7 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 7 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
GRETA COTES NORMANDES19501219000029Former
GRETA DE LA REGION HAVRAISE19760058800044Former
GRETA DU CALVADOS19140014200045Former
GRETA ELBEUF VALLEE DE SEINE19760030700049Former
GRETA PORTES NORMANDES19270016900027Former
GRETA SUD-NORMANDIE19610021800029Former
LYCEE ENS GEN TECHNO GUSTAVE FLAUBERT19760096800022Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le/ la développeur.se web a pour mission la création de sites web. Il/ elle effectue la réalisation technique et le développement informatique d'un site ou d'une application web. Il/ elle peut travailler au sein d'une équipe de développement sous la responsabilité d'un chef de projet ou en indépendant.
Il/ elle donne vie à des maquettes visuelles, généralement réalisées par un graphiste ou un UX Designer. Il/ elle doit traduire, en langage web, les préconisations d'un cahier des charges en rédigeant du code HTML, CSS, JavaScript et en assurant l'interaction client/serveur.
Il/ elle participe à la qualité du site, dans le respect des normes d'accessibilité, de référencement et d'ergonomie. Il/ elle s'assure de sa compatibilité avec les différents navigateurs du marché.
Le métier de développeur.se web nécessite une bonne connaissance des langages de programmation web.
Il/ elle doit montrer une curiosité et une forte réactivité, pour prendre en compte et s'adapter aux évolutions techniques, mais aussi de la rigueur et une rapidité d'exécution, afin de réaliser les développements dans les délais définis dans le cahier des charges.
Compétences attestées
La certification valide les compétences professionnelles des 5 blocs composant la certification :
Bloc 1 - Intégrer une page web depuis une maquette
Bloc 2 - Créer un site web multi pages
Bloc 3 - Optimiser la visibilité d'un site web
Bloc 4 - Interagir avec l'utilisateur et des services externes en JavaScript
Bloc 5 - Assurer en interne la bonne gestion des données
Blocs de compétences · 5
RNCP32173BC01
Intégrer une page web depuis une maquette
Compétences visées
Compétences professionnelles :
1.1 Définir la structure d'une page web à partir d'une maquette
1.2 Préparer des éléments graphiques et textuels à intégrer à une page web à partir d'une maquette
1.3 Intégrer du contenu conformément à une maquette
1.4 Adapter l'affichage d'un site web à des écrans de petite taille
1.5 Assurer la conformité d'une page web aux standards HTML et CSS
1.6 Utiliser un système de gestion de versions pour le suivi du projet et son hébergement
Évaluation :
Réalisation d’un projet accompagné et validé par un mentor validateur : Intégrer la maquette d'un site web sur une page
Un certificat est délivré au candidat à l’issue de chaque bloc.
RNCP32173BC02
Créer un site web multi pages
Compétences visées
Compétences professionnelles :
2.1 Développer chaque page d'un site web de manière cohérente et structurée
2.2 Assurer la cohérence graphique d'un site web
2.3 Mettre en œuvre un effet graphique avancé en CSS
Évaluation :
Réalisation d’un projet accompagné et validé par un mentor validateur : Créer un site multi-pages cohérent au niveau de la présentation et de la navigation et mettant en œuvre des effets CSS avancés.
Un certificat est délivré au candidat à l’issue de chaque bloc.
RNCP32173BC03
Optimiser la visibilité d’un site web
Compétences visées
Compétences professionnelles :
3.1 Réaliser une veille portant sur les bonnes pratiques en développement web
3.2 Optimiser le référencement d'un site web
3.3 Écrire un code HTML et CSS à jour et maintenable
3.4 Optimiser la taille et la vitesse d'un site web
3.5 Assurer l'accessibilité d'un site web
Évaluation :
Réalisation d’un projet : Mettre-à-jour ses connaissances et améliorer un site web existant fourni.
Présenter les résultats d'analyse démontrant l'efficacité du travail réalisé
Un certificat est délivré au candidat à l’issue de chaque bloc.
RNCP32173BC04
Interagir avec l'utilisateur et des services externes en JavaScript
Compétences visées
Compétences professionnelles :
4.1 Gérer des évènements en JavaScript
4.2 Interagir avec un web service en JavaScript
4.3 Valider et nettoyer les données issues de sources externes
Évaluation :
Réalisation d’un projet accompagné et validé par un mentor validateur : Créer un site
web faisant appel en JavaScript à un ou plusieurs web services publics (par exemple : météo, cartographie). Les différents types de requêtes (GET, POST) seront utilisés.
Un certificat est délivré au candidat à l’issue de chaque bloc.
RNCP32173BC05
Assurer en interne la bonne gestion des données
Compétences visées
Compétences professionnelles :
5 .1 Implémenter un modèle logique de données conformément à la réglementation
5.2
Mettre en œuvre des opérations CRUD de manière sécurisée
5.3 Stocker des données de manière sécurisée
5.4 Authentifier un utilisateur et maintenir sa session
5.5 Personnaliser le contenu envoyé à un client web
Évaluation :
Réalisation de projets accompagnés et validés par un mentor validateur : "Projet 1 : créer une base de données (relationnelle ou NoSQL), assurer les opérations CRUD via un webservice associé.
Projet 2 : écrire une ""Single Page Application"" avec un framework (par exemple : Vue.js) fournissant un contenu personnalisé une fois l'utilisateur authentifié"
Un certificat est délivré au candidat à l’issue de chaque bloc.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Tous secteurs d'activité, principalement les agences web, les grandes entreprises, les agences de communication.
Types d'emplois accessibles
DEVELOPPEUR INTEGRATEUR WEB ; INTEGRATEUR WEB ; TECHNICIEN INTEGRATEUR WEB ; WEBMASTER ; WEB DESIGNER ; DEVELOPPEUR JAVASCRIPT JUNIOR ; DEVELOPPEUR WEB JUNIOR
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée(3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 705 €salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée)
U0X80 — Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible)
U0X90 — Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique
U0X80 — Assistants de la communication
U0X90 — Cadres de la communication
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
3 personnes : - Le/ la responsable pédagogique - 2 professionnels
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 454 €
Selon la branche
6 000 € – 7 470 €
Prise en chargeBranches concernées
7 454 €Valeur par défaut · 201 branches
7 470 €CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP Sports Loisirs, CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
7 287 €CPNE de l'immobilier, CPNE des Télécoms
7 318 €CPNEFP Commerce à distance
7 211 €CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
7 131 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat