur, le directeur artistique et le chef de projet il / elle devra :
En préproduction (compétences attestées)
Analyser, traduire et anticiper les attentes exprimées par un client, chef de projet ou directeur artistique.
Répondre aux problèmes posés à partir des indications.
Mettre en place des outils de gestion de production
Connaître et maîtriser les contraintes techniques et outils informatiques d'une chaîne de production d'images 3D et de planification
maîtriser l'écriture narrative
Faire des documents de pré production et de conception (Moodboard - Artworks, recherche de design, blueprints)
Dessin (croquis, character design, décors ...)
Concevoir des story-board et animatiques
Assurer une veille technologique et artistique.
En Production :(compétences attestées)
Modélisation : Création des personnages, lieux et accéssoires en 3d à partir de plans ou dessins.
Habillage de matériaux et de textures
Éclairage et rendu : il / elle crée l’éclairage d’une scène 3D, en fonction de l’ambiance voulue par le réalisateur
Animation : il / elle crée le squelette d’animation des personnages et des objets, il / elle anime en fonction du story board et des indications du réalisateur
Effets spéciaux : il /elle travaille l'étalonnage de l’image, et ses effets, intègre et paramètre des effets spéciaux 3D en fonction des attentes du réalisateur et/ou des indications du story-board
Rendu 3D : il /elle prépare les scènes 3D et fabrique les images finales en veillant à l'optimisation
Compositing : il /elle effectue un rendu multicouches de l’animation en vue du compositing 2D (composition finale de l’image en y intégrant ses différentes composantes).
Montage : il / elle est capable de réaliser le montage final d’une animation et d’y intégrer musiques , sons d’ambiance et doublages
Connaissances associées :
Connaissance des métiers du secteur et de leur future évolution
Capacité à s’auto-former et a rester a jour sur les nouveautés technologiques
Veille artistique , cinématographique et technologique
Blocs de compétences · 11
RNCP31901BC01
Concepteur réalisateur de film d’animation 3d
Compétences visées
Les 12 compétences des blocs de formations sont évaluées par les modalités d’évaluation suivantes :
Des mises en situations professionnelles régulières (travaux dirigés, travaux pratiques, projets de groupe…).
Des partiels et examens sur table
Des présentations et soutenances orales, seul ou en groupe
Un projet de fin d’études : réalisation d’un court métrage d’animation (principalement 3D) et présentation orale devant un jury.
Un stage de fin d’études, donnant lieu à la rédaction d’un rapport de stage.
Les critères d’évaluations portent sur des critères techniques et artistiques et la capacité à gérer un projet.
La totalité de la certification est accessible pour les candidats ayant validé :
L’ensemble des blocs de compétences décrits ci-dessous,
Un projet de fin d’études : réalisation d’un court métrage d’animation (principalement 3D) et présentation orale devant un jury de professionnels indépendants à 3 axes Institut.
Le stage / rapport de stage et soutenance
qui évalue de façon globale l’ensemble des compétences
Blocs de Compétences
1 : Conception par le dessin et par le volume
2 : Création de supports de communication visuelle
3 : Production d’images de synthèse
4 : Réalisation de films d’animation
5 : Techniques du son dans la production audiovisuelle
6 : Introduction au Développement et programmation
7 : Introduction aux Systèmes interactifs
8 : Gestion de projet et positionnement professionnel
9 : Veille technologique et artistique
10 : Expression écrite et orale en anglais
11 : Production
Modalités d'évaluation (identique pour tous blocs de compétences)
Projet tutoré avec formateurs
seul ou en groupe
conception encadré par formateurs
Production encadré par formateurs
Présentations devant jurys
Modalités d'évaluation (propre au bloc 11 PRODUCTION)
Présentations devant jurys
1 jurys de conception
validant les phases préparatoires du projet (enseignants et professionnels)
6 jurys intermédiaires validant les phases d'avancement (formateurs)
Un jury final par des professionnels extérieurs à l'école (jury de fin de diplôme)
Note sur l'assiduité en cours
Bloc 1 : CONCEPTION PAR LE DESSIN ET LE VOLUME
Descriptif
Réalisation des croquis de modèle vivant
Réalisation des dessins préparatoires à la production de décors et personnages en 3D (modelsheets et artworks)
Réalisation de recherche de forme : par carnets de recherche et par planche de tendances
Modalités d’évaluation :
Notation carnet de croquis / carnets de recherches
Travail individuel
Tutorat par les formateurs
Réalisé en centre de formation et dessin en extérieur (musées, zoo, visites d'architectures...)
Dessin de modèle vivant avec différents temps de pose
Tenue et notation d'un carnet de croquis
Tenue et notation
d'un carnet de recherches
Réalisation de documents préparatoires au standard professionnel
Réalisation de documents professionnels (blueprints)
Réalisation de documents professionnels (Moodboards)
RNCP31901BC02
BLOC DE COMPÉTENCES 6 : INTRODUCTION AU DÉVELOPPEMENT ET PROGRAMMATION
Compétences visées
Descriptif
Concevoir les différents type de gamedesign répondant à l'ensemble des besoins du marché
Savoir adapter un jeu en fonction de la plate forme (smartphone, tablette, pc, réalité virtuelle)
Réalisation de documents préparatoires à la réalisation des prototypes de jeu
Modalités d'évaluation
Projet tutoré
travail individuel et/ou
collectif et présentation devant jury professionnel
Tutorat par les formateurs
réalisé en centre de formation
Réalisation de 6 prototypes de jeux correspondant aux principaux gameplays demandés par le marché
Réalisation des documents préparatoires au prototypage et présentation du projet avec prototype devant jury
RNCP31901BC03
BLOC DE COMPÉTENCES 7 : INTRODUCTION AUX SYSTÈMES INTERACTIFS
Compétences visées
Descriptif
Réalisation d'interfaces hommes machine
Utilisation d'une imprimante 3d et d'une découpeuse laser
Développement sur casques de réalité virtuelle
Réalisation d'un mapping vidéo
Réalisation d'installations interactives (art numérique)
Modalités d'évaluation
Projet tutoré
travail individuel et/ou
collectif
Tutorat par les formateurs
réalisé en centre de formation
Réalisation sur 35 heures de mappings vidéos qui seront présentée au public (lors des portes ouvertes à l'école)
Réalisation sur 35 heures d'une installation interactive qui sera présentée au public (lors des portes ouvertes à l'école)
Programmation de robots intelligents (arduino)
Etude de cas : réalisation d'une lampe Wifi imprimée en 3d et paramétrable via wifi avec un téléphone portable
RNCP31901BC04
BLOC DE COMPÉTENCES 11 : PRODUCTION
Compétences visées
Descriptif
Concevoir un projet de jeu vidéo
Faire un story board, un découpage technique , des artworks, des dessins de conception et de recherche de design
Faire une animatique (version allégée et animée du film, qui permet de valider les cadrages et le rythme)
Faire les Game design Document (bible qui regroupe tous les recherches de conception d'un jeu vidéo avant sa mise en production)
Présenter devant le jury l'avancement de la production d'un projet de jeu vidéo ou de film d'animation avec les éléments appropriés et un rendu professionnel
RNCP31901BC05
BLOC DE COMPÉTENCES 2 : CRÉATION DE SUPPORTS DE COMMUNICATION VISUELLE
Compétences visées
Descriptif
Conception d'une charte graphique modulable
pour le print et le web
Conception d'une note d'intention
Pratique de veille sur le design graphique
Type d'évaluation:
Etude de cas et projets tutorés
Travail individuel
Tutorat par les formateurs
Réalisé en centre de formation
Etude de cas: réalisation d'une publicité pour la montre SWATCH
Etude de cas: réalisation d'un logo et d'une charte graphique
Etude de cas: créer les visuels d'un site internet
d'un projet de jeu vidéo (de l'étudiant)
RNCP31901BC06
BLOC DE COMPÉTENCES 4 : RÉALISATION DE FILMS D'ANIMATION
Compétences visées
Descriptif
Rédaction d'un scénario
Réalisation d'un story board et d'une animatique
Design et création de personnages et de décors
Réalisation d'un film d'animation
Réalisation d'effets spéciaux
Montage vidéo
Type d'évaluation:
Projet tutoré
travail individuel et/ou collectif et présentation devant jury professionnel
Tutorat par les formateurs
Jury intermédiaire toutes les 6 semaines
réalisé en centre de formation et travail à la maison
Réalisation de story boards
Etudes de cas :
réaliser les animations faciale d'un personnage
Concevoir et réaliser un film d'animation d'une minute 30
Créer des trucages numériques avec un rendu professionnel
Créer des vidéos de motion design
RNCP31901BC07
BLOC DE COMPÉTENCES 10 : EXPRESSION ÉCRITE ET ORALE EN ANGLAIS
Compétences visées
Descriptif
Réalisation d'exposés écrits et présentations orales en anglais
Participation à des débats et tables rondes en anglais
Participation à des entretiens d'embauches en anglais (simulations, jeu de rôle)
Apprentissage de la grammaire, du vocabulaire, de la syntaxe
Modalités d'évaluation
Type d'évaluation : projet tutoré / présentations orales / recherches documentaires
travail individuel et/ou
collectif
Tutorat par les formateurs
réalisé en centre de formation et à la maison
Devoirs sur table
Jeux de rôle
Présentations orales
Recherches documentaires et exposés
test sur table, QCM, grammaire etc ...
test sur table - traductions et dissertations
RNCP31901BC08
BLOC DE COMPÉTENCES 5 : TECHNIQUES DU SON DANS LA CONCEPTION AUDIOVISUELLE
Compétences visées
Descriptif
Conception et réalisation de l'habillage sonore d'une animation (motion design )
Conception et réalisation de l'habillage sonore d'un film d'animation d'une minute 30
Conception et réalisation de l'habillage sonore d'un jeu vidéo
Pratique du mixage
Pratique de la spatialisation sonore
Modalités d'évaluation
Type d'évaluation: projet tutoré
travail individuel et/ou collectif
Tutorat par les formateurs
réalisé en centre de formation et travail à la maison
Création d'un publicité radiophonique
Sonorisation d'un jeu vidéo (réalisé par l'étudiant)
Sonorisation d'un film d'animation (réalisé par l'étudiant)
Production d'une musique bruitée
RNCP31901BC09
BLOC DE COMPÉTENCES 09 : VEILLE TECHNOLOGIQUE ET ARTISTIQUE
Compétences visées
Descriptif
Positionner sa production dans le marché du jeu vidéo et du film d'animation
Connaître les marchés, les métiers et le tissus économique du jeu vidéo et du film d'animation pour affiner son projet professionnel
Savoir référencer sa propre production de jeu vidéo et de film d'animation
Mettre en place une veille artistique et technologique efficace avec les outils adaptés
Modalités d'évaluation
Type d'évaluation: projet tutoré
travail individuel et/ou
collectif
Tutorat par les formateurs
réalisé en centre de formation
Rencontre avec des professionnels du jeu vidéo et du film d'animation
Rédaction d'un document de positionnement professionnel
Rédaction d'exposés sur les métiers et les acteurs du
numérique
Rédaction d'un carnet de référence vis à vis de ses propres travaux
Rédaction d'une bibliothèque de références en ligne (références visuelles et technologique, sous forme de site ou de profil pinterest)
RNCP31901BC10
BLOC DE COMPÉTENCES 3 : PRODUCTION D'IMAGES DE SYNTHÈSE
Compétences visées
Descriptif
Concevoir et réaliser des images de synthèse
Savoir créer en image de synthèse tout type d'objet
(design d'objet)
Savoir créer en image de synthèse toute forme organique (character design)
Modalités d'évaluation
Type d'évaluation:
étude de cas
Travail individuel
Tutorat par les formateurs
réalisé en centre de formation et travail à la maison
Design et modélisation d'un véhicule
Réalisation d'une image architecturale intérieure
Réalisation d'une image architecturale extérieure
Modélisation d'un personnage 3d pour le jeu vidéo
Modélisation d'un personnage 3d pour film d'animation
RNCP31901BC11
BLOC DE COMPÉTENCES 8 : GESTION DE PROJET ET POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL
Compétences visées
Descriptif
Gérer son positionnement professionnel
Rédaction CV et lettres de motivation (Fr et anglais)
Réalisation d'un portfolio (galerie des travaux sur papier)
Réalisation d'une bande démo (gallerie des travaux en vidéo)
Rédaction d'un rapport de stage et d'un carnet hebdomadaire de stage
Modalités d'évaluation
Suivi de recherche de stage
type d'évaluation: suivi individuel
travail individuel
Questionnement sur positionnement professionnel
Rédaction CV / Bande démo vidéo de travaux
/ portfolio
Participation à des journées entreprises (rdv individuel avec des recruteurs dans les locaux de l'école)
Suivi individuel par un coach en positionnement professionnel
Réalisé en centre de formation
STAGE
stage de 3 mois à temps plein en entreprise
Suivi par un maître de stage en entreprise et un tuteur dans l'école
tenue d'un carnet de stage
SOUTENANCE
Soutenance de stage de 30 minutes devant jury de professeurs et professionnel
En présence des tuteurs entreprise et école
Rapport de stage écrit de 30 pages minimum
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d’activités
Les titulaires de notre formation exercent leurs activités professionnelles principalement dans les secteurs des industries créatives : cinéma, télévision, jeux vidéo, architecture, design, publicité / multimédia…
Les types d’entreprises du secteur des industries créatives:
Chaîne de télévision
Architecture et applications temps réel
Société de production de film d’animation
Studio de production ou de postproduction
Société de production audiovisuelle et cinématographique
Société de production de jeux vidéo & serious games
Agence de communication
Vidéoclip
Ils / elles travaillent aussi dans d’autres secteurs utilisant les images de synthèses : aéronautique, aérospatiales, construction… Le secteur public peut aussi être source de débouchés professionnels (ex. : secteur médical, armée, musées, recherche fondamentale …. )
Types d'emplois accessibles
Infographiste / animateur 3dLead animateurInfographiste 2d Directeur artistiqueMotion designer Monteur-truquisteCharacter designerConcept artistLayout manStoryboarderSuperviseur des éffets visuelsTechnicien en effets visuelsAssistant directeur créatifAssistant réalisateurTexture artistShading et texture artist
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Lien formation-emploi.
2 401 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 13 246
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 364
Auvergne-Rhône-Alpes 2 525
Nouvelle-Aquitaine 2 441
Pays de la Loire 1 879
Occitanie 1 825
Hauts-de-France 1 519
Normandie 1 246
Bretagne 1 071
Grand Est 959
Centre-Val de Loire 912
Bourgogne-Franche-Comté 849
La Réunion 406
Corse 198
Guadeloupe 53
Martinique 46
Mayotte 33
Guyane 16
32 588
projets de recrutement
11 %
jugés difficiles à recruter
30 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Non
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Les membres du jury sont des professionnel reconnus en exercice exerçant des activités de recrutement (réalisateur, producteur ou lead) Mode de désignation : choisi par le directeur de l’établissement Nombre de personnes composant le jury: 5 Personnes toutes extérieures à 3 AXES INSTITUT, représentants qualifiés de la profession (dont le président), et un représentant de 3AXES INSTITUT ne participant pas aux délibérations. Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 100% Représentants des salariés et des employeurs en pourcentage : 40 % salarié - 60 % employeur La répartition 50/50 homme femme sera dans la mesure du possible respectée Jury 1: Président du jury : professionnel extérieur à l’école, en position de recruteur potentiel (RH, cadre ou chef d’entreprise) totalement libre de ses décisions, choisi par le directeur de l’établissement. Jury 2: professionnel extérieur à l’école, en position de recruteur potentiel (rh, cadre ou chef d’entreprise) totalement libre de ses décisions. Jury 3: professionnel extérieur à l’école en position de recruteur potentiel (rh, cadre ou chef d’entreprise) totalement libre de ses décisions. Jury 4: professionnel extérieur à l’école (professionnel en exercice salarié d’un studio ou possédant un statut de travailleur indépendant ou d'intermittent) totalement libre de ses décisions. Jury 5: professionnel extérieur à l’école (professionnel en exercice salarié d’un studio ou possédant un statut de travailleur indépendant ou d'intermittent) totalement libre de ses décisions.
Composition du jury — Formation continue
Le président du jury (professionnels indépendants de l'école , totalement libre de sa décision.) 4 professionnels indépendants de l'école , totalement libre de leur décision. 1 représentant de l’équipe pédagogique 3Axes Institut ayant suivi l’apprenant dans son parcours de formation continue (ne participe pas aux délibérations)
Composition du jury — Apprentissage
Pas de contrat d'apprentissage pour le moment sur ce titre
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Le président du jury (professionnels indépendants de l'école , totalement libre de sa décision.) 3 professionnels indépendants de l'école, totalement libre de leur décisions Le tuteur de ayant suivi l'étudant côté entreprise durant le contrat de professionllalisation
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 383 €
Selon la branche
6 300 € – 7 933 €
Prise en chargeBranches concernées
7 383 €
Valeur par défaut · 210 branches
7 933 €
CPNEF de l'audiovisuel
7 849 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
6 300 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance18-12-2021
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
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Entrées et sorties de formation
Demande CPF — formations engagées
3
dossiers CPF engagés
18 000 €
montant total engagé
6 000 €
coût moyen par dossier
1208 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.