RNCP34309
Inactive
· Niveau 3
Auxiliaire de vie
Certificateur · CULTURE ET FORMATION
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 3
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
18-11-2024
Certificateur(s)
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
CULTURE ET FORMATION
31849010900168
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
En 2015, Culture et Formation a décidé de réaliser une formation d'auxiliaire de vie en vue de la faire certifiée par un titre professionnel. La demande d'emploi dans le secteur d'aide à la personne est en forte hausse avec le vieillissement de la population. On constate aujourd'hui que d'une simple aide aux tâches d'entretien, on requiert des personnes des compétences plus spécialisées, notamment dans les soins de confort. Le métier d’auxiliaire de vie est passé d'une simple "ménagère" à une véritable accompagnante. Celle ci doit à la fois respecter des protocoles liés aux activités d'entretien mais aussi être capable de réaliser des soins de confort en utilisant des techniques liées à la sécurité de l'usager, en manipulant du matériel spécifique.
Activités visées
Une auxiliaire de vie doit être capable :
d'accompagner les personnes dans leur intégrité physique et dans leur autonomie,
d'assister les personnes dans leur cadre de vie,
d'apporter une aide personnalisée, de qualité et conforme au cadre d’intervention,
de communiquer avec l’entourage familial et/ou professionnel,
de respecter les règles de discrétion professionnelles,
de respecter les références culturelles et cultuelles de la personne,
de planifier son activité,
d'anticiper les risques d’accident,
d'évaluer le degré d’urgence des situations,
de repérer les signes de maltraitance,
d'utiliser les aides techniques (lève personne, verticalisateur…),
d'aider la personne à s’alimenter,
d'identifier les habitudes de la personne,
d'effectuer l’entretien du logement de la personne aidée,
de préparer les repas avec les règles d’hygiène qui en découlent.
Compétences attestées
Le (la) titulaire est capable de :
établir une relation avec la
personne aidée, son entourage et/ou les professionnels,
organiser avec la personne aidée les actes à réaliser,
identifier les situations d’urgence et prévenir les risques,
contribuer à l’autonomie de la personne aidée,
appliquer les gestes professionnels appropriés dans l’aide à la personne,
établir une relation
professionnelle lors des interventions,
organiser avec la personne les tâches domestiques,
anticiper les risques domestiques,
respecter les goûts et les habitudes de la personne,
appliquer les techniques et les gestes professionnels appropriés dans les différentes activités d’entretien.
Blocs de compétences · 2
RNCP34309BC01
L'accompagnement des personnes dans leur intégrité physique et dans leur autonomie
Compétences visées
1. Etablir une relation avec la personne aidée, son entourage et/ou les usagers
Instaurer une relation respectueuse avec la personne aidée.
Apporter une aide personnalisée, de qualité et conforme au cadre d’intervention.
Communiquer avec l’entourage familial et/ou professionnel.
Respecter les règles de discrétion professionnelles.
Respecter les références culturelles et cultuelles de la personne.
2. Organiser avec la personne aidée les actes à réaliser
Identifier les différentes tâches à accomplir.
Prendre en considération les besoins et les souhaits de la personne.
Planifier son activité.
Respecter les limites de son intervention.
3. Identifier les situations d’urgence et prévenir les risques
Anticiper les risques d’accident.
Evaluer le degré d’urgence des situations.
Intervenir professionnellement en cas d’urgence.
Alerter de manière adaptée le/ou les professionnels et/ou la famille.
Rassurer la personne aidée.
Repérer les signes de maltraitance.
4. Contribuer à l’autonomie de la personne aidée
Encourager la personne à s’associer aux activités.
Prendre en considération ses besoins.
Identifier ses possibilités.
Stimuler ses capacités physiques et morales.
Adapter son expression verbale et non verbale
5. Appliquer les gestes professionnels appropriés dans l’aide à la personne
Aider la personne à l’habillage et déshabillage.
Aider à la toilette.
Respecter la pudeur et l’intimité des personnes.
Aider aux déplacements (transfert lit fauteuil, fauteuil roulant etc…).
Utiliser les aides techniques (lève personne, verticalisateur…).
Adapter les textures alimentaires et prévenir les fausses routes.
Aider la personne à s’alimenter.
Respecter les règles de discrétion professionnelle.
Respecter les références culturelles et cultuelles de la personne.
Modalités d'évaluation
Les compétences sont évaluées à travers des fiches de compétences à valider par un expert du métier, validées ensuite par un jury composé de professionnels et de membres de l'équipe pédagogiques. Des mises en situations professionnelles sont réalisées pour vérifier la maîtrise des protocoles.
RNCP34309BC02
L'aide aux personnes dans leur cadre de vie
Compétences visées
1. Établir une relation professionnelle lors des interventions
Communiquer avec la personne aidée afin de définir le cadre de l’intervention.
Prendre en considération l’environnement de la personne aidée.
S’adapter aux habitudes de la personne.
Respecter les règles de discrétion professionnelle.
Respecter les références culturelles et cultuelles de la personne.
Transmettre à la personne des informations sur l’intervention effectuée.
2. Organiser avec la personne les tâches domestiques
Evaluer les durées de réalisation des tâches.
Planifier son travail en s’adaptant aux demandes et besoins de la personne.
Respecter les règles d’hygiène et de sécurité.
Préparer l’environnement à la réalisation des activités d’entretien.
Effectuer la remise en état des locaux (rangements produits…).
3. Anticiper les risques domestiques
Observer l’environnement de travail.
Identifier les situations dangereuses liées aux activités professionnelles.
Prévenir les risques domestiques.
Respecter les recommandations et/ou les notices d’emploi (produits entretien, matériel...).
Mettre en œuvre les postures adaptées et les gestes lors des lavages des sols, du port de charges, lors de la réfection d’un lit ou lors des transferts.
Proposer des améliorations afin d’éviter les situations dangereuses
4. Respecter les goûts et les habitudes de la personne
Prendre en considération la présence de la personne.
Associer la personne aidée aux tâches qu’elle peut réaliser.
Identifier les habitudes de la personne.
Tenir compte des goûts alimentaires de la personne aidée.
Adapter son vocabulaire à la personne aidée.
Faire preuve de discrétion et de tact.
Respecter les références culturelles et cultuelles de la personne.
5. Appliquer les techniques et les gestes professionnels appropriés dans les différentes activités d’entretien
Utiliser les techniques de dépoussiérage, de nettoyage, de désinfection.
Respecter les dosages et les temps d’action des modes d’emploi des produits.
S’occuper du lavage à la main ou en machine, de la vaisselle et du linge.
Assurer le repassage, en fonction du type de textile.
Effectuer le rangement tel que souhaité par la personne aidée.
Réaliser les courses seule ou avec la personne.
Rendre compte des dépenses effectuées.
Préparer à partir des ingrédients disponibles des menus simples et équilibrés en accord avec les goûts, les souhaits et les moyens de la personne.
Maîtriser les règles de la diététique.
Respecter la chaîne du froid.
Veiller à l’état de fraîcheur des aliments.
Assurer le tri des déchets.
Respecter les souhaits et les habitudes de la personne.
Modalités d'évaluation
Des mises en situations professionnelles sont réalisées pour vérifier la maîtrise des protocoles. Les compétences sont évaluées à travers des fiches de compétences à valider par un expert du métier, validées ensuite par un jury composé de professionnels et de membres de l'équipe pédagogiques.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’auxiliaire de vie exerce en structure privée ou publique, maison de retraite, établissement pour personnes âgées, particuliers, associations à domicile, les centres d’action sociale, les foyers d’hébergement.
Types d'emplois accessibles
Auxiliaire de vie
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
1 498 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie (nomenclature FAP).
-
T2A60— Aides à domicile et auxiliaires de vie tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 10 032
Nouvelle-Aquitaine 6 877
Occitanie 6 599
Auvergne-Rhône-Alpes 6 494
Hauts-de-France 6 359
Grand Est 5 717
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 685
Normandie 4 702
Bretagne 4 056
Pays de la Loire 3 931
Bourgogne-Franche-Comté 3 558
Centre-Val de Loire 2 198
La Réunion 1 425
Martinique 707
Guadeloupe 537
Corse 302
Mayotte 175
Guyane 59
69 413
projets de recrutement
62 %
en tension
jugés difficiles à recruter
12 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie (nomenclature FAP).
-
T2A60— Aides à domicile et auxiliaires de vie
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Niveau classe de troisième ou tout diplôme supérieur. Les candidat(e)s inscrit(e)s présentent différents profils : * déjà en poste sur un poste d’aide à la personne. * demandeur emploi, * personnes en reconversion professionnelle, * travailleurs en situation de handicap.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Deux concepteurs de programmes pédagogiques Deux référents SSIAD (Service de Soins Infirmiers à Domicile)
Composition du jury — VAE
Deux membres de l’équipe pédagogique Un référent SSIAD (Service de Soins Infirmiers à Domicile) Un auxiliaire de vie
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date de décision18-11-2019
Durée de l'enregistrement5 ans
Date d'échéance18-11-2024
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2018
4
100 %
100 %
2017
5
80 %
80 %
2016
7
86 %
100 %
2015
5
100 %
80 %
Entrées et sorties de formation
788
entrées en formation
484
parcours menés à terme
61 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
1 566
dossiers CPF engagés
2 462 054 €
montant total engagé
1 572 €
coût moyen par dossier
784 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.